DAFO ABP
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El documento aborda la implementación de metodologías educativas como el aprendizaje basado en proyectos (ABP), destacando su impacto positivo en el desarrollo de competencias y la participación de la comunidad educativa. Sin embargo, también señala desafíos como la falta de recursos, el escaso horario asignado y la escasa motivación hacia dicha metodología. A pesar de estas dificultades, se considera una oportunidad para innovar y mejorar la educación, con el respaldo de organismos internacionales.
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DAFO ABP
- 1. -Desarrolla las competencias básicas. -Promueve la participación de gran parte de la comunidad educativa. -Promueve el desarrollo personal del alumnado y del profesorado. -Promueve la interrelación del la comunidad educativa con el entorno social -Nivel de implantación de las TIC aceptable. -Escaso horario lectivo de la materia impartida. -Escasa motivación e información sobre la metodología de ABP en la comunidad educativa. -Sobrecarga de trabajo del profesorado. -Ratios de alumnado muy elevadas. -Falta de apoyo de la administración educativa. -Falta de criterios objetivos en la asignación de recursos. -El cambio de metodología puede suponer un aumento de la burocracia. -Puede convertirse en una tendencia más. -La limitación de recursos pude constituir un problema. -Imposición de criterios políticos no consensuados por la comunidad educativa. -Puede suponer una propaganda positiva para el centro y su comunidad educativa. -Algunos organismos internacionales de gran prestigio abogan por esta metodo logía. -Es un incentivo para innovar la eduación y mejorarla. -Mejora en el uso y utilización de las TIC por parte de la comunidad educativa. DAFO ABP FORTALEZAS AMENAZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES