Conv1 140606093231-phpapp01
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El documento describe varias estrategias para promover una convivencia sana y pacífica en las escuelas. Señala que los resultados académicos son mejores cuando el clima escolar es positivo. También destaca la importancia de fortalecer a los equipos de adultos en las escuelas, incluyendo profesores, directores y padres de familia. Además, propone trabajar en las habilidades socioemocionales de estudiantes y maestros para mejorar las relaciones interpersonales.
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- 1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Hacia una convivencia escolar sana y pacífica 4 de junio de 2014
- 2. ENLACE 2012-2013. Secundaria. Resultados …al finalizar 12 años de permanencia en el sistema educativo 79.3 20.7 Insuficiente y elemental Bueno y excelente ESPAÑOL 79.7 20.3 Insuficiente y elemental Bueno y excelente MATEMÁTICAS Fuente: www.enlace.gob.mx 2013: 21.9 %2013: 19.7 %
- 3. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA ¿Tienen que ver los resultados de aprendizaje con la convivencia escolar?
- 4. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA …el rendimiento es mejor si el clima escolar es de implicación, de buen estado de ánimo de los alumnos, de justicia y de disciplina. Eric Debarbieux Profesor de la Universidad Bordeaux II y presidente del Observatorio Internacional de la Violencia en la Escuela Sí
- 5. Sistema Básico de Mejora en Educación Básica Mejora del aprendizaje Lectura, escritura, matemáticas Alto al abandono Consejos Técnicos Escolares y de Zona Fortalecimiento de la Supervisión Descarga Administrativa Consejos de participación social Normalidad mínima Convivencia sana y pacífica La Reforma en la escuela
- 6. Sistema Básico de Mejora en Educación Básica Mejora del aprendizaje Lectura, escritura, matemáticas Alto al abandono Consejos Técnicos Escolares y de Zona Fortalecimiento de la Supervisión Descarga Administrativa Consejos de participación social Normalidad mínima Convivencia sana y pacífica La reforma en la escuela Aprender a Aprender Aprender a Convivir
- 7. Convivir Vivir en compañía de otro u otros. (Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española) Sana y pacíficamente Clima escolar de convivencia
- 8. Convivencia sana 1. Que goza de perfecta salud. 2. Seguro, sin riesgo. 3. Que es bueno para la salud. 4. Sin daño o corrupción. 5. Libre de error o vicio, recto, saludable moral o psicológicamente. 6. Sincero, de buena intención. 7. Entero, no roto ni estropeado. (Diccionario Real Academia de la Lengua Española)
- 9. Convivencia pacífica 1. Tranquilo, sosegado, que no provoca luchas o discordias. 2. En paz, no alterado por guerras o disturbios. (Diccionario Real Academia de la Lengua Española) Derechos humanos
- 10. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA En un entorno de violencia ¿hay algo que pueda hacer la escuela?
- 11. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA El trabajo de profesores y directores sirve, y es importante decirlo Eric Debarbieux Profesor de la Universidad Bordeaux II y presidente del Observatorio Internacional de la Violencia en la Escuela Sí
- 13. Consejo Técnico de Zona Consejo Técnico Escolar Consejo Escolar de Participación Social La calidad de los equipos de adultos marca la diferencia * *Ibid.
- 14. Colaboración para cuidar, proteger y educar a las niñas, los niños y los adolescentes La calidad de los equipos de adultos marca la diferencia * *Ibidem
- 15. El bienestar del alumno depende del bienestar de los profesores. Es negativa la inestabilidad de la plantilla de profesores. (…) Hace falta estabilidad regulada, con un liderazgo fuerte y cooperativo y un buen acompañamiento de los profesores.* Ley del Servicio Profesional Docente *Ibid Normalidad mínima
- 16. Podemos transformar lo que ocurre dentro de nuestra escuela. Debemos hacerlo… Consejo Técnico Escolar y de Zona Bienestar profesional docente Autonomía EscolarConfianza
- 17. Podemos transformar lo que ocurre dentro de nuestra escuela. Debemos hacerlo… Consejo Técnico Escolar y de Zona Autonomía Escolar Aprender juntos a gestionar adecuada y pertinen- temente nuestra escuela
- 18. Podemos transformar lo que ocurre dentro de nuestra escuela. Debemos hacerlo… Consejo Técnico Escolar y de Zona Autonomía Escolar Supervisión SATE Mejora del aprendizaje Convivencia sana y pacífica Alto al abandono Normalidad mínima
- 19. Mejora del aprendizaje Alto al abandono escolar Convivencia sana y pacífica Normalidad Mínima de Operación Trabajo colaborativo y centrado en los estudiantes Podemos transformar lo que ocurre dentro de nuestra escuela: ruta de mejora
- 20. Convivencia sana y pacífica Podemos transformar lo que ocurre dentro de nuestra escuela: ruta de mejora Herramientas Formación docente La agrupación de los estudiantes según niveles de aptitud está directamente relacionado con la victimización* *Ibid. ¿Cómo?
- 21. Podemos transformar lo que ocurre dentro de nuestra escuela: ruta de mejora *Ibid. El clima del centro escolar se determina por la calidad de las relaciones entre estudiantes y adultos, la calidad de los vínculos entre los adultos (trabajo en equipo, calidad del liderazgo, buena convivencia), el sentimiento de pertenencia a la escuela y también por la claridad y la justicia a la hora de aplicar las reglas* Marcos de convivencia escolar • Acuerdos para convivir en la escuela • Reglas, límites y sanciones acordados por todos
- 22. Cómo mejorar el clima y evitar la violencia • Trabajar la recepción, la convivencia, la estabilidad, la gestión de las crisis, los planes individuales, y luchar contra los estigmas. • Trabajar la justicia escolar. Los castigos a veces son necesarios, pero solo con castigos no se acaban los problemas. Los agresores tienen derecho a cambiar el comportamiento. Suelen ser conformistas y no saben qué hacer para salir de su papel. Hay que darles la oportunidad de ponerse en diferentes puntos de vista.
- 23. Cómo mejorar el clima y evitar la violencia • Luchar contra la soledad de las víctimas (tanto agresores como agredidos). • No dejar pasar el tiempo. Trabajar la prevención. • La calidad del sistema no puede ser superior a su personal. La formación ante todo. • Luchar contra la discriminación y la estigmatización por cualquier motivo (raza, cualidades intelectuales, discapacitados, etc.).
- 24. Cómo mejorar el clima y evitar la violencia Trabajando en las habilidades socio- emocionales de alumnos y maestros En relación con el conocimiento En relación con la enseñanza
- 25. Trabajar en las habilidades socio- emocionales de alumnos y maestros Auto-conocimiento: Identificación de los propios sentimientos, saber qué se siente y por qué. Autocontrol: Saber manejar los propios sentimientos y poder recuperarse de los sentimientos que son negativos. Motivación: Ser aplicado, no desanimarse cuando no sale una tarea Empatía: Entender lo que sienten las otras personas, ponerse en el lugar de los demás. Habilidad Social: Orientarse en relación a las otras personas, y saber implicarse con ellas.
- 26. Escuelas centradas en los estudiantes Con una ruta de mejora Con herramientas y apoyo Confianza
- 27. Gracias