Detecta a tiempo

Detecta a tiempo
Campaña de CER Centro Educativo y Rehabilitación AC

En Norteamérica se diagnostican
problemas del desarrollo y/o de
comportamiento en 1 de cada 6
niños.

Hay que observar el desarrollo de manera integral
para detectar y ayudar a mejorar la calidad de
vida de estos niños

Desarrollo Social

Al mes y medio comienza a sonreír ante
estímulos que le dan placer.
A los 3 meses comienza a atender los
sonidos con interés y a tener sonrisa
social
A los 6 meses comienza a encontrar
objetos ocultos bajo un pañal o sábana.
A los 7 meses comienza a jugar con las
manos con otras personas (palmaditas).

Desarrollo Social
 A los 8 meses detiene su actividad ante la
orden de "NO".
 Entre los 10-15 meses el bebe comienza a
señalar, mostrar, dar, pedir. Imita gestos
“adiós”, a tirar besitos, aplaudir, taparse los
ojos, alzar los brazos, etc.. Serán los gestos
los que le permiten establecer puentes
comunicativos y emocionales con los adultos

Al año comienza a jugar solo, a los 18 meses
lo hace en paralelo con otros niños, y a los 2
años comienza a compartir juegos.

Desarrollo del lenguaje

 De 0 a 1 mes: El bebé prestará atención a los sonidos o
gritos. Se comunicará a través del llanto buscando la
satisfacción de sus necesidades.
2 meses: Produce ruidos y llantos diferenciados según la
necesidad del niño o la causa que lo produce.
3 meses: Emite vocalizaciones y sonidos guturales “ga, ga”
“gu, gu”, empezará a producir balbuceos con algunas
consonantes y vocales.
4 meses: Existirá mayor interés por parte del bebé hacia
las personas y los objetos, empezará a darse cuenta que los
sonidos que emite producirán un efecto en su entorno,
aprenderá la función de la comunicación verbal, por ende
las vocalizaciones y gorjeos aumentarán.

Desarrollo del lenguaje


6 meses: Por medio de los balbuceos empezará a
conversar con las demás personas, emitirá más vocales
unidas a consonantes para formar sílabas pa/, /ma/,
/ba/, /ta/.
8 meses: Es la etapa del parloteo, emitirá más silabas
seguidas a modo de respuesta a sus conversaciones, por
ejemplo: “da-da”, “ba-ba”, “ma-ma”.
10 meses: Responde a su nombre y a consignas
simples tales como “no”, “ven”. Vocaliza de manera más
articulada, empieza a imitar palabras.
12 meses: Imita las palabras y la entonación de los
adultos. Comprende órdenes y prohibiciones y dice 2 o 3
palabras en promedio.

18 meses: Su nivel de
comprensión mejora
notablemente, empieza a
pedir las cosas señalando
o nombrando los objetos,
puede pronunciar
correctamente un
promedio de 10 palabras,
señala algunas partes de
su cuerpo cuando se lo
piden.

2 años: Se interesa más
por la comunicación
verbal, ya es capaz de
expresar frases de dos a
tres palabras y utilizar
algunos pronombres
personales (mío, tú, yo).

Desarrollo Motor


El niño nace con el reflejo de agarre ( su mano se
sierra cuando se coloca un objeto en una palma).
·
 Al mes levanta la barbilla ( un reflejo para defender su
cabeza ).
·
 Dos meses: levanta la barbilla y el pecho. · A los tres
meses sostiene su cabeza.

·
 A los cinco meses se sienta con ayuda.

Desarrollo motor

 A los siete meses se sienta solo.
·
 A los nueve meses gatea y hace la oposición del
pulgar.
·
 A los doce meses camina y hace pinza, o lo que llama la
oposición del índice-pulgar.

Las ventajas de un
diagnóstico precoz

 La posibilidad de un tratamiento y su planificación
temprana.
 Apoyo psicológico y psicoeduacción a la familia.
 Posibilidad de implementar un programa de
manejo del estrés intrafamiliar.
 En el supuesto que fuera necesario, la
planificación de cuidados médicos al niño.

Detectarlos a tiempo

Cambiara en mucho
la calidad vida de
estos niños

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