Curso taller CERTIDEMS (Introducción)

Curso-Taller
“Certificación en
competencias docentes”
6ta convocatoria
M. Daniel Hernández Dávila
ANUIES/CERTIDEMS
Invierno del 2014

Contenido del curso
1. Introducción al proceso de certificación
2. Elaboración de la propuesta de intervención
Opción 1: elaboración de una estrategia didáctica
3. Integración del portafolio de evidencias
4. Ensayo para entrevista
Certificación en Competencias Docentes
Curso-Taller 6ta convocatoria
Invierno 2014

Presentación
En el marco de la RIEMS, los docentes que han concluido el Programa de
Profesionalización Docente de la Educación Media Superior PROFORDEMS, tienen como
siguiente paso el proceso de Certificación en Competencias Docentes, el cual tiene la
finalidad de convalidar los estudios realizados tanto en Diplomado (IES) como
Especialización (UPN). Así mismo es importante contar con maestros certificados en
competencias docentes como así lo requiere el SNB.
Por tal motivo y en virtud de que es preciso robustecer los conocimientos adquiridos en
esta etapa formativa para el proceso certificatorio, se ha implementado un curso
complementario, con una duración de 40 horas, que viene a fortalece las competencias
docentes desarrolladas y la propuesta de intervención, misma que ya ha sido integrada
en las modalidades mencionadas.
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Objetivos
El curso taller de certificación en competencias docentes tiene las
siguientes finalidades:
1. Conocer el proceso de certificación, documentación requerida para el
registro, y la metodología de evaluación de la propuesta
2. Dotar de los referentes teóricos y metodológicos necesarios para la
preparación de la propuesta, en sus tres núcleos.
3. Integrar debidamente el portafolio de evidencias según la IES
formadora
4. Emular una entrevista a la luz de la lectura del trabajo final y el
portafolio de evidencias
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Introducción al proceso de certificación
 Registro
 Documentación requerida
 Evaluación de la propuesta
 Opciones
 Rúbricas y listas de cotejo
 Portafolio de evidencias
 Entrevista
 Sedes
 Dictamen
 Revisión de dictamen
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Certificación
Los lineamientos para la operación del PROFORDEMS
establecen que una vez concluido el proceso de formación,
los directivos y profesores que lo han acreditado podrán
llevar a cabo un proceso de certificación que convalide el
desarrollo de las competencias docentes.
¿Por qué es importante la certificación?
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Perfil docenteLineamientos SPD (p. 8) Diseño
perfil Docente
Servicio
Profesional
Docentehttp://canalinee.tv/

 Registro
 Requisitos
• Estar en funciones como parte del personal docente o directivo de un programa
de educación media superior con validez oficial. Son indistintos el nivel, la
categoría, la asignación horaria y el tipo de contratación o nombramiento.
• Haber sido registrado en el padrón de profesores y directivos incorporados al
PROFORDEMS.
• Haber obtenido la acreditación del Programa por parte de la institución
formadora correspondiente.
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 Registro
 Solicitud de registro http://certidems.anuies.mx
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 Registro
 Documento de acreditación
Para egresados del Diplomado: Competencias docentes para el Nivel Medio
Superior, Diploma de la IES formadora con fotografía
Para egresados de la especialización (UPN): Competencias docentes para el Nivel
Medio Superior, Historial Académico con fotografía.
El nombre de su archivo debe ser lo más corto posible sin caracteres especiales. Se
denominará de la siguiente manera:
acred_+RFC simple (ejemplo: acred_MPJJ770302).
El documento de acreditación debe ser en formato: pdf, no se permiten .jpg. bmp.
u otros, y no debe ser mayor a 3 MB.
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El trabajo de la opción elegida se presentará con las siguientes características de estilo:
• Extensión: Mínimo de 10 y máximo de 30 páginas de texto principal y no más de 20 para
anexos
• Tamaño del archivo: máximo 3MB.
• Formato: Word .doc (97, 2003), Word .docx (2007, 2010). No se aceptan archivos comprimidos (
.zip, .rar, .rtf, .exe u otros)
• No se permiten macros ni elementos multimedia (audio, video, imágenes animadas) en los
archivos. En caso de ser necesario, elabore una ficha descriptiva de los recursos, indique la liga
electrónica o el procedimiento para visualizar su documento (es responsabilidad del sustentante
subir el archivo a un sitio de consulta pública).
• El nombre de su archivo debe ser lo más corto posible sin caracteres especiales, evite acentuar
la palabra opción, de la siguiente manera:
opcion#_+RFC Sin homoclave (ejemplo: opcion1_HEDD661216)
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o Márgenes: 2.5 cms.
o Fuente: Arial, 12 puntos.
o Interlineado: 1.3 puntos.
o Espaciado: 6 puntos antes y después de cada párrafo.
o Alineación: justificada.
La presentación del trabajo de la opción elegida se encuentra en el anexo 2.2
de la GUIA CERTIDEMS 2012.
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 Notificación CERTIDEMS
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 Notificación EVALUADORES (margen de tres días después de la notificación CERTIDEMS)
Maestra Gabriela ####### #######:
Le informo que el día de hoy, inicia formalmente su proceso de certificación, la Maestra
#################################### y su servidor Maestro Daniel Hernández Dávila fungiremos como
evaluadores en la intervención de la comisión evaluadora externa (CEE) para su certificación por parte del Proceso de
Certificación de Competencias Docentes para la Educación Media Superior. CERTIDEMS.
Le solicitamos nos envié por esta vía su PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS y que gestione el espacio y recursos para llevar a
cabo su entrevista, en la sede de su elección, para ello cuenta con diez días a partir de esta fecha. En tal virtud es
necesario tomar en cuenta la disposición de tiempos de los evaluadores. También es recomendable preparar una
exposición de 10 min, que contemple los puntos que considere más relevantes de su propuesta en los tres núcleos.
Mi disponibilidad para la entrevista son los días lunes, miércoles y viernes de 10:00 a 13:00 horas y por las tardes, los
mismos días de las 16:00 a las 19:00 horas.
Marco copia a la maestra Sandra para que nos haga favor de indicar su disponibilidad.
Saludos y seguimos en contacto. Favor de confirmar de recibido.
Se anexan datos del evaluador: cuenta Skype y correos institucional y alternativos.
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1. Participante que no responda a los comunicados de sus evaluadores.
Aquel participante que al término de 10 días hábiles no responda al llamado de sus
evaluadores y no haya reportado alguna irregularidad al grupo operativo del SAE, o que en
caso de enfermedad, accidente o imprevisto no se presente documentación que valide la
solicitud de prórroga, será evaluado únicamente con la documentación, y no acreditará en
ningún caso la entrevista, por lo cual el resultado final será no favorable.
(GUÍA CERTIDEMS 2012, p. 30)
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 Evaluación de la propuesta
Opciones de propuestas individuales
Opción No.1.- Una estrategia didáctica.
Opción No.2.- Evaluación, adaptación o creación de un material educativo.
Opción No.3.- Proyecto de mejora de la práctica educativa.
Opción No.4.- Proyecto de mejora de la gestión educativa.
Opción No.5.- Diseño o rediseño de un curso.
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La evaluación de estos trabajos por parte de una CEE consta de los
siguientes pasos o etapas:
1ª. Lectura rápida. Los evaluadores que requieran revisar el portafolio de
evidencias, deben considerar que éste no será objeto de evaluación para
efectos del dictamen, por lo que no se cuenta con una rúbrica de
evaluación ni con una lista de cotejo; solamente se señalan los elementos
mínimos que debe contener (Anexo 2).
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 2ª. Evaluación del documento correspondiente a la opción elegida por el
sustentante y que contiene sus propuestas y aportaciones para mejorar la
práctica educativa. Esta valoración considera dos aspectos:
 La calidad comunicativa y formal del documento, es decir, claridad,
coherencia y uso correcto del lenguaje escrito.
 Para orientar la evaluación de estos aspectos, la GUIA CERTIDEMS
proporciona las rúbricas (criterios y niveles de logro) para evaluar cada una de
las opciones.
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Criterios para observar la calidad comunicativa y formal de la opción elegida
 Competencia de base: Elabora escritos eficaces comunicativamente con apego a las normas de la lengua
castellana escrita.
 Criterio 1: Comunica ideas y conceptos con claridad.
 Indicadores del criterio 1:
Expone claramente sus ideas.
Expresa sus ideas con apoyo en los referentes conceptuales o empíricos.
 Emplea citas y bibliografía en su aparato crítico (Formato APA)
 Criterio 2: Respeta las normas básicas de escritura de la lengua castellana.
 Indicadores del criterio 2:
Sintaxis: Observa el orden natural de la lengua: sujeto seguido de sus atributos, y verbo seguido de sus
complementos o atributos.
Ortografía y acentuación: Respeta las reglas correspondientes.
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 Se revisa lo que cada opción plantea como mínimo en su configuración (lista
de cotejo)
 Se contrasta lo expuesto en cada opción con el documento que el autor
presenta (Rúbrica)
 El autor puede incluir otros aspectos en la opción elegida, lo que se añadirá
como elemento de valoración.
 La Comisión Evaluadora Externa contará con máximo 5 días hábiles a partir
de la asignación, para revisar los documentos del interesado
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Lista de cotejo Opcion 1

Si la revisión denotara insuficiencias en los documentos, la CEE deberá
discutirlas con el interesado durante la entrevista, valorando así el conocimiento
y la posición del entrevistado respecto de los elementos referidos. De
considerarlo necesario, la CEE podrá realizar sugerencias al trabajo del
aspirante al final de la entrevista.
Todo trabajo que consista en un plagio total o parcial será causa para anular la
participación del implicado en el CERTIDEMS. Igual consecuencia tendrá
cualquier intento de suplantación del sustentante durante la entrevista.
Se considera plagio total o parcial, en los núcleos básicos de la opción
elegida, no reconocer de manera puntual las referencias bibliográficas o
documentales de donde se sustrajo la información, o pasar como
elaboración propia documentos o propuestas ajenos.
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Al término de la revisión del trabajo, los evaluadores se comunicarán con
el interesado vía correo electrónico, para confirmar la fecha, hora y sede
para llevar a cabo la entrevista, enviando una copia de la confirmación al
Grupo Operativo-SAE:
certidems_entrevista@anuies.mx
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Portafolio de evidencias (“opcional”)
Se presenta solamente en el caso de que sea requerido por alguno de los evaluadores, por lo
que los participantes deberán tener su portafolio de evidencias a la mano y enviarlo por
correo electrónico.
Descripción
Este archivo consta de un conjunto de evidencias seleccionadas que explicitan tanto los
procesos como los resultados de aprendizaje. En este sentido, se espera que contenga
productos que muestren el proceso de cada participante en el Profordems para el logro de los
aprendizajes y el desarrollo de las competencias docentes. (GUIA PROFORDEMS 2102, p
44)
El archivo se presenta como un conjunto de documentos digitales denominado:
portevi_+RFC simple (ejemplo: portevi_MPJJ770302).
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Objetivos de contar con el PE
o Apoyar la entrevista para la certificación de los docentes de educación
media superior.
o Contrastar ideas plasmadas en el trabajo con lo aprendido en el curso
(contextualización, asignatura en cuestión, competencias desarrolladas,
etc.)
o Obtener una visión general del proceso formativo del sustentante.
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Características que observará el evaluador del PE
Al revisar el portafolio de evidencias se toman notas, producto de la lectura sobre
el portafolio para apoyar la sesión de entrevista. Se verificará que el autor,
mediante sus trabajos, satisfaga las siguientes condiciones:
 Reflexiona sobre la experiencia y recupera su quehacer docente.
 Incorpora elementos de la RIEMS a la reflexión y resignificación de su práctica
docente.
 Integra a su experiencia elementos de la RIEMS y da cuenta del desarrollo de
las competencias consignadas en el perfil docente.
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 3ª. La siguiente etapa del proceso, a cargo de los evaluadores externos, consiste en
mantener un diálogo evaluativo con el participante acerca de su trabajo de la opción
seleccionada.
La sesión de entrevista dará una oportunidad a los evaluadores y al interesado para
profundizar, hacer precisiones y corroborar juicios respecto al trabajo presentado por el autor.
La entrevista se llevará a cabo mediante una “llamada” o “video-llamada”. En un tiempo
estimado de 30 a 40 min. (según las disposiciones de la sede), dentro de este tiempo se da
un margen de 8 a 10 min. para exponer las partes más relevantes de la propuesta
mencionando los tres núcleos.
La sede fedataria pone a disposición del sustentante el lugar, equipo y programa necesarios
para llevar a cabo la video-conferencia.
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 4ª. La última etapa del proceso que realizan los evaluadores externos
consiste en la preparación del dictamen correspondiente a cada caso.
El dictamen se elabora inmediatamente después de la realización de la
entrevista. Se sugiere que los evaluadores conversen entre ellos para
intercambiar o conciliar puntos de vista.
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En caso de que uno de los miembros de la CEE emita un dictamen de nivel de
desempeño favorable y el otro no favorable (insuficiente), el Grupo Operativo del
SAE asignará un tercer evaluador para resolver la discordancia. El tercer
evaluador asignado, llevará a cabo la evaluación del participante en todas sus
etapas, incluyendo la entrevista, aunque lo hará sin la participación de un
coevaluador.
El docente o directivo que reciba un dictamen “no favorable” y que no esté de
acuerdo con él, podrá hacer uso del recurso de revisión en un plazo máximo de
10 días hábiles contados a partir de la fecha en que se le envió el dictamen por
correo electrónico. En esta situación, el Grupo Operativo del SAE le asignará un
revisor de dictamen.
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Algunas recomendaciones para la entrevista.
 Hacer un mapa conceptual o cuadro sinóptico que esquematice las
partes más relevantes de su trabajo.
 Hacer entrenamientos de exposición de 10 min de su trabajo.
 Hacer sesiones de preguntas y respuestas previas al día de la
certificación.
 Grabar sus sesiones de entrenamiento.
 Mantener la calma, la entrevista no es un examen profesional, es un
dialogo evaluativo que rescata sus competencias adquiridas
 Llegar con tiempo a la sede, preparar sus identificaciones. Llevar 2 ya
que a la entrada de la mayoría de las sedes requieren una
identificación.
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¡Les deseo éxito en su certificación!
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