CONSTRUYENDO NUESTROS INFOCENTROS
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- 2. 2 DAVID PARRA Presidente (E) dparra@infocentro.gob.ve SANDINO MARCANO Director Ejecutivo smarcano@infocentro.gob.ve MAMARY ROSI GIMÉNEZ Consultora Jurídica mgimenez@infocentro.gob.ve ROGELIO GARCÍA Director de Comunicación Estratégica rgarcía@infocentro.gob.ve NINOSKA CARDONA CCoord. General de la Red de Formación ncardona@infocentro.gob.ve ANÍBAL GHANEM Gerente de Tecnología aghanem@infocentro.gob.ve MARÍA TERESA ROSSEL Gerente de Infraestructura mrossel@infocentro.gob.ve RUDEXRUDEXY RIVEROS Directora de Gestión Administrativa y Financiera rriveros@infocentro.gob.ve IYALY RIVAS Directora de Talento Humano irivas@infocentro.gob.ve JOSÉ LUIS HURTADO DiDirector de Presupuesto jhurtado@infocentro.gob.ve MANUEL ANGEL FERNÁNDEZ Ministro del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Innovación Viceministro para Planificación y Aplicacio- nes de la Ciencia y la Tecnología FRANCISCO DURAN COLMENARES Viceministro para el Fortalecimiento de las Ciencias y las Tecnologías CARLOS FIGUEIRA Viceministro para las Telecomunicaciones, Tecnologías de Información y Servicios Postales JOSÉ LUIS BERROTERÁN VViceministro de Formación para la Ciencia y el Trabajo ISBN: En trámites Depósito legal: If97620133703962 DIRECTORIO Ministro del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Innovación Fundación Infocentro Equipo de publicación Edgar Heredia Coord. de Innovación y Tecnología Educativa aheredia@infocentro.gob.ve Randy Correa Contenido bryanobserva@gmail.com Irwing Martínez Diseño y diagramación imartinez@infocentro.gob.ve Eige González Corrección de contenido eigeinfocentro@gmail.com www.infocentro.gob.ve
- 3. 3 Presentación El cine foro es una herramienta audiovisual que facilita enriquecer el dialogo ante el espectador comunal y la proyección que se realiza, esta- bleciendo así canales de comunicación. La orientación del foro (conver- satorio) puede responder de manera directa a una diversidad temática que debería ser conducido por una persona involucrada con la comuni- dad. La propuesta de intercambio de opiniones debe estar previamente analizada de acuerdo a la realidad del foro y fundamentada a partir de aquellas experiencias y expectativas. Para desarrollar un cine foro en las comunidades, es de vital importancia tener bien definido en una primera etapa el público a quién está dirigi- da la proyección, tomando en consideración las diferente necesidades que puedan tener al momento de presenciar la película. Finalmente, en este cuadernillo se mostrarán algunos elementos a to- mar en cuenta entre el material que van a proyectar y los materiales de apoyo que se utilizarán para el foro, lo que permitirá tener claridad en las reglas de integración comunal, sin tener que improvisar dentro de los procesos de comprensión y discusión que se van a realizar.
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- 5. 5 El Cine: concepto e historia Cine Foro: Todo cine es político, hay un tipo de cine que además de político es militante: aquel que hace ex- plícito sus objetivos de contra-información, cambio so- cial y toma de conciencia. Procesos Esenciales La Convocatoria La Proyección Actividades Posteriores Perspectivas: Hacia la construcción de los infocines 7 9 11 13 15 17 19
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- 7. 7 El Cine:concepto e historia
- 8. 8 E l cine (abreviatura de cinematógrafo o cinema- tografía) es la técnica de proyectar fotogramas de forma rápida y sucesiva para crear la impre- sión de movimiento, mostrado en forma de ví- deo, película, film o filme para la narración de historias o acontecimientos. El cine es un arte, y comúnmente, considerando las seis artes del mundo clásico, se le denomina el “séptimo arte”. La historia del cine comenzó el 28 de diciembre de 1895, cuando los hermanos Lumière proyectaron pú- blicamente la salida de obreros de una fábrica france- sa en Lyon, la demolición de un muro, la llegada de un tren y un barco saliendo del puerto. Sin embargo, fue George Méliès quien invento el es- pectáculo cinematográfico, en contraste con el tono documental de los Lumière. Con historias y decora- dos fantásticos, como Fausto y Barbanegra, desarro- lló las nuevas técnicas cinematográficas, sobre todo con “Viaje a la luna” (1902) y con “Viaje a través de lo imposible” (1904), aplicando la técnica teatral ante la cámara y creando los primeros efectos especiales y la ciencia-ficción filmada.
- 9. 9 Todo cine es político, hay un tipo de cine que además de político es militante: aquel que hace explícito sus objetivos de contra-información, cambio social y toma de conciencia. Cine Foro:
- 10. 10 E l cine Foro es entonces aquel en el que predo- mina la instrumentalización, es decir, que el ras- go fundamental de una película es que cambie en un film relacionado con nuestra experiencia de vida. Todo film debe convertirse en un hecho polí- tico, transformándose así en una excusa para la acción de los espectadores. El film tiene sentido sólo con base a la acción que lo- gra desencadenar, por tanto es un lugar de debate y de ahí se deriva la acción. De esta manera, la instancia de difusión y exhibición asume una importancia cen- tral. Las proyecciones de un film en los cine foros, deben motivar al debate con respecto al contenido de las mis- mas. En este sentido, se busca contribuir a un cambio de conciencia del espectador, difundiendo una lucha y mostrando otro punto de vista sobre un aspecto de la producción audiovisual. Es por eso que las películas funcionan como denuncia, memoria, registro de las ac- tividades y de las luchas de los movimientos sociales, abarcando temáticas diversas vinculadas a problemáti- cas sobre los derechos humanos, la memoria histórica, la cultura popular, la lucha de clases, entre otras. De esta manera, siguiendo el análisis que se desarrolla, podemos señalar que el rasgo fun- damental que diferencia al cine político con respecto a los otros tipos de cine es: una línea divisoria dada por el objetivo político que el fil- me persigue respecto a la realidad extra-cine- matográfica.
- 12. 12 Selección de la pro- ducción audiovisual: Debemos tomar en cuenta las carac- terísticas del grupo al cual vamos a pro- yectar la película, el contexto y el mensa- je que nos gustaría promover. ¿Qué queremos hacer: promover, informar,enseñar? ¿Cuál es el tema, problema o cuestión que nos ocupa? ¿Quiénes son los destinatarios? ¿Qué aspectos se van a valorar? Criterios: • Temas relacionados con necesidades en la comu- nidad. • Temas en función de la edad de los espectadores. • Temas según el momento político. • Temas según el momento histórico.
- 14. 14 E s una etapa sumamente importante; por medio de la convocatoria, se debe motivar, informar y generar interés sobre la actividad en la comuni- dad. Es importante señalar en las distintas formas de con- vocatoria, el día, la hora y el lugar de la proyección. A continuación, las diferentes estrategias propuestas: • Grilla o parrilla de programación: Es la programación puesta en un calendario que espe- cifica, hora, lugar y fecha; esta permite que la comuni- dad organice su tiempo para asistir al cine foro. • Afiches • Volantes • SMS • Medios comunitarios • Correo electrónico • Redes Sociales
- 15. 15 La Proyección
- 16. 16 E s recomendable ver la película un mínimo de dos veces antes para veri- ficar que todo este en ordenyhacerunbuen análisis del filme . La presentación de la películanodebeexce- der los cinco minutos. El receptor debe de- jar de ser un espec- tador pasivo, lejano, que se limita a recibir un contenido deter- minado. Algunos ejemplos de preguntas generadoras: ¿Por qué esta película se llama así? ¿Con qué personaje te identificas y por qué? ¿Qué postura política tiene el filme y por qué? ¿Qué tiene que ver este tema con nosotros o nuestra realidad?
- 18. 18 • Innovar permanentemente la convocatoria de participa- ción comunitaria. • Sistematizar las opiniones manifestadas por la comuni- dad. • Articular para la producción de contenidos comunicacio- nales que apunten a las nece- sidades y opiniones manifes- tadas. • Motivar a la comunidad a la producción audiovisual.
- 19. 19 Perspectivas hacia la construcción de los infocines
- 20. 20 • Crear un plan nacional de cine-foro, que apunte a la sistematización de la opiniones discursivas de la comunidad; motivando, generando y difundien- do las producciones audiovisuales de la comuni- dad, para impulsar la participación del pueblo en los talleres de apropiación de las TIC, y así articular con los brigadistas comunicacionales para la pro- ducción de contenidos audiovisuales. • Generar una identidad local que permita mante- ner el acervo histórico de la comunidad y así cons- truir planes y metodologías para el rescate de la au- todeterminación cultural de nuestra nación.
- 21. 21 Notas
- 22. 22 Notas
- 23. 23 Notas
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