Discurso argumentativo, elementos básicos.pdf
- 1. El discurso Argumentativo Características básicas y recursos empleados. Nivel: 3°medio Asignatura: Lengua y Literatura
- 2. ¿Qué haremos el día de hoy? ✓ Conocer el objetivo de la clase y dinámica de contención. ✓ ¿Qué son los géneros discursivos? ✓ Activación de conocimientos. ✓ Recordar conceptos claves de la argumentación y ejemplos. ✓ Análisis de un discurso argumentativo. ✓ Actividad de aplicación. ✓ Cierre de la clase
- 4. Objetivo de Aprendizaje a desarrollar: OA 3: Analizar críticamente textos de diversos géneros discursivos no literarios orales, escritos y audiovisuales, considerando: • La influencia de los contextos socioculturales de enunciador y audiencia. • Las características del género discursivo al que pertenece el texto. • Las relaciones establecidas entre las ideas para construir razonamientos. Objetivo de la clase: Comprender las características del discurso de tipo argumentativo, valorando la importancia de fundamentar sus ideas de manera coherente para escribir de forma crítica.
- 5. ¿Qué son los géneros discursivos? Se refiere a cualquier tipo de texto que de a conocer una situación comunicativa. Son MUCHOS, pero no entremos en pánico. Nosotros nos centraremos en los de carácter argumentativo, es decir, con tesis y argumentos.
- 6. Activemos conocimientos sobre el discurso argumentativo. Del siguiente video, identifiquemos: -Emisor (enunciador) -Receptor: -Postura presente: -Elementos gestuales que llaman la atención: https://www.youtube.com/watch?v=qS6gZ9yiffg
- 7. Esto lo debemos recordar para poder hacer un análisis crítico de discursos en variados contextos de opinión. Diariamente, observamos y enfrentamos situaciones comunicativas de distinto tipo que requieren de nuestra participación: Ver noticias Conversar Ambos presentan un punto de vista, pero son distintos en características y en finalidad. Nos informan sobre hechos de forma objetiva y pueden formar una opinión en el receptor Tanto con conocidos (con la confianza) o con desconocidos, se genera un intercambio de ideas o la exposición de puntos de vista.
- 8. Nosotros ahora trabajaremos con el discurso argumentativo. Recordemos algunos conceptos claves: El discurso de tipo argumentativo es aquel que busca convencer o persuadir al receptor sobre algún tema en particular. Lograr la adhesión o apoyo a su punto de vista es su finalidad. El tema suele ser polémico, es decir, un tema con muchas opiniones al respecto y actual. Por ejemplo, las campañas relacionadas con el aborto.
- 9. La argumentación requiere de los siguientes elementos: -Tesis: La tesis es la opinión personal del autor o emisor, y por eso mismo debe ser debatible. El lector o receptor debe poder estar de acuerdo o en desacuerdo con lo planteado. El objetivo del emisor es lograr convencer o persuadir a su receptor respecto de su tesis planteada. Para ello utiliza argumentos. -Argumentos: Son las razones que permiten sustentar la tesis. Estos pueden ir reforzados con datos, testimonios, respaldos, relaciones lógicas, causales, etc. Tesis: El uso obligatorio de cascos aumenta la seguridad en los ciclistas. Argumento: El uso de casco en ciclistas puede evitar lesiones importantes e inclusive, salvar la vida en caso de accidente.
- 10. Al analizar un discurso argumentativo, podemos fijarnos en los siguientes elementos (situación de enunciación) ➢ Enunciador: Persona que habla o se dirige al público. ➢ Audiencia: Quién es el público al cual se dirige. Este público o receptor masivo puede tener ciertas características dependiendo del contexto en el cual se hace el discurso o la finalidad de este. ➢ Mensaje o postura: Sobre qué tema se está hablando y cuál es la postura que se mantiene al respecto. ➢ Lenguaje no verbal: Tono de voz, postura, gestos, movimientos corporales, etc., que influyen en cómo los receptores o auditores tomarán el mensaje. Puede que esto determine el apoyo o rechazo de las ideas planteadas.
- 11. Veamos el siguiente ejemplo: -Enunciadora del discurso: GRETA THUNBERG, ACTIVISTA MEDIOAMBIENTAL SUECA -Receptores o audiencia: DIRIGE SU DISCURSO A LOS GOBERNADORES DE DISTINTOS PAÍSES. -¿Cuál es el mensaje que transmite?: HACE RESPONSABLES DEL DESASTRE CLIMÁTICO A LAS AUTORIDADES. https://www.youtube.com/watch?v=wYr3DNWcFO0
- 12. LA SIGUIENTE ACTIVIDAD PUEDE SER TRABAJADA EN EL BLOQUE DE 20-25 MINUTOS
- 13. Veamos el siguiente video y responde las preguntas del formulario que se te dejará disponible en classroom. -Enunciadora del discurso: -Receptores o audiencia: -¿Cuál es el mensaje que transmite?: -Elementos no verbales que influyen en el discurso https://www.youtube.com/watch?v=E5hQj2WmvMM
- 14. SEMÁFORO DEL APRENDIZAJE Watch Movies Know Events Despite being red, Mars is a very cold place Venus is the second planet from the Sun Tell Stories Neptune is the farthest from the Sun