Digiculturalidad
- 1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Profesor: Institución Educativa: DONALD RODRIGO TAFUR Área: Tecnología e Informática Asignatura: Sistemas Tema: Diseño de Video Clip – “Lo que soy, lo que quiero y puedo ser” Habilidades: Comunicativas -Creatividad Grado/Edad: 10º 15-17 años Estándar Educativo: Utilizo responsable y autónomamente las TIC para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo (Guía 30). Tiempo 12 horas/ Cantidad de Sesiones (4) Objetivo de Aprendizaje: 1. Identificar los aportes que las minorías culturales y raciales han tenido en la formación de la nación. 2. Promover el trabajo colaborativo en el diseño del producto multimedial. 3. Diseñar un video clip sobre la contribución de las minorías culturales y raciales en Colombia. 1 Presentación de la propuesta – lluvia de ideas 1 h. 2 Diseño del guion y recolección de la información. 5 h. 3 Elaboración. Publicación y socialización del video clip. 6 h. Recursos: Equipo de cómputo, parlantes, conexión a Internet, Video Beam, Movie Maker, cámara fotográfica, video cámara, celular. Requisitos: Manejo del programa Movie Maker. ACTIVIDADES 1. El docente presenta y propone la actividad. El diseño de un video clip se constituye en un recurso valioso para comunicarnos a través de diversos formatos como son texto, audio y video, que estructurados en una serie de efectos a través de un guion conforman una excelente forma de representar una temá tica. En este caso la temática está orientada hacia la concientización del grupo sobre la importancia del reconocimiento de la diversidad cultural y racial, para ello se propone el diseño de un video clip que muestre los roles que las minorías han desempeñado en la creación del estado colombiano, rescatando los aspectos culturales que lo identifican. Se nombra un moderador y un secretario para escuchar las ideas y conformar los grupos de trabajo (4 personas). 2. Conformados los grupos los estudiantes deben diseñar el guion, teniendo en cuenta en la secuencia los diversos formatos a utilizar (texto , audio y video). Posteriormente definen los roles en el grupo e inician la recolección de información empezando por identificar los grupos culturales y raciales minoritarios que existen en nuestro país. Para estas dos actividades se estima un tiempo de 6 horas. 3. El video clip se realiza en el programa Movie Maker (el estudiante maneja la herramienta) donde se conjugan los elementos que el grupo haya seleccionado. Se presenta ante el grupo de clase y se pública en YouTube, previa solicitud del permiso de derechos de autor de los elementos utilizados. Esta actividad se desarrolla en un tiempo de 6 horas.
- 2. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE RUBRICA DE EVALUACIÓN CRITERIOS 5 (Superior) 4 (Alto) 3 (Medio) 1-2 (Bajo) 1. Identifica los aportes que las minorías culturales y raciales han tenido en el crecimiento de nuestro país. Conoce e identifica con facilidad las diversas contribuciones que han tenido las minorías Culturales y raciales en Colombia. Conoce e identifica parcialmente las diversas contribuciones que han tenido las minorías Culturales y raciales en Colombia. Conoce e identifica muy pocas de las contribuciones que han tenido las minorías Culturales y raciales en Colombia. Conoce e identifica con dificultad las diversas contribuciones que han tenido las minorías Culturales y raciales en Colombia. 2.Promueve el trabajo colaborativo en el diseño del producto multimedial. Permite fácilmente el desarrollo de actividades por grupos en el diseño del recurso multimedial. Permite parcialmente el desarrollo de actividades por grupos en el diseño del recurso multimedial Permite pocas veces el desarrollo de actividades por grupos en el diseño del recurso multimedial Permite con dificultad el desarrollo de actividades por grupos en el diseño del recurso multimedial 3. Diseña video clip sobre la contribución de las minorías culturales y raciales en Colombia. Produce fácilmente video clips utilizando el programa Movie Maker, mediante el uso de múltiples formatos, respetando los derechos de autor de la información utilizada. Produce parcialmente video clips utilizando el programa Movie Maker, mediante el uso de múltiples formatos, respetando los derechos de autor de la información utilizada. Produce pocas veces video clips utilizando el programa Movie Maker, mediante el uso de múltiples formatos, respetando los derechos de autor de la información utilizada. Produce con dificultad video clips utilizando el programa Movie Maker, mediante el uso de múltiples formatos, respetando los derechos de autor de la información utilizada.