Cuidadores primarios-1

DIVISIÓN ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA
DE COMALCALCO
“Cuidadores primarios
en el hogar.”
MCSP. Juliana Gutiérrez Vázquez

¿Qué significado tiene para Usted el
tema “básico de cuidadores primarios
en el hogar”

Actividad 1.
Responde las preguntas
1. ¿Quiénes son los cuidadores
primarios en el hogar?
2. ¿A que individuos debemos
considerar como
dependientes del cuidador?
3. ¿Cuál es el beneficio del
cuidador informal?
4. ¿Qué programas o medidas
tomadas por el gobierno
contribuyen a la atención de
estos casos?

Respecto al curso:
• El presente programa responde a la necesidad de
habilitar pedagógicamente a los participantes desde
el punto de vista del cuidador pero fundamentado en
protocolos, técnicas y estrategias para el manejo del
dependiente.
• Aprenderán con la aplicación de ejercicios tanto
individuales como en equipo y otras actividades
didácticas, los conocimientos elementales para su
ejecución en la práctica cotidiana.

Objetivos.
• Objetivo General:
– Proporcionar al participante los conocimientos básicos sobre el cuidado
cotidiano en casa de los receptores como el adulto mayor, enfermos,
lesionados o discapacitados con la finalidad de fomentar el autocuidado y su
independencia.
• Objetivo Particular:
– Identificarán los conceptos básicos sobre los cuidadores primarios en el hogar.
– Conocerá el protocolo de atención con cuidados básicos para los receptores
dependientes como el adulto mayor, enfermo, lesionado o discapacitado.
– Identificará las actividades de riesgo como cuidador para garantizar su salud.
– Aplicará las estrategias para fomentar el autocuidado e independencia del
receptor así como las redes de apoyo social.
Duración del curso: 25 horas (receso de 20min)

Contenido programático.
TEMA SUBTEMA
1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE
EL CUIDADOR Y SU LABOR.
 Definición de cuidador.
 Panorama epidemiológico.
 Definición de receptor dependiente.
 Población vulnerable del cuidador y el receptor.
 Funciones.
 Marco legal.
2. PROTOCOLOS DE ATENCIÓN
CON CUIDADOS BÁSICOS PARA LA
PERSONA CON DEPENDENCIA.
 Higiene personal (aseo,cavidades)
 Cuidado de la piel.
 Movilización
 Alimentación.
3.APOYO EMOCIONAL
 Perfil psicosocial del cuidador primario informal.
 Desgaste emocional del cuidador primario.
 Síndrome de desgaste del cuidador.
 Autocuidado del cuidador primario.
 Moduladores de la carga del cuidador (apoyo social,
institucional, asociaciones)
4. CONDICIONES IMPLÍCITAS EN EL
CUIDADO DEL CUIDADOR.
 Aplicación de métodos para evitar lesiones posturales
(higiene postural).
 Dominio de técnicas para el manejo del estrés.
 Reconocimiento de las redes de apoyo social
(panorama internacional y nacional).

Evaluación y acreditación del curso.
• El curso evalúa conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes.
• Para la acreditación del curso tendrán que cubrir 80% mínimo de
asistencia.
• Obtener una calificación mínima de 8.
• En la escala cualitativa se consideraran acciones como la puntualidad,
asistencia, iniciativa, entusiasmo y trabajo en equipo.
– Participación individual y/o grupal,
– Elaboración de las actividades sugeridas,
– Exposición oral,
– Elaboración y demostración de los productos cognitivos solicitados.

Definición de cuidador
Es alguien responsable de
atender las necesidades
diarias de otra persona.
Los cuidadores de la familia
son responsables del apoyo
físico, emocional y a
menudo financiero de otra
persona que no puede
cuidarse a sí misma debido a
enfermedad, lesión o
discapacidad.

Definición de receptor
• El receptor del cuidado
puede ser un familiar,
compañero de vida o
amigo.
• Anciano, enfermo o
discapacitado.

Justificación.
Esperanza de vida

Esperanza de vida hombres&mujeres

Estadísticas
9.4 a 10.4% de la
población total
son adultos
mayores.
21.5% de la
población total
serán adultos
mayores.

Discapacidad
• “Son aquellas que tienen una o más deficiencias físicas,
mentales, intelectuales o sensoriales y que al interactuar con
distintos ambientes del entorno social pueden impedir su
participación plena y efectiva en igualdad de condiciones a las
demás”.
Fuente: De acuerdo con la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la
Discapacidad y de la Salud, presentada en 2001, las personas con discapacidad

Discapacidad:
5.1% de la población

Causas de discapacidad.
x100 personas:
39-enfermedad
23-edad avanzada
16-herencia,emb,nacimiento
15-lesion por accidente
8-otras causas

Causas de discapacidad.
La limitación de la movilidad es la de mayor
frecuencia entre la población; alrededor de
la mitad de las limitaciones declaradas se
refieren a caminar o moverse. *

Causas de mortalidad-México
Orden Causa Defunciones
1 Enfermedad del corazón 109,309
2 Diabetes mellitus 85,055
3 Tumores malignos 73,240
4 Accidentes 37,727
5 Enfermedades del hígado 33,310
6 Enfermedades cerebrovasculares 31,905
7 Agresiones 25,967
8 Enfermedad Pulmonar obstructiva crónica (EPOC) 18,532
9 Influenza y neumonía 15,734
10 Afecciones del periodo perinatal (respiratorios) 14,391
11 Insuficiencia renal 11,955
12
Malformaciones congénitas, deformidades y anomalías
cromosómicas
9,414

Causas de discapacidad en México
1) Depresión
2) Accidentes de tránsito
3) Asfixia y traumatismo de nacimiento
4) Diabetes mellitus
5) Enfermedad isquémica (corazón)
6) Cirrosis hepática
7) Violencia
8) Asma
9) Trastornos por el uso de alcohol
10) Esquizofrenia

Reflexión.
El crecimiento de
cuidadores en las
últimas décadas
condiciona el interés de
las autoridades en
materia de salud
Para que a través de las
instituciones y seguridad
social se identifiquen al
hogar como un
escenario en el cual
extender el cuidado de
los enfermos,
Y a la familia como el
elemento fundamental
que ha de realizarlo,
particularmente las
mujeres.

Actividad 2.
• Elabora de forma esquemática (mapa mental,
conceptual, dibujo, cuadro sinóptico) lo
aprendido durante esta sesión.
• Colocar nombre.

Recomendación (tarea)
• Leer el contenido del CD entregado,
principalmente para las actividades del día de
mañana el documento llamado:
1. Cargiver_place_to_start_espanol
2. SINDROME_SOBRECARGA_CARDENAS

DIVISIÓN ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA
DE COMALCALCO
Cuidadores primarios en el hogar.
MCSP. Juliana Gutiérrez Vázquez

Marco jurídico.
Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos establece en el Artículo 4…
Ley General de Salud que reglamenta las
bases y modalidades para el acceso a los
servicios de salud…
Ley de los Derechos de las Personas Adultas
Mayores.
Ley General para la Igualdad entre mujeres y
hombres.

Normatividad.
NOM-167-SSA1-1997, para la prestación de
servicios de asistencia social para menores y
adultos mayores.
NOM-173-SSA1-1998, para la atención integral a
personas con discapacidad.
NOM-015-SSA2-1994, para la prevención,
tratamiento y control de la diabetes en la
atención primaria.
NOM-043-SSA2-2005, Servicios Básicos de Salud,
Promoción y Educación para la Salud en Materia
Alimentaria.
¿OTRAS NORMAS?

El cuidador
• Profesional o
• Empírico.
• Primarios/principales o
• Secundarios
• Cuidador informal o
• Formal
• Estable o
• colapsado

Para cuidar de otros los motivos son:
– Motivación altruista
– Responsabilidad del familiar y de la sociedad
– Reciprocidad
– Compromiso moral
– Gratitud
– Otros: sentimientos de culpa y aprobación social.

Actividades del cuidador
Labores del hogar
Comprar despensa
Preparación de alimentos
Manejo de las finanzas
Apoyo administración de medicamentos
Transporte (desplazar)
• Bañarse
• Vestirse
• Transferencia al sanitario
(ayuda para el inodoro)
• Acostarse y levantarse de
la cama
• Sentarse y pararse de
sillas
• Alimentarse
• Manejo de incontinencia
y pañales.

Sugerencias para el cuidador
Delegar responsabilidades
Solicitar ayuda
Informarse sobre la enfermedad o discapacidad
Paciencia con el dependiente
Aceptación y adaptación a las condiciones.
Autocuidado
Recibir capacitación

Crear ambiente seguro.
• Iluminación apropiada.
• Instalación barras en el
baño.
• Contar con un teléfono
inalámbrico para
emergencias.
Contar con registro médico.
• Lista completa y actualizada
de medicamentos
• Notas del historial médico
• Conocimientos de los
médicos tratantes
(especialistas y/o
multidisciplinario)

Conocer la enfermedad
• Conocer todo sobre la
enfermedad que el receptor
de cuidados tiene, su
tratamiento y pronóstico.
• Panorama de lo que pueden
esperar en el futuro y cómo
poder ayudar.
• La información permite la
planificación en base a las
necesidades del receptor.
Comunicación con el profesional
• Para poder abogar mejor
por el receptor, se debe
identificar la terminología
que los médicos,
enfermeros u otro personal
utiliza.
• Ser objetivo y de actitud
serena para la toma de
decisiones durante la
atención médica y otros
servicios de apoyo por
ejemplo terapia física.

Reducir el estrés simplificando las actividades
cotidianas.
Hacer extensiva a los integrantes de la familia
la participación y organización para la
prestación de cuidados.
Administrar el tiempo para las actividades
diarias y las citas médicas.
Considere retos logístico, financieros y
emocionales en la atención de quien lo
requiere.

Actividad 4. Aprendizaje basado en
problemas
1. Lectura de la información.
2. Lluvia de ideas e identificación de pistas.
3. Describir lo que se conoce.
4. Elaborar una lista de lo que no se conoce.
5. Elaborar preguntas en base a las pistas (no
suposiciones).
6. Formula hipótesis.
7. Búsqueda y análisis de información para definir el
problema.
8. Justificación.
9. Presentar resultados (parejas).

Articulo 2.
• Debate dirigido.
– Moderador
– Cronometrista-intervenciones de 5 min.
– 9 participantes
– 30 minutos de duración.

Cuidadores primarios-1

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Destacado (20)

Similar a Cuidadores primarios-1 (20)

Más de JUGUVA (11)

Último (20)

Cuidadores primarios-1

Notas del editor