Diagnostico josefa ortiz
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Este documento presenta un diagnóstico de 25 niños y niñas de entre 6 y 7 años en un salón de clases. Describe brevemente a cada estudiante, incluyendo detalles sobre su comportamiento, habilidades académicas, relaciones interpersonales y situación familiar. El objetivo es conocer las características individuales de los estudiantes para adaptar las actividades de aprendizaje a sus necesidades y capacidades.
Diagnostico josefa ortiz
- 1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ” CLAVE: 25DNL0001-M EXTENSIÓN MAZATLÁN Asignatura: Practicas profesionales Maestro: Sandoval Ceja Víctor Alumno: Peraza Valdez Claudia Carolina Grupo: 4-D Trabajo: Diagnostico niños del aula Semestre: 7º
- 2. Diagnostico El salón de clases en el cual realizo mis prácticas profesionales cuenta con 25 alumnos, de ellos son 15 niños y 10 niñas con edad entre los 6 a 7 años. Basándonos en la teoría cognitiva de Jean Piaget se encuentran en el segundo estadio de “Preoperacional”, que se desarrolla entre los 2 y 7 años, donde identifican símbolos con objetos reales, amplían su lenguaje, y son un poco egocéntricos, ya que les es difícil entender puntos de vista de otros. Me parece de suma importancia conocer este tipo de teorías, ya que así se interpretan las potencialidades y dificultades de los alumnos en cada momento de su desarrollo y se usan como referente para la realización de actividades que cumplan con los intereses y capacidades de los niños; sin embargo considero que no todos los niños cumplirán con lo que Piaget afirma en sus estudios, ya que así como existen alumnos "as" con un coeficiente intelectual muy elevado, también tendré en mi salón de clases a alumnos con dificultades para aprender, o con necesidades educativas especiales. Santiago es un niño un poco inquieto y distraído, al estar observándolo note que se le dificulta plasmar sus ideas cuando se le pide que realice un trabajo y espera a que sus compañeros lo termines para copear lo que escribieron. A él siempre lo trae a la escuela su mamá, llegan aproximadamente a las 7:30 y se esperan a que dejen entrar a los alumnos para ingresar a la institución. En recreo siempre juega con sus compañeros y nunca ha tenido conflicto con ninguno de ellos. Cuando se deja tarea para que la anoten en su cuaderno el nunca la anota completa pues lo que quiere es salir para estar con su mamá, por tal motiva en muchas ocasiones no cumplió con los trabajos. El siempre está al pendiente de que no lo coloquemos en la carita triste o regular pues su mamá siempre checa su conducta. A pesar de que es uno de los niños nuevos, se adapto muy bien con sus compañeros. Jecias es una niña a la cual su mamá la tiene muy consentida, pero no es sangrona ni se porta mal con sus compañeros. Trabaja un poco lentos pero no es desordenada. Le gusta leer los cuentos de la biblioteca áulica. Escribe bien con pocas faltas ortográficas.
- 3. Alberto es un niño muy inquieto, no se está callado y sentado ningún momento y en ocasiones se pelea con algunos de sus compañeros. Le cuesta un poco leer bien, pero le gusta agarrar cuentos y leerlos, así que mejorara ese aspecto. En recreo pasa correteando, no se está quieto un momento. Es muy bueno con las matemáticas, pocas veces se equivoca. A él siempre lo miro llegar con su hermana que esta en 4to grado, va por el al salón y de ahí se van juntos a esperar a su mamá. Kalahan es un niño muy serio, muy pocas veces lo miraras hablando pero cuando se requiere participar, lo hace. A él siempre lo trae y lo lleva su mamá, se nota que es un poco estricta con el ya que siempre le revisa su material y la conducta. En el recreo le gusta jugar a las atrapadas con sus compañeros, no es un niño de pleitos ni de mitotes. Issael es un niño con mucha energía, no se está quieto pasa por todos los lugares, no le gusta estar sentado mucho tiempo. El siempre es el primero en llegar a la escuela puesto que su mamá trabaja por esos lados y lo deja de pasada. Su mamá trabaja en la limpieza. Le gusta trabajar con matemáticas, le atraen mucho los números pero si no se está al pendiente de él, se distrae fácilmente y deja de hacer lo que esta realizando. Es un niño que te recibe con un beso y un abraso, al igual que cuando se despide de ti. Siempre ha cumplido con sus tareas. Kasumi es una niña muy limpia, limpia en el sentido que cuida su forma de redactar, cuida que su trabajo no esté sucio. Es una de las niñas que tiene mejor letra en el salón y pocas faltas de ortografía. Es muy ordenada con sus cosas, nunca tiene nada perdido ni regado. Su mamá es muy puntual con ella, siempre está a la hora. No es indisciplinada, pero en ocasiones si se distrae un poquito para platicar con sus compañeros. Le gusta entregar los trabajos a tiempo y es muy buena para leer. Daniela es muy seria pero hay ocasionases en las cuales no para de platicar. Le gusta mucho jugar con sus compañeros. Su actitud hacia las actividades que implementamos en el aula es positiva ya que siempre pone disposición para trabajar. Ella siempre está acompañada de su mamá, va por ella y la deja en la escuela.
- 4. Andrés es un niño muy besucón, siempre te está dando besos. El es muy flojo para realizar las actividades que se le piden, se le tiene que llamar la atención a menudo para que trabaje. En la gran mayoría del tiempo está hablando de su frosby (un juguete) si se le pide que realice un escrito basándose en unas imágenes el siempre pone a su frosby en la redacción. A él siempre lo trae y lleva su abuela. Nicole es una niña seria pero trabajadora. Se junta con Fresia y gala, pocas veces se separan. Tiene muy bonita letra y es buena para escribir. Muy pocas veces hace desorden pues siempre está viendo cosas de su libro o platicando con sus compañeras. Ella siempre está acompañada de su mamá, ella la lleva y la trae a la escuela. Cristian es muy desordenado y pocas veces acata órdenes. Es un niño con una personalidad muy relajada, siempre parece que se acaba de despertar. No trabaja casi nunca, se la pasa jugando y platicando con sus compañeros. En unas ocasiones tubo conflictos con Carlos un compañero de el ya que si está atravesado y le dices compermizo el no se quita, hace como si no te escuchara, en ocasiones ni a mí me hacía caso y tenía que moverlo yo para que me dejara pasar porque me decía que no se iba a quitar. Es un poco peleonero pero no es un niño malo porque después se arrepiente y te abrasa. Danira se nota que es una niña a la que le falta atención por parte de los padres, lleva el uniforme sucio, mal peinada y casi siempre le falta material. No trabaja y distrae a sus compañeros, es muy floja y se le tiene que llamar la atención a cada momento para que trabaje. Le cuesta mucho leer bien y en la escritura también. Es una distractora puesto que en muchas ocasiones a distraído a sus compañeros impidiendo que trabajen. Jhohan es un niño que viene del Dif, llego la segunda semana a la escuela. Es muy serio pero le gusta pelear con sus compañeros. Siempre viene por él en un carro del Dif. A pesar del estar en dicha institución no muestra rechazo por estar en la escuela ni mala conducta. Carlos es un niño con problemas de lenguaje, muy pocas veces se le entiende lo que quiere decir por lo que le tenemos que estar preguntando varias veces
- 5. que es lo que dice. No es atendido en casa, puesto que la mamá quien es la que lo lleva y lo tare a la escuela no le presta la debida atención que el necesita, se ve que es una mamá floja y poco ordenada. La maestra le dio unas actividades para que trabajara en casa, porque a causa de su problema de lenguaje él no sabe leer ni escribir y le pidió a su mamá que se las engargolara para que no se le perdieran. No le hiso caso a la maestra y Carlos trae las hojas regadas. En el examen diagnostico el es un niño focalizado. Samuel es un niño muy risueño. Trabaja lento pero siempre entrega lo que se le pide. Le cuesta un poco escribir sus ideas pero le gusta leer. Su mejor amigo es “memo” se la pasan juntos en la hora de receso. Se le dificulta un poco las matemáticas, no le gusta mucho trabajar en esta asignatura. Casi nunca hace desorden. Por el viene su mamá. Tadeo es serio, le gusta participar en clases pero al igual que algunos compañeros le gusta hacer desorden y andar por el salón. Le cuenta un poco leer y en la escritura le falta corregir la ortografía y hacer un poco mejor su letra. Guillermo es pura risa, es muy platicador, le gusta mucho contar lo que hace llegando a su casa, y es algo que me parece bien, solo que en ocasiones no trabaja por esta platicando. A el siempre lo lleva su mamá. Su mejor amigo es Samuel, siempre juegan juntos y andan juntos. En la escritura no anda muy bien, aun tiene faltas de ortografía y en la gramática. Fresia es una niña un poco inquieta y trabaja lento pero entrega lo que se le pide que realice. Le gusta platicar mucho con un compañero que se llama Brian, en todas las clases están platicando. A ella la trae y la lleva su mamá a la escuela, siempre es puntual. Le gusta las matemáticas puesto que cuando se trabaja en esa asignatura ella siempre participa. Hermione tiene la misma actitud que Fresia. Son muy amigas, se sientan juntas y andan juntas en la hora de receso. Ella es trabajadora y limpia. Siempre cumple con sus tareas y pocas veces hace desorden. También a ella la lleva y la tare su mamá aunque casi siempre llega un poco tarde. Escribe muy bien, solo le falta mejorar la ortografía, de igual manera le gusta la lectura.
- 6. Yair es demasiado serio, nunca habla y pocas veces participa. A él lo lleva y tare a la escuela su papá. No es muy bueno escribiendo y se le dificulta un poco la lectura. No es un niño desordenado y acata las órdenes. Los trabajos los realiza pero es un poco lento, es uno de los últimos en entregar las actividades. Lisa es una niña a la que le gusta juntarse con los niños, no le da pena andar con ellos como a las otras niñas. Es muy platicadora y un poco lenta al momento de realizar su trabajo. Siempre cumple con la tarea y es puntual a la llegada. Su mamá siempre está al pendiente de ella. En la escritura le falta mejorar un poco (escribir más claro) y en la lectura está bien. Gala es una de las niñas nuevas. Ella viene de México por lo que está un poco más avanzada que sus compañeros, estaba inscrita en un colegio. Su mamá siempre está al pendiente de la, es una niña muy seria pero trabajadora, entrega todo bien hecho y bien escrito. Sabe leer muy bien. Es ordenada con su material, no es indisciplinada y cumple con todo lo que se le pide. Dulce es una niña chiqueada por su mamá, la forma en que habla y actúa la delatan. Siempre quiere que la ayudes a realizar su trabajo. No presta mucha atención cuando se le dan indicaciones por tal motivo a cada momento quiere que le expliques que es lo que va a realizar. Le falta mucho trabajar con la escritura y la lectura que no escribe correctamente y no lee muy bien, hace muchas pausas para leer. Madeline una niña un poco inquieta y trabaja lento pero entrega lo que se le pide que realice. Le gusta platicar mucho con un compañero que se llama Brian, en todas las clases están platicando. A ella la trae y la lleva su mamá a la escuela, siempre es puntual. Le gusta las matemáticas puesto que cuando se trabaja en esa asignatura ella siempre participa. Su mama siempre va por ella a la escuela. Brian es muy inteligente, todo sabe hacer y todo entiende a la primera. Le gustan mucho las matemáticas, le gusta mucho sumar, hacer cuentas etc. Tiene muy bonita letra y casi sin faltas de ortografía, lee muy bien y corrido, no
- 7. hace pausas. Siempre es el primero en terminar el trabajo que se le deja, no es distractor ya que mejor se pone a hacer otras cosas y no distrae a sus compañeros que no han terminado. El tiene mucha agilidad para lo que le pongas a realizar. Dianely es la niña más seria del salón, nuca hace relajo, siempre esta calladita escuchando lo que la maestra dice. Siempre entrega todo, tiene muy bonita letra y lee bien. A ella le falta convivir un poco más con sus compañeros, hablar un poco más, nunca se queja de nada, es muy bien portada.