Dani y andre
- 1. Teorías del aprendizaje significativo Daniela Aristizabal 11142003 4t semestre Facultad de fisioterapia Universidad de Santander 25/02/2013
- 2. TABLA DE CONTENIDOS 1. Tipos de aprendizaje 2. Cuales son los tipos de aprendizaje y como se clasifican 3. Cuáles son las teorías del aprendizaje y como se clasifican? 4. Que es conductismo 5. Que es el constructivismo? 6. Que es el aprendizaje significativo 7. Que es la inteligencia 8. Que son las inteligencias múltiples 9. Que es un mapa conceptual 10. Que es un mapa mental 11. Que es un diagrama de flujo 12. Cual fue aporte de los siguientes psico-pedagogos: • A. Ivan Pavlov • B. Frederic Skinner • C. Jerome Bruner • D. David Ausubel • E. Joseph Novak • F. Robert Gagné • G. Jean Piaget • H. Lev Vigotsky • i. George Siemens
- 4. 1.Que es el aprendizaje • El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, co nocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia , la instrucción, el razonamiento y la observación
- 5. 2.Cuales son los tipos de aprendizaje y como se clasifican Aprendizaje Aprendizaje receptivo memorístico Aprendizaje por Aprendizaje descubrimiento significativo
- 6. 3. Cuáles son las teorías del aprendizaje y como se clasifican? Aprendizaje receptivo Teorías cognitivas Teoría del procesamiento de la información Teorías conductistas
- 7. Teorías de aprendizaje • El aprendizaje y las teorías que tratan los procesos de adquisición de conocimiento han tenido durante este último siglo un enorme desarrollo debido fundamentalmente a los avances de la psicología y de las teorías instruccionales, que han tratado de sistematizar los mecanismos asociados a los procesos mentales que hacen posible el aprendizaje
- 8. 4.Que es conductismo • Condicionamiento clásico. Desde la perspectiva de I. Pávlov, a principios del siglo XX, propuso un tipo de aprendizaje en el cual un estímulo neutro (tipo de estímulo que antes del condicionamiento, no genera en forma natural la respuesta que nos interesa) genera una respuesta después de que se asocia con un estímulo que provoca de forma natural esa respuesta
- 9. 5.Que es el constructivismo? • El término constructivismo en la psicología se refiere a todas aquellas teorías y prácticas de corte constructivista, es decir que se enfocan sobre el modo en que los individuos crean sistemas para comprender su mundo y sus experiencias
- 10. 6.Que es el aprendizaje significativo? • según el teórico norteamericano David Ausubel, el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y éstos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos.
- 11. 7.Que es la inteligencia? • La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación.
- 12. 8.Qué son las inteligencias múltiples? • es un modelo propuesto en su libro de 1983 por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la «capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas.
- 13. 9.Que es un mapa conceptual? • es una técnica de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquiz ación e impacto visual.
- 14. 10.Que es un mapa mental? • es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central
- 15. 11.Que es un diagrama de flujo? • es la representación gráfica del algoritmo o proceso. Se utiliza en disciplinas como programación, economía, procesos industriales y psicología cognitiva.
- 16. 12.Cual fue el aporte de los siguientes psico-pedagogos • Ivan Pavlov • Frederic Skinner Susquehanna, 20 de Nacimiento 14 de marzo de 1904 - Cambridge, 18 septiembre de 1849 - San de agosto de 1990) fue un Petersburgo. fallecimiento 27 de psicólogo, filósofo social y autor febrero de 1936), fue norteamericano un fisiólogo ruso.