Conectivismo.pptx 1
- 1. CONECTIVISMOCONECTIVISMOCONECTIVISMOCONECTIVISMO GEORGE SIEMENSGEORGE SIEMENSGEORGE SIEMENSGEORGE SIEMENS MERCEDES FLORES COLQUE
- 2. I. DEFINICIÓNDEFINICIÓNDEFINICIÓNDEFINICIÓN El conectivismo es una teoría del aprendizaje promovido por George Siemens. Esta teoría es llamada teoría del aprendizaje para la era digital, que trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución, donde la tecnología juega un rol significativo y el aprendizaje se produce a través de las conexiones dentro de las redes. El modelo utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones para definir el aprendizaje.
- 3. II. IMPORTANCIA HolísticaHolísticaHolísticaHolística. La educación es holística, y el balance entre las necesidades de quienes aprenden y las necesidades institucionales es un aspecto esencial. Diversidad: La diversidad ofrece a los alumnos la exposición a varias opiniones y perspectivas, sin obviar ninguna de ellas. InteractividadInteractividadInteractividadInteractividad: Esto es, la conexión entre los estudiantes y los recursos de su red de aprendizaje, ya sean otras personas o información. Esta interactividad tiene lugar de forma continua y sin restricción
- 4. II. IMPORTANCIA AutonomíaAutonomíaAutonomíaAutonomía: Los estudiantes tienen el control del proceso, puesto que son ellos los que deciden qué aprenden, los que establecen las conexiones entre los diferentes conceptos y determinan que es relevante por sus necesidades de aprendizaje. AperturaAperturaAperturaApertura: El en torno a aprendizaje no tiene límites. Esta propiedad es, en gran medida, facilitada gracias al uso de las nuevas tecnologías que permiten al estudiante acceder a información cada vuelta más diseminada a través de una red casi infinita.
- 5. III. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS NutrirNutrirNutrirNutrir yyyy mantenermantenermantenermantener laslaslaslas conexionesconexionesconexionesconexiones eseseses necesarionecesarionecesarionecesario paraparaparapara facilitarfacilitarfacilitarfacilitar elelelel aprendizajeaprendizajeaprendizajeaprendizaje continuocontinuocontinuocontinuo.... El aprendizaje es un proceso continuo, no estados definitivos o un producto. Por lo tanto, es fundamental continuar nutriendo la red de conexiones y actualizando los nodos existentes. La destreza para ver conexiones es fundamental. Esta destreza implica reconocer patrones y encontrar puntos de unión entre los campos, ideas y conceptos como parte fundamental de la evolución de la red de aprendizaje. Un conocimiento actualizado es la meta de toda actividad de aprendizaje conectivista. En definitiva, el objetivo final del conectivismo es estar al día en un mundo que cambia constantemente. La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje. Escoger qué aprender y el significado de la información entrante es visto a través de la lente de una realidad cambiante. Es posible que una respuesta actual a un problema esté errada el día de mañana bajo la nueva información que se recibe.