Diagrama eisner
- 1. Para: Meta educativa: - pensar y comprender el mundo Desarrollo de la - enfrentarse con eficacia cognición aproblemas - adquirir diferentes significados Se refleja en las Pero a través de Visión limitada de la normativas de la estudios y cognición enseñanza siendo experimentos sabemos contraproducente para que: lo educativo - el desarrollo cognitivo - cognición y el afectivo son independiente de los - através de nuestros -persepción es un procesos que se dan datos sensoriales y sentidos: concepción acontecimiento cognitivo por separado sentimientos del mundo que tenemos y formación de - el conocimiento - inteligencia y arte van - Platón: solo el depende dela experiencia pensamineto puro conceptos por separado (entorno e imaginación) permite conocer lo verdadero Experimentar las diferentes cualidades del entorno para la formación de distintos significados debería ser uno de los objetivos de los progrmas educativos