El documento aborda la implementación del currículo nacional, destacando la necesidad de priorizar aspectos como la evaluación formativa y la adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales. Se proponen acciones como la socialización de criterios de evaluación y la realización de círculos de interaprendizaje entre docentes. También se enfatiza la articulación del currículo con un enfoque por competencias y la evaluación de desempeños en sesiones de aprendizaje.