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- 4. DOS TRADICIONES PARA LA EXPLICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LOS HECHOS O FENÓMENOS SOCIALES Tradición Aristotélica o de la ciencia como explicación teleológica Tradición Galileana o de la ciencia como explicación causal
- 5. TRADICIÓN ARISTOTÉLICA Principio de observación Progresión inductiva de la observación Principios generales o explicativos
- 6. TRADICIÓN GALILEANA El universo deviene según leyes Explicación científica relacionando los fenómenos numéricamente Explicación a partir de hipótesis causales La hipótesis causalista se determina en el análisis experimental, ya sea mediante la observación de la realidad o experimentación que determina su valor
- 7. CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE EMPIRICO - ANALITICO Paradigma cuantitativo Observación penetrante y controlada En aras de su objetividad y validez aplica el método de las ciencias naturales Se orienta a la comprobación, confirmación e inferencia mediante el enfoque hipotético deductivo Busca los hechos o causa de los fenómenos sociales a fin de describirlos, explicarlos o predecirlos Asume una realidad estable
- 8. CONSTRUCCION DEL OBJETO DE ESTUDIO Observación Revisión de documentos Planteamiento de preguntas Basarse en la experiencia que dictan los años de trabajo Partir de formulaciones teóricas
- 9. PROTOCOLO Del griego PROTOKOLLON PROTOS PRIMERO KOLLAO PEGAR LA PRIMERA HOJA PEGADALA PRIMERA HOJA PEGADA DEFINICIÓNDEFINICIÓN
- 10. REVISIÓN DE DOCUMENTOS Permite centrar el objeto de estudio Saber si el objeto de estudio merece ser investigado o ha sido investigado Apuntar una serie de temas y preguntas
- 11. PLANTEAMIENTO DE PREGUNTAS Tienen su origen desde la observación Plantea los interrogantes acerca de las causas, relaciones del fenómeno, el área y temática del problema
- 12. IMPORTANCIA DE LA EXPERIENCIA LABORAL Permite ver hacia atrás Revisar caminos anteriores Vislumbrar otros caminos Reflexionar acerca de experiencias y observaciones pasadas Determinar nuevos problemas
- 13. FORMULACIONES TEÓRICAS Permite identificar, especificar y generalizar el problema Deducir consecuencias Proponer explicaciones o factores causales para determinados fenómenos Permite someter a crítica soluciones ya supuestos
- 14. PROTOCOLO DE INVESTIGACION La realización de una investigación exige como requisito previo la elaboración de un proyecto o esquema en el que se planifican todas y cada una de las tareas que se van a realizar, cómo las va a realizar, qué medios va a necesitar...........
- 15. PROTOCOLO DEL PARADIGMA CUANTITAVIVO DEFINICIÓN DEL PROBLEMA. Elección, Planteamiento y Delimitación. Estado que guarda el problema.ANTECEDENTES JUSTIFICACIÓN Viabilidad y factibilidad OBJETIVOS Guían y orientan la investigación
- 16. PROTOCOLO DEL PARADIGMA CUANTITAVIVO HIPÓTESIS Alternativas de solución empíricas o teóricas MARCO TEÓRICO Sustentos y soportes METODOLOGÍA Universo, población y muestra, diseño e instrumentos CRONOGRAMA Determinar actividades y su correspondiente temporalidad BIBLIOGRAFÍA Referente a las variables y al proceso metodológico
- 17. DEFINICIÓN DELDEFINICIÓN DEL PROBLEMAPROBLEMA POSIBILIDADES GNOSEOLÓGICAS OBSERVACIÓN CAPACIDAD ELECCIÓNELECCIÓN
- 18. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA INTERROGANTES ANÁLISIS BIBLIOGRÁFICO EVIDENCIAS
- 19. ENUNCIADO O FORMULACIÓNENUNCIADO O FORMULACIÓN DEL PROBLEMADEL PROBLEMA INTERROGATIVA IMPERATIVA ORACIÓNORACIÓN
- 20. DELIMITACIÓN Sujetos, teorías, instituciones, que se considerarán en el proceso de investigación. QUIÉNESQUIÉNES DÓNDEDÓNDE CUÁNDOCUÁNDO Lugar físico donde tendrá efecto el proceso de investigación. Temporalidad en la que se Considerará llevar a cabo la investigación.
- 21. ANTECEDENTES Breve reseña histórica del Problema así como de la forma en que se viene presentando ESTADOESTADO QUEQUE GUARDA ELGUARDA EL PROBLEMAPROBLEMA REFERENTEREFERENTE S TEÓRICOSS TEÓRICOS ANÁLISIS DEANÁLISIS DE ESTUDIOSESTUDIOS SIMILARESSIMILARES Establecimiento del marco referencial así como la determinación de teorías y bibliografía para la construcción del marco teórico o referencial. Revisión documental bibliográfica y de catálogos sobre posibles estudios similares a la investigación.
- 22. JUSTIFICACIÓN MOTIVOS Y TRASCENDENCIA DE LA INVESTIGACIÓN. INTERESESINTERESES VIABILIDADVIABILIDAD FACTIBILIDADFACTIBILIDAD Infraestructura con que se cuenta o se requiere para el desarrollo de la investigación. Lo que se tiene como propósito alcanzar, las formas de difundirlo y la temporalidad de llevarlo a cabo.
- 23. OBJETIVOS
- 24. OBJETIVOS DEFINICIÓN Término que declara la forma en que el investigador plantea, específicamente lo que piensa. También se dice que es la forma como el investigador define los resultados que pretende alcanzar.
- 25. OBJETIVOSOBJETIVOS Plantean lo que sePlantean lo que se piensa alcanzarpiensa alcanzar •Son las proposicionesSon las proposiciones probablesprobables •ContienenContienen implícitamente lasimplícitamente las hipótesishipótesis •Conlleva un sistemaConlleva un sistema para interpretar lospara interpretar los datosdatos
- 26. OBJETIVOS Dentro del protocolo y desarrollo de la investigación, institucionalmente se está pensando cambiar el término por: Intenciones de la investigación.
- 27. HIPÓTESIS
- 28. HIPÓTESIS Apuntan que es “una proposición, condición o principio que es aceptado, quizá sin fe con objeto de obtener sus consecuencias lógicas y por este.....Comprobar su acuerdo con los hechos que son conocidos o pueden ser determinados. SELLTIZ, JAHODA, ET AL.SELLTIZ, JAHODA, ET AL.
- 29. HIPÓTESIS “Es una proposición enunciada para responder tentativamente a un problema, es un conjunto de palabras que exprese un sujeto, relacionados entre si por un verbo. Generalmente , la (Vi) será el sujeto de la proposición y la (Vd) uno de sus atributos” PARDINAS.PARDINAS.
- 30. HIPÓTESIS Afirma que es una expresión conjetural de la relación entre dos o mas variables, aparecen siempre en forma de oración afirmativa y relacionan, generalmente variables con variables. KERLINGER.KERLINGER.
- 31. HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN: COMO RESPUESTA AL PROBLEMA ES SIMPLEMENTE CUALQUIERES SIMPLEMENTE CUALQUIER PREDICCIÓNPREDICCIÓN
- 33. FORMULACIÓN O ENUNCIADO DE LAS HIPÓTESIS DE IMPLICACIÓN GENERAL DE EXPRESIÓN MATEMÁTICA
- 34. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS DE IMPLICACIÓN GENERAL UNA HIPOTESIS SE PUEDE ENUNCIAR DE FORMA LÓGICA UTILIZANDO LA CONDICIONAL: SI... ENTONCES....... SI CIERTAS CONDICIONES EXISTEN ENTONCES OTRAS CONDICIONES DEBERÁN EXISTIR SI “X” (CONDICIÓN ANTECEDENTE) ENTONCES “Y” (CONDICIONES CONSECUENTES)
- 35. FORMULACIÓN DE HIPOTESIS CON ENUNCIADO MATEMATICO Con este enunciado se trata de expresar la relación cuantitativa de las variables independiente (x) y dependiente (y) en forma matematica Y ES UNA FUNCIÓN DE X Y = f (X)
- 36. OPERACIONALIZACIÓN DE LAS HIPÓTESIS Adoptan inicialmente un carácter conceptual Deben convertirse en variables observables Su operacionalización determina los indicadores a medir y las relaciones que se pueden establecer entre ellos Los indicadores son las manifestaciones que mejor reflejan las variables de estudio
- 37. EJEMPLO HIPOTESIS CONCEPTUAL: Si los docentes de educación secundaria, se ausentan de sus clases frecuentemente por motivos diferentes, el rendimiento académico de sus alumnos, será más bajo que el de aquellos maestros que menos se ausentan
- 38. VARIABLES VI: AUSENCIA VD: RENDIMIENTO ACADÉMICO OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES INDICADORES VI VD Numero de ausencias Asistencia de los alumnos Causas de las ausencias Calificaciones en exámenes
- 39. RECOMENDACIONES A LA HORA DE ESCRIBIR LAS HIPOTESIS Y OBJETIVOS Concretarlos después de la primera revisión de la bibliografía Deben aparecer después de la revisión de las fuentes y del planteamiento del problema y antes de la metodología Redactarlos en forma expositiva y en afirmativa Deben aparecer de forma más o menos
- 40. MARCO TEÓRICO Abarca la TEORÍA, sus CONCEPTOS y el momento histórico. Por lo que es válido afirmar que no hay tipos de marcos, sino que los términos hacen referencia al contenido que debe abarcar el MARCO.
- 41. MARCO TEÓRICO ROJAS SORIANO: La exposición y análisis de aquellas teorías y enfoques teóricos que consideran validos para un CORRECTO encuadre de la INVESTIGACIÓN.
- 42. MARCO TEÓRICO BRIONES : “ A niveles más específicos y concretos, comprende la UBICACIÓN DEL PROBLEMA en una determinada situación histórico social, sus RELACIONES CON OTROS FENÓMENOS, las relaciones de los resultados por alcanzar con otros ya logrados, como también definiciones de nuevos conceptos, redefiniciones de otros, clasificaciones, tipologías por usar, etc....”
- 43. MARCO TEÓRICO Guía el análisis y la interpretación de los datos de la investigación Proporcionar los elementos, bajo la luz de los cuales se prueba la hipótesis. Contiene los datos necesarios para comprobar la hipótesis Presentar los elementos que dan cuerpo a la hipótesis. Proporciona la información suficiente para alcanzar el objetivo Darle un apoyo al objetivo. UTILIDADFUNCIÓN
- 44. METODOLOGÍA Kaplan : Es el estudio de los métodos y no los métodos en si. Se ocupa de los componentes objetivos de la ciencia, puesto que es en cierto modo la “filosofía” del proceso de investigación.
- 45. METODOLOGÍA Incluye los supuestos y valoresIncluye los supuestos y valores que sirven como baseque sirven como base procedimental de que se sirveprocedimental de que se sirve el investigador parael investigador para interpretar los datos y alcanzarinterpretar los datos y alcanzar determinadas conclusionesdeterminadas conclusiones..
- 47. MUESTREO Está fase DETERMINA la TÉCNICA mas apropiada en función del PROBLEMA, las HIPÓTESIS y el DISEÑO. INVITADAINVITADA PARTICIPANTEPARTICIPANTE REALREAL
- 48. MUESTREO TÉCNICAS DE MUESTREO: AZAR SIMPLE. Cada miembro de la población tiene la misma probabilidad de ser elegido para formar parte de la muestra 2 variantes: Exhaustivo o sin reposición No exhaustivo o con reposición
- 49. MUESTREO TÉCNICAS DE MUESTREO: ALEATORIO SISTEMÁTICO: Una vez ordenados los sujetos de la población a partir de criterios previamente establecidos se procede a su elección.
- 50. MUESTREO TÉCNICAS DE MUESTREO: ALEATORIO ESTRATIFICADO: Es un proceso en el que ciertos subgrupos se seleccionan para formar parte de la muestra. Variantes SIMPLE PROPORCIONAL
- 51. MUESTREO TÉCNICAS DE MUESTREO: ALEATORIO POR CONGLOMERADOS: La unidad MUESTRAL es el grupo. La selección se aplica a los grupos.La selección se aplica a los grupos.
- 52. MUESTREO TÉCNICAS DE MUESTREO: MULTIETAPA: La elección se hace en SUCESIVAS ETAPAS que van desde los niveles más generales hasta los más específicos.
- 53. VARIABLE ¿QUE ES? ES UNA CARACTERÍSTICA DE UNA PERSONA, OBJETO, O FENÓMENO QUE PUEDE ADOPTAR DIVERSOS VALORES.
- 54. TIPOS DE VARIABLE DEPENDIENTE. UTILIZADA PARA DESCRIBIR O MEDIR EL PROBLEMA INDEPENDIENTE SE UTILIZAN PARA DESCRIBIR O MEDIR LOS FACTORES QUE SE SUPONE SON LA CAUSA
- 56. DISEÑO
- 57. DISEÑO Es la ESTRUCTURA en las que las VARIABLES y los SUJETOS han sido organizados con el fin de recoger los DATOS para responder a las preguntas de la INVESTIGACIÓN.
- 58. DISEÑO Es la OPERACIONALIZACION de las HIPÓTESIS
- 59. Es la ESTRATEGIA para aplicar los instrumentos de medida, recoger los datos. DISEÑO
- 60. Pre experimentales Experimentales Cuasi experimentales Factoriales De caso único Correlacionales TIPOS DE DISEÑO
- 61. INSTRUMENTOS La forma de recogida de datos varia de unos autores a otros................... a. QUIEN SUMINISTRA LA INFORMACIÓN OBSERVACIÓN PRUEBAS PROFESORES Y PADRES
- 62. INSTRUMENTOS La forma de recogida de datos varia de unos autores a otros................... b. De dónde proceden los DATOS
- 63. INSTRUMENTOS La forma de recogida de datos varia de unos autores a otros.. c. Qué acciones realizan los participantes para suministrar la información.
- 64. TÉCNICA ACORDE AL DISEÑO UTILIZADO
- 66. ¿ PREGUNTAS