Controles y Variables en una Investigación
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El documento presenta varios ejemplos de experimentos científicos que identifican variables independientes y dependientes. Explica qué son las variables y cómo identificarlas en diferentes situaciones experimentales, como el efecto de la luz o la temperatura en distintos organismos o procesos.
Controles y Variables en una Investigación
- 1. Los controles y las variables con los Simpsons Sra. Carreras, Realizado por: Sra. García
- 2. Variable Algo que varía o cambia en una situación Si sigue cambiando de posición nunca me comeré esta dona…
- 3. Variable independiente Variable manipulada Es el tratamiento que se le dá al grupo experimental Lo que tu controlas
- 4. Variable dependiente Efecto que causa el tratamiento Es la respuesta
- 5. Identifica las variables El tiempo que toma correr un kilómetro depende de la cantidad de ejercicio que realice la persona
- 6. Identifica las variables A mayor temperatura del agua, más rápido se cocina un huevo
- 7. Identifica las variables Se realizó una investigación para saber si mantener la luz encendida por diferentes cantidades de tiempo diariamente afectaba la cantidad de huevos que pone una gallina.
- 8. Identifica las variables La grama crece más alta si se le riega mucha agua y es fertilizada.
- 9. Identifica las variables La temperatura del agua será medida a diferentes profundidades del lago
- 10. Identifica las variables Los árboles de limones que reciben más agua, producen limones más grandes.
- 11. Identifica las variables Si la cantidad de cloruro de calcio añadido al agua aumenta, la temperatura del agua aumenta.
- 12. Identifica las variables Se realizó una investigación para ver si las semillas de maíz germinarían a diferente tiempo dependiendo de la temperatura del agua donde fueran colocadas.
- 13. Smithers y el jugo especial Smithers piensa que un jugo especial aumentará la productividad de los trabajadores. Formó dos grupos de 50 trabajadores y les asignó la misma tarea de grapar papeles. Al Grupo A se le dió el jugo especial y al Grupo B no. Luego de una hora, Smithers contó que el Grupo A realizó 1587 pilas de papel y el Grupo B realizó 2113. Identifica : Grupo Control La variable Independiente La variable dependiente ¿Cuál sería la conclusión de Smithers?
- 14. Homero y la sustancia verde Homero notó que su ducha estaba cubierta de una extraña sustancia verde. Su amigo Barney le dijo que el agua de coco podria eliminar la sustancia. Homero decidió hechar agua de coco a la mitad de su ducha. El roció la otra mitad con agua.Luego de tres días de “tratamiento” no hubo cambio en la apariencia de la sustancia verde en ninguno de los lados de la ducha. ¿Cual fue la observación inicial? Identifica el grupo control Identifica la variable dependiente Identifica la variable independiente ¿Cuál sería la conclusión de Homero?
- 15. Bart y los ratones Bart cree que los ratones expuestos a las microondas se harían más fuertes (quizás haya leído mucho del Hombre Radioactivo). El decidió realizar el experimento colocando 10 ratones en el microondas por 10 segundos. Luego los comparó con 10 ratones no expuestos. Su prueba consistió en un bloque pesado que bloqueba la comida del ratón. El encontró que 8 de los 10 ratones en microondas lograron empujar el bloque y 7 de los 10 que no fueron expuestos a las microondas lograron lo mismo. Identifica el grupo control Identifica la variable dependiente Identifica la variable independiente ¿Cuál sería la conclusión de Bart?
- 16. Krusty y el polvo pica-pica A Krusty le dijeron que cierto polvo que produce picor era lo mejor del mercado, este reclamaba que producía un picor que duraba 50% más tiempo. Interesado en el producto lo compró y lo comparó con su producto usual. Un sujeto A fue rociado con el producto usual y un sujeto B fue rociado con el polvo experimental. El sujeto A reportó picor por 30 minutos y el sujeto B por 45 minutos. Identifica el grupo control Identifica la variable dependiente Identifica la variable independiente ¿Apoyan los datos los reclamos del producto?
- 17. Lisa y el crecimiento del pelo Lisa está trabajando en un proyecto de ciencia. Su tarea es contestar si “Roggoti (el cual es un producto comercial para el pelo) afecta la rapidez de crecimiento del pelo. Su familia esta dispuesta a ser voluntarios para el experimento. Describe cómo Lisa puede realizar su experimento. Identifica el grupo control, y la variable independiente y la dependiente en tu descripción.
- 18. Es hora de practicar lo aprendido
- 19. Lee y completa la tabla Cinco grupos de ratas son alimentadas con dietas exactas, excepto por la cantidad de vitamina A que recibían. Cada grupo recibía una cantidad diferente. Después de 3 semanas de dieta las ratas fueron pesadas para ver si la cantidad de vitamina A que recibían afectaba su peso. Variable dependiente Variable Independiente
- 20. Lee y completa la oración El Departamento de Agricultura del estado contó la cantidad de zorras en el Condado de Brown.¿Podrá tener algún efecto el número de zorras sobre la población de conejos? Las variables en esta situación son: _____________ _____________
- 21. Lee y selecciona la respuesta La cantidad de clavos que puede recoger un electromagneto, ¿ aumenta si se colocan más baterías en el circuito? La cantidad de clavos recogidos es la: Variable independiente La variable dependiente La cantidad de baterías es la: Variable independiente La variable dependiente
- 22. Lee y determina si son ciertas o falsas las oraciones La temperatura del agua era medida a diferentes profundidades del lago. La profundidad del lago es la variable dependiente. La temperatura es la variable dependiente. La cantidad de agua es una variable.