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Este documento resume los descubrimientos recientes sobre el funcionamiento del cerebro. Explica que las investigaciones de los últimos 10 años han demostrado que las zonas del cerebro actúan de forma simultánea e integrada en lugar de de manera independiente. También describe el descubrimiento accidental de las "neuronas espejo" que imitan las acciones observadas y cómo esto cambió la comprensión de cómo el cerebro procesa el lenguaje y las emociones.
![Diciembre de
2011
ESTUDIOS SUPERIOR ABIERTA Y A DISTANCIA
Universidad Esad
Laura Elvira sosa Miranda
[LA NUEVA VISION DEL CEREBRO]
Los científicos que estudian el funcionamiento del cerebro cuentan hoy en día con técnicas que le permiten visualizar la
actividad de ese órgano cuando el individuo realiza distintas acciones. Estas técnicas los han llevado a cambiar
radicalmente sus ideas acerca de la organización del cerebro. Laura Elvira Sosa Miranda](https://image.slidesharecdn.com/cpu3a5lasm-111220000026-phpapp01/85/Cp-u3-a5_lasm-1-320.jpg)
![[LA NUEVA VISION DEL CEREBRO] Diciembre de 2011
Hasta hace poco tiempo se creía que en la corteza cerebral se
llevaban a cabo las funciones cerebrales complejas, como la
atención, la memoria, la conciencia y el lenguaje. Incorporadas
cada una de las funciones a zonas especificas para cada función;
de tal manera que se pensaba que operaban independientemente.
Sin embargo en las investigaciones de los últimos 10 años se ha
demostrado que las zonas del cerebro actúan simultáneamente de
tal manera que resulta la racionalidad y la capacidad de
conocimiento una actividad integrada de la totalidad del cerebro.
El director del Departamento de Neurociencia de la
Universidad de Parma Giacomo Rizzolatti, junto a su equipo
estudiando el sistema neuronal, observaron que sistemas
intervienen en cada movimiento, ubicando las neuronas motoras
frontales que procesan la respuesta de una forma veloz de los
estímulos del medio ambiente. Con un ejemplo de tomar una taza
se puede entender como se pensaba antes al accionar del cerebro.
Para tomar una taza la información pasaba del área visual a las
zonas posteriores de la corteza cerebral (donde se operaba la
percepción al área frontal donde está el área racional). Integrada la
Laura Elvira Sosa Miranda](https://image.slidesharecdn.com/cpu3a5lasm-111220000026-phpapp01/85/Cp-u3-a5_lasm-2-320.jpg)
![[LA NUEVA VISION DEL CEREBRO] Diciembre de 2011
Paráfrasis de La nueva visión del cerebro
Los científicos que estudian el cerebro cuentan hoy en día con técnicas para ver su actividad. Hasta hace poco
pensaban que la corteza cerebral se podía dividir en zonas definidas sin intersección ni traslape. Investigaciones
de los últimos 10 años indican que las zonas del cerebro no están tan delimitadas y que actúan simultáneamente.
Rizzolatti y su equipo han realizado estudios sobre qué sistemas de neuronas intervienen en cada movimiento.
Y se dieron cuenta que hay neuronas motoras frontales que crean una respuesta veloz y simultánea a la
información que estamos recibiendo; descubrieron casualmente un tipo de neuronas motoras y las llamaron
neuronas espejo que son responsables del reconocimiento y la imitación.
Los científicos empezaron a entender que el lenguaje depende mucho de las neuronas de la corteza cerebral que
controlan los músculos, en particular a un grupo de neuronas motoras conocidas como núcleo ambiguo, que
controla el movimiento de la laringe, y otro controla los músculos que intervienen en la respiración.
Marc D. Hauser señala que las emociones son mecanismos seleccionados por la evolución que permiten a los
individuos reaccionar a las situaciones que comprometen su supervivencia.
En los años 50 el lingüista estadounidense tuvo una teoría para explicar por qué los niños aprenden a hablar tan
rápido, propuso que todos los idiomas del mundo cumplen una especie de gramática universal, misma que los
niños traen programada en el cerebro por la evolución. Esto ha generado la idea de que el lenguaje es un
comportamiento instintivo parecido al de construir un nido en las aves.
Laura Elvira Sosa Miranda](https://image.slidesharecdn.com/cpu3a5lasm-111220000026-phpapp01/85/Cp-u3-a5_lasm-4-320.jpg)
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- 1. Diciembre de 2011 ESTUDIOS SUPERIOR ABIERTA Y A DISTANCIA Universidad Esad Laura Elvira sosa Miranda [LA NUEVA VISION DEL CEREBRO] Los científicos que estudian el funcionamiento del cerebro cuentan hoy en día con técnicas que le permiten visualizar la actividad de ese órgano cuando el individuo realiza distintas acciones. Estas técnicas los han llevado a cambiar radicalmente sus ideas acerca de la organización del cerebro. Laura Elvira Sosa Miranda
- 2. [LA NUEVA VISION DEL CEREBRO] Diciembre de 2011 Hasta hace poco tiempo se creía que en la corteza cerebral se llevaban a cabo las funciones cerebrales complejas, como la atención, la memoria, la conciencia y el lenguaje. Incorporadas cada una de las funciones a zonas especificas para cada función; de tal manera que se pensaba que operaban independientemente. Sin embargo en las investigaciones de los últimos 10 años se ha demostrado que las zonas del cerebro actúan simultáneamente de tal manera que resulta la racionalidad y la capacidad de conocimiento una actividad integrada de la totalidad del cerebro. El director del Departamento de Neurociencia de la Universidad de Parma Giacomo Rizzolatti, junto a su equipo estudiando el sistema neuronal, observaron que sistemas intervienen en cada movimiento, ubicando las neuronas motoras frontales que procesan la respuesta de una forma veloz de los estímulos del medio ambiente. Con un ejemplo de tomar una taza se puede entender como se pensaba antes al accionar del cerebro. Para tomar una taza la información pasaba del área visual a las zonas posteriores de la corteza cerebral (donde se operaba la percepción al área frontal donde está el área racional). Integrada la Laura Elvira Sosa Miranda
- 3. información se daba la información a los músculos que planean los movimientos necesarios para realizar la acción de tomar la taza. Así que ahora se interpreta que para tomar una taza, se necesita de un mecanismo capaz de traducir la información sensorial para que nuestros dedos puedan agarrar la taza. De tal manera que se concluye que realiza estos dos procesos simultáneamente. Espejos en el cerebro. En los años 90’s Rizzolatti y su equipo descubrieron de forma casual un tipo de neuronas motoras con comportamiento inesperado. Estudiando una región de la corteza en los macacos que controla los movimientos de las manos. Con los aparatos registraban la actividad de las neuronas cuando el mono llevaba comida a la boca, la neurona se activa de la misma manera ¡Cuándo veían a uno de los científicos tomar la comida y llevársela a la boca! teniendo una reacción la neurona. Rizzolatti y sus colaboradores concluyeron que esas neuronas servían para representar acciones en el cerebro. Laura Elvira Sosa Miranda
- 4. [LA NUEVA VISION DEL CEREBRO] Diciembre de 2011 Paráfrasis de La nueva visión del cerebro Los científicos que estudian el cerebro cuentan hoy en día con técnicas para ver su actividad. Hasta hace poco pensaban que la corteza cerebral se podía dividir en zonas definidas sin intersección ni traslape. Investigaciones de los últimos 10 años indican que las zonas del cerebro no están tan delimitadas y que actúan simultáneamente. Rizzolatti y su equipo han realizado estudios sobre qué sistemas de neuronas intervienen en cada movimiento. Y se dieron cuenta que hay neuronas motoras frontales que crean una respuesta veloz y simultánea a la información que estamos recibiendo; descubrieron casualmente un tipo de neuronas motoras y las llamaron neuronas espejo que son responsables del reconocimiento y la imitación. Los científicos empezaron a entender que el lenguaje depende mucho de las neuronas de la corteza cerebral que controlan los músculos, en particular a un grupo de neuronas motoras conocidas como núcleo ambiguo, que controla el movimiento de la laringe, y otro controla los músculos que intervienen en la respiración. Marc D. Hauser señala que las emociones son mecanismos seleccionados por la evolución que permiten a los individuos reaccionar a las situaciones que comprometen su supervivencia. En los años 50 el lingüista estadounidense tuvo una teoría para explicar por qué los niños aprenden a hablar tan rápido, propuso que todos los idiomas del mundo cumplen una especie de gramática universal, misma que los niños traen programada en el cerebro por la evolución. Esto ha generado la idea de que el lenguaje es un comportamiento instintivo parecido al de construir un nido en las aves. Laura Elvira Sosa Miranda