Diego
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El documento describe una actividad deportiva realizada por la comunidad Porvenir para recaudar fondos para un club de fútbol. Tres participantes debían atravesar un laberinto resolviendo obstáculos. Cada participante resolvió los obstáculos de manera diferente debido a sus habilidades y estilo. Jesús el Humilde fue el primero en llegar a la meta aunque hubo poca diferencia entre los tiempos de los participantes. Felipe Leal comparte la historia para enseñar que los conocimientos y estilo son determinantes para resolver situaciones.
Diego
- 1. DESARROLLO ACTIVIDAD PUNTO 1 FORMACION POR PROYECTOS FELIPE LEAL: Este es el personaje principal ya que él nos narra toda la situación y como los demás personajes se desenvuelven dentro de ella dejando así una reflexión sobre esta situación, además nos acompañara dándonos indicaciones acerca de la metodología. SITUACION: La comunidad porvenir empezara la realización de un club de futbol, este proyecto es muy importante y significativo para la comunidad, para poder obtener fondos para el club de futbol, la comunidad realizara una serie de eventos deportivos. Una de esa serie de eventos deportivos era el laberinto el cual consistía en que tres participantes deberían tomar diferentes caminos para llegar a la meta, pero a medida que avanzaron se encontraron con un obstáculo que tenían que superar, cada uno de ellos observo el entorno en el que se encontraban dándole una solución para así poder seguir el camino y llegar hasta la meta, cada uno dio una solución superando los obstáculos así: 1. NUMERO UNO: Este participante comenzó tomando el camino de la derecha, y ya que iba a una gran velocidad no tardó mucho en encontrase con el primer obstáculo, debía atravesar un muro que se encontraba frente a él, gracias a que el practicaba salto con garrocha se las ingenio y consiguió una rama con la cual logro saltar superando el obstáculo. 2. JESÚS EL HUMILDE: Este participante a diferencia del primero iba un poco más despacio analizando el camino detalle por detalle para no perderse a medida que fuera avanzando, este participante también encontró que el obstáculo era un muro y que debía superarlo para poder avanzar, pero gracias a que a él se le facilitaba escalar, escalo el muro dejando así atrás el obstáculo. 3. PABLO EL JUSTO: Este participante era muy entusiasta, pero tenía una maleta en la cual llevaba unos banderines que iba colocando a medida que avanzaba para no volver a pasar por allí, luego de haber avanzado se encontró con un muro en el cual al igual que los demás participantes debía superarlo, así que de la maleta saco una cuerda y un gancho, y sujetándolas fuertemente la lanzo al otro lado logrando así cruzar el muro.
- 2. Al final de la competencia el primero en llegar a la meta fue JESÚS EL HUMILDE aunque no hubo una diferencia significativa en la llegada de los demás participantes. Queriendo así FEIPE EL LEAL compartir esta historia para que todos nos diéramos cuenta que los CONOCIMIENTOS PREVIOS y ciertos factores como EL RITMO Y EL ESTILO son determinantes para la solución de las diferentes situaciones pedagógicas, llegando así a lograr los objetivos esperados en nuestra formación. DESARROLLO ACTIVIDAD PUNTO 3 EN LA SIGUIENTE LISTA DOY A CONOCER LAS ACTIVIDADES QUE SE DEBEN REALIZAR EN TIC. TIC ¿Qué ventajas tienen las plataformas tecnológicas que facilitan la interacción con Nuestros compañeros e instructores? REGISTRO- REGION DE LA AMAZONIA 1. Dentro de los datos básicos se encuentran: • Fecha de expedición del documento de identidad • Nombres y apellidos de familiares en primer grado • Correo electrónico • Si vive en casa o apartamento 2. En los datos de contacto están el: • Nombre contacto • Correo electrónico del contacto • Parentesco • Factor Rh 3. En la información sobre la experiencia laboral, se debe registrar: • El nombre del cargo • Nombre del jefe inmediato • El salario devengado
- 3. • Descripción del cargo EJECUCION DE LA FORMACION- REGION PACIFICA Aquí tenemos un buque de carga averiado. Tenemos dos definiciones que corresponden a cada concepto (competencia y resultado de aprendizaje); debemos arrastrar el piñón con cada definición hasta el concepto acertado para que nuestro buque funcione. CERTIFICACION – REGION ANDINA A la derecha encontramos 4 opciones de documentos académicos, pero el sistema solo permite descargar dos. Démosle la opción de imprimir a las dos opciones correctas. SISTEMA PARA LA GESTION DE APRENDIZAJE- REGION CARIBE Para obtener el cuarto banderín en esta carrera de observación, debemos construir la ruta que nos permitirá participar en el foro social con las opciones que presentamos. Ubiquemos los botones del teclado del acordeón en forma correcta para que nuestro juglar pueda tocar una alegre melodía. INSCRIPCION- REGION ORINOQUIA A continuación, encontramos unas frases para completar; y a la derecha las opciones, una de ellas correcta. Elijamos la opción que complete la frase. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE A partir de la experiencia en el recorrido por el aplicativo de SOFIA PLUS en el rol de aprendiz, describamos con nuestras palabras, ¿qué beneficios nos brinda esta herramienta en la gestión académica del proceso de formación?