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Av. Barranca del Muerto no. 341, Colonia San José Insurgentes, Del. Benito Juárez,
C.P. 03900 México, D. F. Tel. 5482 0900
CICLO ESCOLAR 2015-2016
EVALUACIÓN DEL
DESEMPEÑO DOCENTE
EVALUACIÓN DEL
DESEMPEÑO DOCENTE
EVALUACIÓN DEL PERSONAL CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA
FECHAACTIVIDAD
Recopilación de información sobre evidencias de la función
del personal con funciones de dirección.
Examen de conocimientos y habilidades directivas.
Al 15 de febrero de 2016
Al 24 de enero
de 2016
Ruta de mejora argumentada.
Análisis de la información recopilada del desempeño de
directores mediante el Expediente de evidencias de la función
de dirección y la Ruta de mejora argumentada.
Publicación de los resultados del proceso de evaluación.
Del 14 al 28
de noviembre de 2015
Del 15 de junio
al 15 de agosto de 2015
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN:
EDUCACIÓN BÁSICA
EDUCACIÓN
MEDIA SUPERIOR
FECHAACTIVIDAD FECHA
Recopilación de información sobre el cumplimiento
de responsabilidades profesionales y evidencias de
enseñanza de los docentes.
Análisis de la información recopilada del desempeño
de docentes mediante el Informe de cumplimiento de
responsabilidades profesionales.
Examen de conocimientos y competencias didácticas.
Planeación didáctica argumentada.
Examen complementario. Segunda lengua: Inglés.
Análisis de la información recopilada del desempeño
de docentes mediante el Expediente de evidencias de
enseñanza y Planeación didáctica argumentada.
Publicación de los resultados del proceso de evaluación.
Del 15 de junio
al 15 de agosto
de 2015
Al 22 de agosto
de 2015
Al 14 de
septiembre
de 2015
Del 14 al 28 de
noviembre de
2015
Al 24 de enero de 2016
Al 15 de febrero de 2016
29 de noviembre
y 5 de diciembre
de 2015
Al 14 de
septiembre
de 2015
CALENDARIO
CALENDARIO

Es el conjunto de mecanismos para el ingreso, la promoción, el reconocimiento
y la permanencia en el servicio público educativo y el impulso a la formación
continua, con la finalidad de garantizar la idoneidad de los conocimientos y
capacidades del personal docente, directivo y de supervisión que participan en el
proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles de la educación pública.
¿QUÉ ES EL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE (SPD)?
¿CÓMO SE CONCIBE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE
EN EL MARCO DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE?
La evaluación del desempeño docente permitirá orientar la formación
continua de los docentes en servicio y contribuirá a fortalecer las prácticas
de enseñanza con información que retroalimente a los maestros para mejorar su
quehacer en el aula.
» Distinciones, apoyos y opciones de desarrollo profesional por desempeño destacado.
» Considera incentivos temporales, movimientos laterales: Tutorías y Asesoría Técnica Pedagógica.
» Podrán establecerse otros programas de reconocimiento en función de la evaluación
del Desempeño.
NORMALIDAD MÍNIMA
DOMINIO DE LOS CONTENIDOS
PRÁCTICAS DIDÁCTICAS
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
AMBIENTE EN EL AULA
COLABORACIÓN EN LA ESCUELA
LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE SE UTILIZARÁ PARA:
¿QUÉ INSTANCIAS INTERVIENEN?
LA PROMOCIÓN
EL RECONOCIMIENTO
» Continuidad en la educación básica y media superior con pleno respeto a los derechos
constitucionales (a partir del resultado de la tercera evaluación).
» Proceso sujeto a la evaluación del desempeño.
LA PERMANENCIA
INCREMENTO
DE HORAS
PARA EL PRIMER NIVEL DEL PROGRAMA
» PODRÁN ESTABLECERSE OTROS PROGRAMAS DE PROMOCIÓN
SUSTENTADOS EN LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO.
EN LA
MISMA FUNCIÓN
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
OBJETIVOS:
» Valorar el desempeño de los maestros para garantizar el nivel de suficiencia en su práctica docente.
» Identificar necesidades para las acciones de formación continua, tutoría y asistencia técnica
a los docentes.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
1
2
4
5
3
Informe, emitido por el director o el supervisor, del cumplimiento de responsabilidades
profesionales del docente, su participación en el funcionamiento de la escuela, en
órganos colegiados y su vinculación con los padres de familia y con la comunidad.
Expediente de cuatro evidencias de enseñanza: muestra de los trabajos (de los alumnos
de alto y bajo desempeño), más representativos que ejemplifiquen su práctica docente en
el aula, de igual forma que den ejemplo del logro y no logro de los propósitos de aprendizaje.
Resolución de casos donde se evidencie la capacidad del maestro para afrontar y
resolver con éxito diversas situaciones de la práctica profesional, las cuales deberán
argumentarse con la reflexión sobre su práctica y sus resultados en el aprendizaje de
los alumnos.
Elaboración de una planeación didáctica argumentada.
Evaluación complementaria, sólo para docentes de segunda lengua (inglés), para
conocer el nivel de dominio del idioma.
» Para generar programas pertinentes para el desarrollo profesional y la actualización
de todos los docentes.
FORMACIÓN CONTINUA, ACTUALIZACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL
» Emite lineamientos y
criterios técnicos acerca
de cómo realizar y validar
las evaluaciones.
»Defineperfiles,
parámetroseindicadores;
además deetapas,
métodoseintrumentos
deevaluación.
INEE SEP
AUTORIDADES
EDUCATIVAS
LOCALES
» Implementa evaluaciones
en las entidades.
» Propone parámetros e
indicadores de las evaluaciones
complementarias.
ASPECTOS A EVALUAR EN LA PRIMERA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

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