Constructivismo (exposicion)
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El documento describe las principales teorías y conceptos del constructivismo en la educación. Explica que el constructivismo se fundamenta en tres posturas teóricas y que el proceso de aprendizaje depende del estado inicial del alumno y sus conocimientos previos. También describe las fases del desarrollo cognitivo según Piaget y las concepciones constructivistas del alumno, el maestro y la evaluación.
Constructivismo (exposicion)
- 4. FASES O ESTADIOS MOTORA SENSORIAL PRE OPERACIONAL CONCRETA FORMAL OPERACIONAL
- 6. POSTURAS El constructivismo se fundamenta en tres teorías: Postura constructivista radical. Postura constructivista Piagetana. Postura constructivista social.
- 7. IMPLICACIONES El proceso de construcción del conocimiento requiere de las siguientes consideraciones: El estado inicial del alumno. Los conocimientos previos. Los esquemas de conocimiento.
- 8. PUNTO DE PARTIDA El proceso de aprendizaje lo constituye el conocimiento del estado inicial del alumno: Su disposición personal para aprender. Las habilidades, estrategias y capacidades cognitivas que manifiestan en el lenguaje oral y escrito.
- 9. CONCEPCIÓN DEL ALUMNO El alumnos es constructor activo de su propio conocimiento y reconstructor de los contenidos escolares. El alumno posee un cuerpo de conocimientos e instrumentos intelectuales, los cuales determinan sus acciones y actitudes en el aula.
- 10. CONCEPCIÓN DEL MAESTRO El profesor encamina sus esfuerzos docentes a promover el desarrollo psicológico y la autonomía del educando. Debe promover una atmósfera de reciprocidad, de respeto y autoconfianza para el alumno. Debe incluir actividades cooperativas intencionales que promuevan los intercambios de puntos de vista.
- 11. EVALUACIÓN La función de la evaluación está relacionada con las distintas interpretaciones que el niño va construyendo en relación con determinados contenidos escolares, cómo es su progreso en la construcción de los distintos saberes socioculturales. El alumno es evaluado por su proceso en la adquisición del aprendizaje.