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Tipos de aprendizaje  Manejo de la percepción Otros tipos de aprendizaje Campo perceptual y estructura logica  Velocidad de la percepción Fuerza de la percepción La imaginería Concepto de ancla perceptual Las percepciones pueden ser semánticas: orales o escritas, figúrales o espaciales, simbólicas y motoras.  Una percepción resulta más poderosa mientras más concreta sea, así tiene más referentes con la realidad y con las percepciones  Es un poderoso instrumento para fortalecer la percepción Permite profundizar en determinados temas y dar un amplio significado a la clase. Lo mas elemental en la didáctica es el manejo de la percepción  Técnica de la pregunta Ritmo de la clase Fallas y errores Pensamiento crítico y disonancia cognoscitiva Transitar de un nivel cognoscitivo a otro Resultado de la relación entre la pertinencia de la actividad realizada y e tiempo dedicado a ella Probable que no avance por no comprender todo el significado de la pregunta  Capcacidades  y  Estrategias Expansión y reducción del campo perceptual: Se refiere a la percepción de relaciones semánticas es más débil que la simbólica, pero indica que la percepción en general es relativamente independiente Distorsión del capo de percepción Redes semánticas  Niveles de conceptualización Percatarse Distinguir Definir Establecer propiedades

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Cuadro Expos

  • 1. Tipos de aprendizaje Manejo de la percepción Otros tipos de aprendizaje Campo perceptual y estructura logica Velocidad de la percepción Fuerza de la percepción La imaginería Concepto de ancla perceptual Las percepciones pueden ser semánticas: orales o escritas, figúrales o espaciales, simbólicas y motoras. Una percepción resulta más poderosa mientras más concreta sea, así tiene más referentes con la realidad y con las percepciones Es un poderoso instrumento para fortalecer la percepción Permite profundizar en determinados temas y dar un amplio significado a la clase. Lo mas elemental en la didáctica es el manejo de la percepción Técnica de la pregunta Ritmo de la clase Fallas y errores Pensamiento crítico y disonancia cognoscitiva Transitar de un nivel cognoscitivo a otro Resultado de la relación entre la pertinencia de la actividad realizada y e tiempo dedicado a ella Probable que no avance por no comprender todo el significado de la pregunta Capcacidades y Estrategias Expansión y reducción del campo perceptual: Se refiere a la percepción de relaciones semánticas es más débil que la simbólica, pero indica que la percepción en general es relativamente independiente Distorsión del capo de percepción Redes semánticas Niveles de conceptualización Percatarse Distinguir Definir Establecer propiedades