Diapositivas.Neuro
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Este documento discute cómo la neurociencia puede aplicarse a la tarea educativa para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que todo lo que ocurre en el aula involucra al cerebro humano y sus procesos cognitivos. La neurociencia puede innovar el currículo escolar, transformar el perfil del educador, y brindarles herramientas para rescatar la atención y el placer de aprender en los estudiantes.
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- 1. APLICACIÓN EN LA TAREA EDUCATIVA
- 2. Aprendizaje PROCESO DE APRENDIZAJE PADRES PROFESORES ALUMNOS DESTREZAS HABILIDADES PROCESOS MENTALES METACOGNICIÓN
- 3. Cerebro humano DIMENSIÓN LÓGICO FORMAL NUEVA ESTRUCTURA DE LA INTELIGENCIA PROCESOS DE EXPERIENCIA INTERACCIÓN COGNITIVA PENSAMIENTO CONCRETO-ABSTRACTO DIALÉCTICA MADURACIÓN-EXPERIENCIA AMBIENTAL
- 4. Razones básicas por las cuales la neurociencia encaja al campo pedagógico Innovar la I.E. y propuestas curriculares. Mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje. Transformar el perfil del educador. Brindar a los maestros el fundamento para construir nuevas herramientas pedagógicas. Rescatar la atención y revivir el placer de aprender de los alumnos.
- 5. Todo lo que hacemos en el aula involucra al cerebro humano. “ El docente es agente significativo en la lucha por una confluencia; entre lo que se predica y lo que hace, entre la teoría y la practica en el cerebro y la educación”