Desarrollo Del Lenguaje (1)
- 1. DESARROLLO DEL LENGUAJE Lic. Ana Cecilia Reyes Ríos
- 2. DESARROLLO DEL LENGUAJE El lenguaje es una federación de componentes , correctamente integrados cuando el funcionamiento es normal. Ningún niño es un dato estadístico ni un término promedio, pues cada uno es enfáticamente un individuo. La edad específica en que comiencen a hablar puede variar Es importante precisar el desarrollo normal del lenguaje ,ya que este nos ayudará a entender por qué , cómo y dónde surgen las alteraciones
- 3. Lenguaje asociado a los siguientes aspectos SNC Y Periférico Desarrollo cognoscitivo Desarrollo Socioemocional DESARROLLO DEL LENGUAJE
- 4. Etapa pre-lingüística: O pre-verbal Comprende los primeros 10 a 12 meses de edad Es de tipo afectivo y gestual La palabra debe acompañar el gesto Influye de manera determinante el desarrollo posterior de la comunicación lingüística. ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE
- 5. ETAPA PRE-LINGUISTICA EDAD DESARROLLO DEL LENGUAJE Antes de los 3 meses Vocalizaciones reflejas (0 a 6-8 semanas) Gorjeo (De la 8 semana al 3er. mes) Juego vocal Balbuceo reduplicativo Hace sonidos de placer Llora de diferentes formas Sonríe cuando ve a mamá Se sobresalta con sonidos altos Guarda silencio o sonríe cuando se le habla Reconoce voz de madre y se calla si está llorando Aumenta o disminuye comportamiento de succión como respuesta al sonido Hasta el 3º y 4º mes Aparecen sonidos vocálicos: /a/, /e/, /u/, /o/,/i/ (vocoides) Vocaliza emoción y desagrado Mueve los ojos en dirección al sonido Responde a los cambios en el tono de la voz 6º mes Balbuceo reduplicativo (mamama, papapa, bababa…) Primeras emisiones silábicas, cuya estructura es: Primero: C (consonante) + V (vocal) Después: V + C Se fija en juguetes que hacen sonidos Presta atención a la música
- 6. ETAPA PRE-LINGUISTICA EDAD DESARROLLO DEL LENGUAJE 7º u 8º mes Imitación de la melodía de acentuación de la lengua de su entorno Voltea y mira hacia los sonidos 9º mes Balbuceo no reduplicativo (combinaciones bisilábicas) Principio de sucesión conversacional Reconoce palabras para objetos comunes como “zapato” ,”taza”, “jugo” 10º o 12º mes Aparecen las pre-palabras Aparece el primer signo con significante (emisión del niño) y significado (el buscado por la madre en base al parecido fonético
- 7. Etapa lingüística: Se inicia con la expresión de la 1° palabra Su aparición esta diversamente fijada Aproximadamente se inicia al año o 12 meses Las niñas empiezan antes que los varones Pasa de las emisiones fónicas a la adquisición de fonemas, perfeccionándose en el aspecto semántico y sintáctico.
- 8. ETAPA LINGUISTICA EDAD DESARROLLO DEL LENGUAJE 12 y 18 meses Etapa holofrásica; usa palabras aisladas para comunicar pensamientos completos u oraciones. Sobreextensiones: tendencia a generalizar palabras específicas. Evolución en la pragmática (uso y necesidad del lenguaje): utiliza las verbalizaciones para demandar, describir, preguntar, designar, etc. Progresión en la comprensión del lenguaje Utilizas frases de dos palabra. Usa “lenguaje telegráfico” y “ley de economía del lenguaje” (máximo rendimiento, mínimo esfuerzo). 20º mes Vocabulario de 100 palabras 24º o 30 meses Vocabulario de 300 palabras Habla telegráfica: combina 2 ó 3 palabras con una función para cada termino (agente, acción, paciente) Comprende todo el lenguaje adulto Pregunta por el nombre de las cosas Tiene necesidad de saber más Utiliza negativas, verbos (en infinitivo o presente) y los primeros artículos y pronombres personales. Pregunta el “por qué” de las cosas Comprende dos ordenes
- 9. ETAPA LINGUISTICA EDAD DESARROLLO DEL LENGUAJE 36º meses Vocabulario de 500 a mil palabras Relata acontecimientos, describe fotos o dibujos, pregunta, etc. Posee reglas sintácticas Aumenta el uso de pronombres y preposiciones Comienza a conjugar verbos en pasado y futuro. Al final de los 36º Proceso de simplificación fonológica (omisión, adición, sustitución o asimilación de sílabas y fonemas dentro de un enunciado) como fenómeno natural en la evolución del lenguaje Se da por terminado el proceso de adquisición De 3 a 6 años Se forma el control de pronunciación de los sonidos . Aumenta la reserva de palabras . Al principio del cuarto año, el niño relata y repite lo que relatan los adultos. Al finalizar el cuarto año (a veces medio año m á s), la discriminación auditiva y la articulación ya se han formado.
- 10. Normas de adquisición de fonemas en español (Perú) Edad Fonemas adquiridos y usados en todas las posiciones dentro de la palabra (inicio, medio, final) 1 y ½ 2 2 y ½ 3 3 y ½ 4 4 y ½ 5 5 y ½ a,e,u,o,i p,b,m,v t,d,f s (= z), n k, g, j y, ñ, ll (En Perú y=ll) l, ch, r Mezclas dr, tr, sr, cl, bl, gl, sl rr, mezclas pr, br, cr, gr, pronunciación de tres consonantes.