DOCENTE
- 1. Docente: Fabiola Junco Changanaquí
- 2. Este tipo de preguntas es variada, pero se puede resumir en dos subtipos: 1. Preguntas sobre el tono de un texto. 2. Preguntas sobre la intención del autor. En este tipo de preguntas, se mide la capacidad del estudiante para descubrir elementos ocultos en un mensaje. El mensaje puede ser diferente al que dicen las palabras. I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»UNIDAD – VII Tema: Intencionalidad del Autor ¿Qué es?
- 3. Se refiere al aspecto emocional en que se encuentra el autor al emitir el mensaje. En estos casos, no es tan importante qué se dice, sino cómo se dice; a partir de ahí, hay que descubrir el estado emocional del emisor del mensaje. Este puede descubrirse a través de la pregunta: TONO DE UN TEXTO I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»UNIDAD – VII Tema: Intencionalidad del Autor ¿Cómo lo dice? Además, el saber esta información nos permite comprender mejor el entorno y el sentido del texto que analizamos.
- 4. I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»UNIDAD – VII Tema: Intencionalidad del Autor AUTOR TEXTO Estado emocional del autor Tono del texto Alegre y optimista Alegre y optimista Se refleja en : Idealmente, el tono del texto refleja el estado emocional del autor como se muestra en el esquema.
- 5. - La palabra "brillante" está siendo utilizada de manera irónica (más que "buena", significa "mala"). La política económica de este gobierno fue tan brillante que la inflación alcanzó un mil por ciento anual. Una verdadera marca mundial. I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»UNIDAD – VII Tema: Intencionalidad del Autor EJEMPLO N°1 En este caso, hay que diferir que: - El hablante realiza una crítica negativa de la política económica del gobierno (más de mil por ciento de inflación es un desastre económico).
- 6. I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»UNIDAD – VI Tema: Intencionalidad del Autor - El tono del hablante es burlesco (por la contradicción entre "brillante" y "mil por ciento de inflación") - La frase "marca mundial", también tiene elementos irónicos. Es decir, si se quisiera encontrar el tono del autor del texto anterior, habría que decir que aquel es "irónico" o "burlón". Las intenciones ocultas se utilizan mucho en publicidad, para convencernos de usar un producto o servicio, sin decirnos que lo usemos. Veamos el siguiente ejemplo:
- 7. I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»UNIDAD – VII Tema: Intencionalidad del Autor MODELO DE PREGUNTA Sería interesante revisar nuestra concepción de lo salvaje. Por un lado, tenemos a los zorros del campo, que se alimentan y reproducen según su naturaleza. Por otro, están los cazadores de zorros, que permiten que una jauría despedace al atemorizado e indefenso animal, al que, luego, rematan a punta de palazos. Hay que elegir de qué lado está el salvajismo. 1.La intención principal del autor es: a) Hacer una encuesta sobre las concepciones del salvajismo. b) Evitar la extinción del zorro campestre. c) Denunciar la brutalidad de un tipo de cacería. d) Presentar al zorro como un ejemplo de conducta. e) Iniciar una campaña contra la caza ilegal.
- 8. I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»UNIDAD – VII Tema: Intencionalidad del Autor Procedimiento para hallar la Intención del Autor 1. Leo atentamente el texto para comprenderlo, tratando de descomponerlo en unidades informativas. 2. Infiero la intención del autor a través de la pregunta: ¿qué quiere el autor del texto? 3. Identifico la alternativa que contiene la intención del autor.