Revista Departamento Educación Misión Norte de Chile
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Este documento presenta información sobre la educación adventista en Chile. Proporciona datos estadísticos sobre el número de estudiantes y escuelas adventistas en Chile y a nivel mundial. También incluye una entrevista al director del Colegio Adventista de Arica, donde habla sobre la historia y logros del colegio, así como el aporte que hace a la comunidad local. Finalmente, presenta la visión de la iglesia adventista sobre la reforma educacional en Chile.
Revista Departamento Educación Misión Norte de Chile
- 2. Pastor Mauricio Comte Presidente Misión Norte de Chile Saludo del Presidente Revista de Educación Publicación Semestral del Departamento de Educación Misión Norte de Chile. Año 01, Número 01 – Agosto 2014 Directores: Raúl Pérez Pérez Erwin Jerez Cáceres Diseñador: Raúl Salamanca Muñoz Somos parte de la Red de Educación Adventista, que está presente en 145 países del mundo, 1.537.601 alumnos, guiados por 74.583 profesores, estudian en 7.282 escuelas, colegios, seminarios y universidades adventistas. 07 colegios superiores y universidades. En Chile, 24.700 alumnos, guiados por 140 docentes, estudian en 49 instituciones educativas (Jardines, Escuelas, Colegios, Instituto Profesional y Universidad Adventista). ¿Quiénes Somos? Ud. tiene en sus manos este informativo del Departamento de Educación de la Misión Norte de Chile y a través de este medio quisiéramos compartir noticias y novedades de esta importante área de la iglesia. Hoy está en el tapete de la noticia el tema de la educación formal en todos los niveles, que van desde la educación preescolar hasta la universitaria. Se discuten proyectos y leyes tendientes a mejorar los indicadores educacionales o las fuentes de financiamiento. De todas maneras no debemos distraernos en las razones y motivaciones de ser de nuestras instituciones educacionales. La iglesia ha definido la filosofía adventista de la educación de acuerdo a la Biblia y a los escritos de E. White hacia un objetivo redentor y de restauración de los seres humanos a la imagen de su creador. (REA 2014, p. 330) Por lo que debemos seguir trabajando en dos frentes que cooperan en el seguimiento de estos objetivos. En el primer frente se deben atender las necesidades espirituales del personal, alumnos, apoderados y sus familias, mostrándoles el camino de la redención. El segundo frente debe apuntar a la excelencia académica en la formación de los alumnos para entregar ciudadanos capacitados que predicaran con sus servicios hacia la comunidad en la que interactúan. Con esta publicación queremos compartir la marcha de la educación en nuestro Campo y que conozcan algunas de las múltiples actividades que se llevan adelante en nuestras instituciones educacionales. Además les pedimos que nos puedan acompañar con vuestras oraciones por cada docente, no docente, alumnos, apoderados y a sus respectivas familias en el cumplimiento y en el ministerio de la educación adventista. Gracias.
- 3. 1. ¿Puede contarnos la Historia del Colegio Adventista de Arica? Descripción breve de su historia y origen El Colegio Adventista de Arica, dio inicio a sus actividades académicas el año 1974. Comienza a funcionar como Jardín infantil “Angelus”, en las dependencias de la Iglesia Central, ubicada en calle Juan Noé Nº 975. Su directora fue la señora Mirtha Cabezas. En el año 1976, la señora Irma Humire se hace cargo del Jardín hasta el año 1988. Durante este período surge la necesidad de crear la Enseñanza Básica, iniciándose en el año 1979 con un Primero básico hasta llegar en 1981 a Tercer año básico, contando con un permiso provisorio del Ministerio de Educación. Con el esfuerzo de algunos miembros de la iglesia y del Pastor Aloncio Torres se construyeron las aulas de Esmeralda Nº 968, donde funcionó esta Escuela de Iglesia. En 1982, la Misión Norte de Chile, se hace cargo de la Escuela en los niveles Pre-Básica, Nivel Transición 1 y 2 y de Primero a Cuarto Básico, siendo su Director ese año el señor Sergio Rojas. En este año se obtiene el reconocimiento como Cooperador de la Función Educacional del Estado. En el año 1991 el colegio es trasladado a una nueva propiedad que se adquirió en el Valle de Azapa. En este lugar se consolidan los niveles de primero a octavo básico. El año 2003 se concreta un anhelado sueño, se da inicio a la enseñanza media. Con esta alternativa, los alumnos tienen una nueva posibilidad de continuidad de estudios. Bajo la dirección de los profesores Rubén Salamanca Muñoz y Ricardo Reyes Palma, como directores de este nuevo colegio, se concreta el año 2005 la construcción de un nuevo edifico. Al año siguiente, el establecimiento ingresa a la Jornada Escolar Completa. En diciembre de 2006 egresan los primeros alumnos de cuarto año medio. En 40 años de historia la mano de Dios ha estado presente notoriamente en este establecimiento que ha tenido logros sobresalientes en el área académica, convivencia escolar y alimentación saludable. Entrevista a Luis Salamanca Director Colegio Adventista De Arica Colegio Adventista de Arica Educando con Excelencia
- 4. 2- Como percibe la comunidad el aporte a la sociedad del colegio? Nuestro establecimiento ha tenido una marcada influencia durante los últimos años, debido al sostenido y exitoso rendimiento en las pruebas Simce, en todos los niveles de medición. Una adecuada articulación entre el cuerpo docente, el equipo administrativo y las autoridades eclesiásticas locales. Estos aspectos han permitido que el establecimiento se organice y funcione de una forma articulada, que en el tiempo ha dado logros evidentes. La comunidad escolar percibe a nuestro establecimiento como una unida educativa de excelencia, donde los alumnos efectivamente aprenden y reciben herramientas para desempeñarse exitosamente en distintos escenarios educativos. Por otro lado, la sociedad local reconoce a nuestro establecimiento como un espacio en que los alumnos voluntariamente se entregan a Jesús, y son capaces de respetar en el tiempo los principios que sustentan. Además, es de conocimiento público los reconocimientos que el establecimiento ha recibido en las áreas de convivencia escolar y alimentación saludable. 3.- Cuál cree que es la base del éxito del colegio adventista de Arica en estos últimos años. 3.1.- El 90% del personal es adventista 3.2.- El 85% de los estudiantes son adventistas, de los cuales más del 75% son efectivamente activos en sus iglesias. 3.3.- Existe un bajo índice de rotación de profesores 3.4.- Existe un plan consolidado de codocencia de primero a sexto básico 3.5.- Existe un departamento y un equipo de profesionales consolidado en Integración Escolar. 3.6.- No hay evidencias de deserción escolar 3.7.- Existe un programa efectivo de Convivencia Escolar 3.6.- No hay evidencias de deserción escolar 3.7.- Existe un programa efectivo de Convivencia Escolar 3.8.- El establecimiento se enmarca en un espacio físico rural, de absoluto silencio y alejado de influencias externas. 3.9.- Existe un plan de mejoramiento educativo muy bien articulado cuyas acciones dan cuenta efectiva de las necesidades de los estudiantes. 3.10.- Está consolidado en los docentes el hábito de la planificación diaria de 5.- Que mensaje le darías a los miembros de nuestra iglesia que no tienen a sus hijos en un colegio adventista. El Colegio Adventista de Arica no tan solo es un establecimiento educativo que consolida en los estudiantes los valores y principios que sustenta la Iglesia Adventista del Séptimo Día, sino que es una unidad escolar que traza sus metas en función de las exigencias del Ministerio de Educación Chileno. Estas dos líneas de acción, convierten a nuestro colegio en un lugar en que el alumno se prepara . NOMBRE DIRECTOR PERIODO VICTOR PEREZ CHOCANO 1989 VICENTE LEON VASQUEZ 1990-1991 EUNICE MUÑOZ HERMOSILLA 1992 JOSE PARRA ROMERO 1993-1996 ABEL VENEGAS ALARCON 1997-2000 RUBEN SALAMANCA MUÑOZ 2001-2003 EDGARDO CANTERO SANHUEZA 2004 RICARDO REYES PALMA 2005-2009 MARCELO FUNES PAEZ 2010-2013 LUIS SALAMANCA MUNOZ 2014 Directores
- 5. “El escenario educativo en Chile esta en proceso de cambio, La iglesia como entidad sostenedora de los Colegios Adventistas no puede mantenerse al margen ante estas nuevas propuestas. A continuación cito un extracto de un documento oficial de la Iglesia, presentado a importantes personeros del Ministerio de Educación en relación a la Reforma Educacional, el documento completo puede ser descargado de la pagina web oficial de la Iglesia.” Desafíos de la Educación Adventista En el nuevo contexto educativo
- 6. VISION DE LA REFORMA Como educación adventista creemos que las reformas educativas son necesarias para el progreso del país, pues perfeccionan aquello que se requiere para avanzar en su desarrollo. Sin embargo, pensamos que mientras distintos actores debaten enérgicamente sobre el lucro y financiamiento de la educación, se ha olvidado un elemento central en la discusión: lo qué sucede en la sala de clases, qué valores estamos entregando a las actuales generaciones que serán el Chile del mañana. No podemos olvidar que los verdaderos protagonistas de la educación deben ser nuestros niños y estudiantes, que apoyados por docentes y educadores de excelencia se convertirán en futuros ciudadanos comprometidos con el país… Los profesores actúan como factor clave en la calidad de la educación, siendo fundamentales para promover aprendizajes en los estudiantes, contrarrestando incluso efectos adversos producto de condiciones negativas del entorno en el que se desenvuelven los niños y niñas de sectores vulnerables y con dificultades de aprendizajes. De los tres elementos centrales del proyecto de reforma. En relación al lucro, en esencia la educación adventista, no lo persigue. Al contrario, las escasas utilidades obtenidas se reinvierten en el mismo servicio educativo. El 77,5% del alumnado es de una condición socioeconómica medio baja y el 22,5% restante pertenece al grupo socioeconómico medio, por lo que el sistema educativo adventista aporta fuertemente a la movilidad social. Sobre el Fin del Copago podemos mencionar que tendría efectos negativos en la gran mayoría de los colegios para su financiamiento, pues los recursos por gratuidad no suficientes para satisfacer las variadas demandas materiales y financieras que conlleva implementar una educación de Calidad para niños y niñas en situación de vulnerabilidad, en una importante proporción. Con respecto a la selección, creemos que son los padres y apoderados de los estudiantes quienes eligen nuestros colegios en razón del proyecto educativo que se ofrece; no realizando el establecimiento educacional un proceso de selección tradicional, toda vez que creemos en el potencial de desarrollo del estudiante, y trabajamos a partir de sus carencias, considerando que el proceso de enseñanza aprendizaje implementado por nuestros docentes, permite mejorar sus habilidades cognitivas, físicas, sociales y espirituales. Además, aceptamos a los alumnos independiente de su estructura familiar. En consecuencia, con los principios educacionales cristianos que orientan a las escuelas y colegios adventistas, abren sus puertas a todos cuántos deseen ingresar, sin objetar credo, posición social u origen étnico, en respeto de la libertad que tienen los padres, de elegir el establecimiento que desean para sus hijos. El sistema educativo adventista sólo requiere de quiénes ingresan, tengan una vida estudiantil consecuente con la opción libre y responsablemente escogida, lo que implica el conocimiento, compromiso y respeto a las bases filosóficas y reglamentarias del estilo de educación y calidad de vida que se desea conseguir en este clima escolar.” Ante tal escenario de cambio cada miembro de iglesia debe valorar la educación adventista como un elemento distintivo de nuestro mensaje. Los colegios adventistas existen principalmente para impartir educación a los hijos de la iglesia y para que más personas se relacionen con el evangelio de salvación.
- 7. Desde mi formación profesional en la Universidad Adventista de Chile, he entendido que educar es un don y también un compromiso de servicio a Dios. Un maestro ejerce una poderosa influencia en los niños, en sus padres y familias. Al visitarlos en sus hogares, puedo percibir sus profundas necesidades espirituales y por el trabajo del espíritu Santo, conducir sus mentes a Dios. Ver hoy a mis primeros alumnos alcanzar logros profesionales, formar sus hogares cristianos y ser miembros activos en la iglesia, cumpliendo también la Misión y esperando el pronto regreso de Jesús, me llena de alegría y satisfacción. Esto fortalece día a día mi vocación de profesora. Doy gracias a Dios por haberme llamado al ministerio de la Educación Adventista. Profesora Cecilia Herrera Correa, Colegio Adventista de Antofagasta Luego de egresar de la Universidad Adventista, llegué directamente al Colegio Adventista de Calama. Durante mis 33 años como docente, he visto a numerosos alumnos que hoy son hombres profesionales en diversas áreas. Cada año he podido impartir una clase bíblica, tanto de alumnos, como en algunas ocasiones de apoderados, y he sido testigo como Dios ha transformado la vida de personas que hoy son diáconos, directores de jóvenes, líderes en sus iglesias. Aunque he recibido ofertas para trabajar en otras instituciones, siempre ha sido una prioridad para mí el trabajar en un colegio adventista. A pocos años de terminar mi carrera como docente, solo me queda decir que ha sido una bendición trabajar en la educación Adventista. Profesora Norma Toro Colegio Adventista de Calama Cada día el contacto con los Alumnos nos permite conocer el vació que llevan y la carga de la culpa por no tener felicidad. Mi experiencia personal a través de las dificultades, el caminar cristiano, el trabajo en el colegio con los niños, jóvenes, me ha llevado a hacer del pensamiento del pastor Alejandro bullón “compartir a Jesús lo es todo” condición en mi estilo de vida diaria, la cual me es necesaria compartirla con los estudiantes de la institución. A través de las clases bíblicas podemos presentar la única Esperanza; Cristo Jesús. El único que puede salvarlos y darle la paz y felicidad que tanto necesitan. Por eso soy un profesor de Esperanza. Profesor Abelardo Alfaro Colegio Adventista de Copiapó Como profesora Jefe del 5º año A y participo junto a mi esposo José Guerra en la Iglesia Juvenil “Maranatha” a cargo de la clase de Intermediarios y apoyo a la Secretaría de la Iglesia. En el Colegio tengo una clase Bíblica con alumnos de 5º y 7º año Básico. Trabajar como profesora en diversos lugares de la zona norte, ha sido una gran experiencia de mucha satisfacción, ayudar en la formación cristiana, valórica de pequeñas personitas, quien con la ayuda de Dios puedan desarrollar buenos sentimientos con altos ideales y lograr que algún día sean ciudadanos de la Patria celestial es la recompensa más hermosa que se puede lograr como profesora. Profesora Georgina Durán Colegio Adventista de Arica Profesores de Esperanza
- 8. Educación Adventista en Chile Los Pioneros de la Educación Adventista en Chile, allá por el año 1902, jamás imaginaron que después de un siglo de existencia, iba a existir en Chile una red Educacional, como la que hoy tenemos. Si miramos hacia atrás, vemos dedicación, compromiso y sacrificio de parte de maestros abnegados y consagrados al servicio, con el solo propósito de participar en la misión de la Iglesia, a través de sus colegios y escuelas. Desconocemos cuántos de sus alumnos, padres, apoderados y vecinos de nuestras Instituciones Educativas, llegaron al conocimiento del plan de Salvación, gracias a estos Maestros que decidieron imitar al Maestro de los Maestros. Es verdad, no tendremos los profesores de Harvard o Cambridge, pero contamos con el Maestro que enseña a los maestros. No tenemos todos los clásicos, pero tenemos la Biblia que transforma. Para cumplir la misión, nuestros colegios y escuelas deben tener el maestro que transforma y la Biblia que transforma, cuando produzcamos esa transformación, entonces la misión de Evangelizar será una realidad. Nuestros colegios existen para salvar a nuestros niños y jóvenes. “El Maestro debe estudiar cuidadosamente la disposición y el carácter de sus alumnos a fin de adaptar su enseñanza a sus necesidades peculiares” (Consejo para los Maestros) “Únicamente los que cooperan con el Cielo en el Plan de Salvación, pueden saber lo que significa en su sencillez la verdadera Educación” (Consejo para los Maestros). “Nuestras Instituciones deben ser Agencias Misioneras en el sentido más completo de la palabra y el verdadero trabajo misionero empieza siempre por los más cercanos. Hay trabajo misionero que realizar en cada Institución. Desde el Director hasta el más humilde de los empleados, todos deben sentir su responsabilidad para con los inconversos que haya en su medio. Deben poner por obra los esfuerzos más celosos para traerlos al Señor. Como resultado de tales esfuerzos, muchos serán ganados y llegarán a ser fieles y leales en el servicio de Dios.” (J. Testimonios III pág. 148) Pastor Raúl Pérez Director Departamento de Educación Misión Norte de Chile
- 9. Según nuestro Reglamento Eclesiástico (FE 05 15) “La educación adventista prepara a las personas para ser útiles y felices, que promueven la amistad con Dios, el desarrollo integral de la persona, los valores fundamentados en la Biblia y el servicio altruista, de acuerdo con la misión adventista del séptimo día al mundo.” Por lo tanto nuestros colegios no solo están centrado en preparar a un alumno en los aspectos académicos, que también son parte de nuestro objetivo, sino hacer de ese alumno una persona de bien, preparado integralmente.. Ahora bien este es un desafío mucho mayor, es mucho más que el alumno simplemente aprenda a leer o desarrolle habilidades matemáticas, y es allí donde el profesor adventista se torna en el agente catalizador de nuestra educación. Acerca del profesor el Reglamento dice que “Su papel es fundamental. Idealmente, el profesor debería ser un cristiano adventista comprometido y modelo de gracia cristiana y competencia profesional”( FE 10 05). Elena de White detalla, “Hay dos clases de educadores en el mundo. La una está compuesta por quienes Dios hace conductos de luz; la otra por aquellos a los cuales Satanás usa como sus agentes, que son sabios para hacer el mal. La primera contempla el carácter de Dios y crece en el conocimiento de Jesús. Se entrega completamente a las cosas que producen ilustración celestial, sabiduría celestial, para edificación del alma. Toda capacidad de su naturaleza queda sometida a Dios; aun sus pensamientos son puestos en cautiverio de Cristo. La segunda está en connivencia con el príncipe de las tinieblas, siempre alerta para hallar oportunidad de enseñar el conocimiento del mal, y que, si se le da cabida, no tardará en penetrar en el corazón y la mente. Hay una gran necesidad de elevar la norma de la justicia en nuestras escuelas, de dar instrucción de acuerdo con la orden de Dios. Si Cristo penetrase en nuestras instituciones destinadas a la educación de los jóvenes, las limpiaría como limpió el templo, desterrando muchas cosas que ejercen una influencia contaminadora. Muchos de los libros que los jóvenes estudian serían expulsados, y ocuparían su lugar otros que inculcarían un conocimiento sustancial y que abundarían en sentimientos dignos de atesorarse en el corazón, y en preceptos capaces de regir en forma segura la conducta.” (E p.27) El gran desafío es alcanzar la norma que tiene Dios para nuestros colegios. Que Dios te ayude a ser un profesor que deje una huella de salvación en la vida de los alumnos. El profesor, un agente de Dios Citas de Ellen White
- 10. Visitan a ex alumno de Colegio Adventista de Iquique, ahora como Gobernador Con especial orgullo representantes de la Iglesia Adventista del 7° día de la ciudad de Iquique, saludaron al Gobernador provincial de Iquique, Gonzalo Prieto, por su asunción al cargo, los Pastores Carlos Olivares y Leandro Rojel, acompañaron la cita, junto al director del Colegio Adventista de Iquique don José Rojas y los directores de Libertad religiosa y comunicación de 2 de los distritos existentes en las Ciudad, Gustavo Millaqueo y Leonel Cereceda. En la cita se hizo una reflexión sobre el rol de los líderes y gobernantes, especialmente por aquellos cuya conciencia estaba acorde a los principios y valores Cristianos. A su vez, se realizó una oración pidiendo guía y dirección de Dios para el gobernador, deseando Dios le dote de sabiduría para tomar buenas decisiones. Al finalizar se hicieron entrega de obsequios consistente en una Biblia, un libro del espíritu de profecía, y el libro esperanza viva. Colegio Adventista de Iquique, cumple el sueño al contar con Educación Prebásica Durante el año 2013 la dirección del colegio adventista propone a la comunidad escolar y a los miembros de iglesia de la ciudad, contar con educación prebásica en un corto tiempo. Esta era una necesidad sentida tanto en la comunidad de los hermanos de la iglesia adventista de la ciudad, como de otras denominaciones evangélicas y de apoderados, ya que hasta ese momento debían matricular a sus hijos y/o pupilos más pequeños en otros establecimientos. Fue así que con la ayuda de Dios, la gestión del Profesor José Rojas Hernández, director del establecimiento apoyado por la comisión administrativa y administración de la Iglesia, se logra comenzar en año 2014 con el nivel de Prekinder y Kinder con alumnos de hermanos de iglesia y estudiantes de familias iquiqueñas. Las actividades de estos cursos se desarrollan dentro del establecimiento en unas salas adaptadas especialmente para ellos en un espacio muy bonito y atractivo. Las tías del parvulario se encuentran muy contentas desarrollando una excelente labor. Nuevamente Colegios Adventistas se manifiestan contra el consumo del tabaco Este año, marcharon por las calles de las ciudades de Arica, Iquique, Calama, Antofagasta y Copiapó, 2000 alumnos acompañados por algunos apoderados, Conquistadores, la administración de la Misión del Norte representada en cada marcha y las autoridades de las Seremías de Salud salud de cada región. En la ciudad de Copiapó, acompañó la marcha el Pastor (jubilado) Juan Álvarez, creador del día sin fumar en Chile el año 1975 para la Iglesia Adventista. La que luego, al transcurrir los años, fue tomada por la Organización Mundial de la Salud para declarar el 31 de mayo como el Día Sin Fumar en todo el planeta. Noticias
- 11. Colegio Adventista recibe de regalo gira de estudios y días después gana dos torneos regionales 15 de Agosto - Colegio Adventista de Arica en menos de un mes obtiene galardones que enorgullesen a su comunidad escolar tras obtener Primer lugar Regional en Handball, ganar Concurso Regional de Comics y como si fuera poco, el Gobierno de Chile mediante el MINEDUC y SERNATUR regional escogen al Segundo Año Medio para favorecerlo con una gira de estudios a la ciudad de Iquique costeando casi la totalidad de los gastos. Campeones regionales de Hanball: "La Seleccion de Handball" de varones ha logrado un hecho deportivo histórico: convertirse en el campeón regional de la disciplina, derrotando a todos sus rivales. Y no solo hizo gala de su esfuerzo y pasión por lograr el éxito, sino también demostró la calidad humana de sus integrantes y testificó de su fe en cada momento que tuvo oportunidad. Los estudiantes campeones que conforman la Selección de Handball (alumnos de 6° Básico a 1° Año Medio) son: Rubén Chambilla, Jairo Galvez, Alvaro Liberona, Juan Luis López, Cristian Vilches, Daniel Olivares, Ignacio Cuellar, Enoc Salamanca, Flavio Terrazas, Edgard Pérez, Sebastian Carrasco, Gerardo Terrazas, Danilo Herrera, Erick Zúñiga y Benjamin Salamanca. Aemás, la alumna Bárbara Pérez López obtuvo el primer lugar regional, en la categoría de enseñanza media. Decenas de estudiantes de distintos establecimientos educacionales de Arica y Parinacota participaron a fines de julio en el segundo concurso de cómics “Un viaje por Mi región: Mi barrio”, que tiene por objetivo revalorizar la identidad local. Gira de Estudios:Entre el 28 de Julio al 02 de agosto del presente año, los alumnos del segundo año medio del Colegio Adventista de Arica participaron de un programa de Gira de Estudios, patrocinado por el Mineduc y Sernatur. Triunfo Sudamericano de la mano del Colegio Adventista de Calama Los galardones nacionales e internacionales obtenidos por la academia de Astronomía del Colegio Adventista de Calama no han sido desconocidos por la propia ciudad. Por esta razón la Ilustre Municipalidad hace un tiempo atrás, explícitamente les solicitó ayuda para fomentar el desarrollo escolar de la astronomía en diferentes establecimientos educacionales públicos. Así, al verlos ganar el último certamen mundial en Eslovaquia, les propuso formar una Agrupación Astronómica escolar, para colaborar con sus escuelas y posicionar a los estudiantes calameños en lo más alto del conocimiento de los astros, participando en concursos locales, nacionales o internacionales. En este sentido, la orientación social que fue tomando la "academia adventista", ha permitido su expansión en la creación de un conjunto de academias similares en otros establecimientos educacionales, de manera tal que los alumnos de diversos colegios de la ciudad pueden ahora lograr el aprecio al conocimiento y comportamiento del espacio estelar. Razón por la cual formaron la "Agrupación Astronómica Orión". La idea dio su fruto, y vaya que grande, dado a que sólo hace unos días obtienen el Primer Lugar en el Séptimo Certamen Internacional de Ciencias ESI-Amlat desarrollado entre el 14 al 18 de Julio, al competir entre varios trabajos de países sudamericanos en la ciudad de Medellín, Colombia. Durante la feria Internacional de Medellín los alumnos Iván Zaraza, Ignacio Bravo del Colegio Adventista y Wilson Araya de la escuela D-35 República de Grecia, tuvieron que defender su proyecto frente a un trío de jueces y un exigente público que evaluó el desempeño de ellos en aspectos tales como presentación, defensa del proyecto y dominio del tema.
- 12. Colegio Adventista de Arica Calle Aída 5501, Valle de Azapa Km. 2.5, fono 58- 2470719 Colegio Adventista de Iquique Libertad 750, fono 57-2425565 Colegio Adventista de Calama Abaroa 1490, fono 55-2342760 Colegio Adventista de Antofagasta Bellavista 4137, fono 55-2268736 Colegio Adventista de Copiapó Los Carrera 1106, fono 52-2535738