SANTA MARIA XADANI, SU CONTEXTO Y SU TELESECUNDARIA
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Francisco Ruiz López presenta su trabajo en la Escuela Telesecundaria 20DTV0068Q en Santa María Xadani, Oaxaca, una comunidad con tradiciones culturales ricas y diversas actividades económicas. La escuela enfrenta desafíos como la falta de comunicación con la comunidad, ausencia de material didáctico y necesidad de mayor involucramiento en actividades culturales. El grupo de segundo grado 'A' destaca problemas de motivación y apoyo familiar, además de la presencia de adicciones entre algunos alumnos.
SANTA MARIA XADANI, SU CONTEXTO Y SU TELESECUNDARIA
- 1. CONTEXTO Mi nombre es francisco Ruiz López soy licenciado en intervención educativa, y les voy a presentar mi centro de trabajo la escuela telesecundaria con clave 20DTV0068Q. Para comenzar es necesario presentar el contexto sobre el que se encuentra. La escuela Telesecundaria se encuentra ubicada en el municipio de Santa María Xadani; dentro lo conocido como el Istmo de Tehuantepec en el estado de Oaxaca. Cuenta con dos escuelas que brindan educación a nivel preescolar, cinco a nivel primaria, dos a nivel secundaria y uno a nivel preparatoria. En santa María Xadani las actividades económicas que más comúnmente se practican es: la ganadería, la pesca, la agricultura, el comercio. Otras actividades que también son muy practicadas dentro de este municipio, es en el caso de los hombres la carpintería, la albañilería y la conducción de taxis y autobuses que se da en menor proporción. Caso contrario al de las mujeres en donde predomina el bordado y vente de trajes regionales. No obstante existen actividades en las cuales participan hombres y mujeres de diferentes edades como es el caso de la conducción de unidades pequeñas de transporte denominadas como moto taxis. Siendo esta ultima la más desempeñada. Santa María Xadani es un municipio que cuenta con los servicios de Agua potable, energía eléctrica y transporte para trasladarse tanto fuera como dentro del municipio. En cuanto a los servicios, existen familias que no utilizan dichos servicios a razón de que tiene pozo o realizan actividades que remplazan a estos servicios y que les permiten cubrir con sus necesidades básicas. El transporte se compone de urbanos y taxis que realizan viajes continuos de ida y vuelta de Xadani a Juchitan y colonias aledañas en un horario de 4:30 am a 7:00 pm. Los taxis transportan gente de Xadani a Juchitan en horario más amplio que puede variar dependiendo de la disponibilidad del chofer pero en su mayoría comienza a laborar desde las 5:00 am hasta las 10:00 pm. Los taxis de Xadani únicamente transportan gente de Juchitan a Xadani en de 4:00 a 5:00 am y de 7:00 en adelante que son los horarios en los cuales las autoridades viales no se encuentran laborando. Existen otros medios de transporte como son las carretas, caballos y los mototaxis que son los predominantes y los de más usados dentro de este municipio. Las personas que habitan este municipio se caracterizan por que siguen conservando gran parte de sus tradiciones y herencia cultural como son sus trajes regionales, su lengua zapoteca y gran parte de su gastronomía.
- 2. LA ESCUELA TELESECUNDA La escuela Telesecundaria se caracteriza por que se ubica en zona céntrica, por ser la primera escuela Secundaria creada en el municipio de Santa María Xadani. La institución actualmente consta de nueve grupos tres de primero, segundo y Tercero que es atendido por un personal de nueve docentes, dos intendentes, dos secretarias y un director sin grupo. Lo cual la hace ser una de las escuelas Telesecundarias más grande de la zona 19, tanto por su población como por su estructura a razón de que funciona bajo una estructura conformada por nueve salones, una bodega, un espacio destinado para la dirección y control escolar, así como una sala de cómputo. Cuenta con sanitarios y un espacio para la cafetería, además de una cancha de usos múltiples. PROBLEMATICAS Y NECESIDADES QUE EXPERIMENTA A nivel comunidad: La escuela telesecundaria tiende a presentar ausencia de comunicación y trabajo conjunto con la comunidad Ausencia de actividades o espacios que involucren a la comunidad en actividades que beneficien la formación del estudiantado A nivel Escuela Poco involucramiento de la escuela en las actividades culturales Ausencia de material didáctico Ausencia de herramientas tecnológicas
- 3. Ausencia de compromiso, interés y disposición en el personal por la especialización y capacitación continúa Incapacidad para detectar y atender problemas y necesidades propias de la institución No existen actividades extraescolares, como talleres, actividades recreativas y culturales Deficiencia en los procesos de liderazgo y organización A nivel Grupo: El grupo sobre el que baso mi experiencia es el grupo del segundo grado “A” conformado por 24 alumnos caracterizado por: La falta de comprensión sobre los contenidos, por la falta de interés, atención y motivación. Falta de apoyo de los padres de familia. Así como problemas de salud como son dolor de cabeza y estomago, que tienden a presentarlos después de la hora de recreo. Evidentemente el ritmo de vida ha propiciado tanto hábitos como actitudes positivas como responsabilidad en la mayoría de ellos sin embargo existen casos de alumnos que presentan adicciones al alcohol y al cigarro debido a que se han vuelto parte de la cultura como parte de la celebraciones y fiestas.