Desarrollo del lenguaje2
- 1. Desarrollo del lenguaje ¿Por qué? Porque es una herramienta de desarrollo del pensamiento. Porque entre los 0 y 4 años es un periodo óptimo para el aprendizaje Porque las evaluaciones institucionales muestran que el área con menores logros. Por que las interacciones de calidad son centrales para su desarrollo.
- 2. Del balbuceo a las primeras palabras Balbuceo: Permite: Experimentar con sonidos y desarrollar los órganos del habla. Iniciar la discriminación auditiva por asociación al contenido emocional del discurso, inflexión y entonación vocal de quien habla. Fortalecer las conexiones neuronales necesarias para el lenguaje.
- 3. Las primeras palabras Palabras: símbolos abstractos que representan un objeto. Son herramientas del pensamiento representacional. Permiten:- organizar y dar sentido al mundo - independizarse del objeto.
- 4. Enriqueciendo el lenguaje Contar con un amplio vocabulario depende de la calidad y cantidad de la exposición a nuevos conceptos y categorías, mediante el juego, la lectura y las actividades cotidianas.
- 5. Estructuración del lenguaje Intencionar nuestra práctica pedagógica en desarrollar mayor precisión en la expresión y en la adquisición de reglas gramaticales por parte de los párvulos
- 6. Estructuración del lenguaje Conceptos y categorías: Contribuyen de forma relevante al desarrollo del pensamiento ya que le permiten: estructurar el mundo representarse mentalmente la realidad. COLOR CONEJO TEXTURA ANIMAL TAMAÑO DOMÉSTICO VERTEBRADO HERVÍBORO SER VIVO
- 7. Le permiten: organizar el vocabulario reforzar su memoria es el comienzo de la realización de comparaciones, lo que es fundamental en el establecimiento de relaciones.
- 8. Incorporar: adjetivos verbos los adverbios.(permiten establecer relaciones espaciales entre los objetos o personas e identificando secuencias temporales en las acciones) Realizar dibujos: La pintura y el dibujo libre ayudan a desarrollar la habilidad para reproducir el mensaje de un autor. tomar conciencia de que las imágenes sobre el papel son significativas y dicen algo.
- 9. Rimas, canciones, cuentos y poesía: perfeccionan y precisan su discriminación auditiva. Contribuyen a su desarrollo afectivo y cognitivo La discriminación auditiva es precursora de la conciencia fonológica, la que es a su vez un requisito importante para el aprendizaje de las relaciones entre el sonido y las letras.
- 10. Expresión de sentimientos Ponerle nombre a emociones, sentimientos y estados de ánimo ayuda: al desarrollo afectivo de los párvulos a ponerse en el lugar del otro a expresar su individualidad. Requiere desarrollar los conceptos precisos que le permitan expresar sus emociones , asociarlos a indicios y expresión gestual, y validar su expresión