Cucea didac ti_ca_para_docentes_ppt
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El curso-taller 'didáctica para docentes universitarios' de la Universidad de Guadalajara busca equipar a los docentes con competencias en tecnologías de información y comunicación para aplicarlas a modelos pedagógicos y contenidos disciplinares. Incluye sesiones presenciales, trabajo en blogs y diversas prácticas de evaluación. El enfoque está en estrategias de aprendizaje activo centradas en el estudiante y la colaboración a distancia.
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- 1. “DidácTICa para docentes universitarios” Curso para personal docente. Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas Guadalajara, México, enero 2016
- 2. "Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" J. Dewey
- 4. El acceso y organización de la información El trabajo y la colaboración a distancia La creación de recursos didácticos digitales Ejes temáticos CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO Seguridad en la Red Resolución de problemas
- 5. Análisis de la práctica docente Herramientas prácticas para la evaluación Estrategias de aprendizaje activo centradas en el estudiante Dispositivos y servicios Web de utilidad pedagógica Ejes temáticos CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO
- 6. Curso-taller “DidácTICa para Docentes Universitarios” Es una propuesta formativa que ofrece elementos para que el docente universitario desarrolle competencias en el uso de Tecnologías para la Información y la Comunicación -TIC- vinculadas a modelos pedagógicos y al manejo de contenidos disciplinares.
- 9. Dinámica de trabajo ● Para cada uno de los niveles, se desarrollarán tres sesiones presenciales con duración de cinco horas cada una, distando una semana una de otra, dando tiempo para la realización de las prácticas en la Web. ● En función del campo disciplinar, los participantes desarrollarán sus trabajos para cada uno de los temas y los publicarán por medio de un blog. ● Se combinan trabajos grupales y ejercicios individuales en función de cada tema. ● Se realizarán prácticas de co-evaluación, autoevaluación y evaluación externa. ● Antes de iniciar del curso, los participantes realizan su registro y contestan un cuestionario en línea.