Dokeos Version Gladys

DOKEOS: Plataforma de e-learning
 Dokeos es un sistema de aprendizaje virtual basado en la web,
técnicamente conocido como un LMS (Learning Management System)
o CMS (Course Management System) o VLE (Virtual Learning
Environment).
 Nuevas funciones:
 Interfaz personalizable, vía panel del administrador
 Plantillas para la creación de contenido
en línea.
 Oogie, herramienta de conversión de
presentaciones de diapositivas en módulos
integrados en un itinerario formativo.
 Videoconferencia.
 Herramientas de seguimiento avanzadas

Adriana – Erica - Gladys

Usuario

 El administrador de la plataforma le proporcionará:
 la URL de la página principal de su campus.
 sus datos de usuario y su clave.

Una vez introducida la URL de su
campus en la barra de direcciones
de su navegador, se accede a la
portada de la plataforma Dokeos.
Allí escribirá su nombre de usuario
y contraseña

 Su nombre de usuario y su contraseña le proporcionan acceso a su
campus ya que el sistema de registro de Dokeos lo identifica como
alumno

Perfil
 Use esta opción para modificar su clave, subir su foto en el sistema,
chequear sus datos y conocer sus estadísticas de uso.

Haga clic allí y seleccione el
archivo que contenga la foto
elegida

Escriba los
datos que
desee
compartir con
el grupo Adriana – Erica - Gladys

Herramienta Foro

Es una herramienta de comunicación asincrónica, un foro de
discusión es un sector de una plataforma en el que los
participantes pueden publicar sus opiniones sobre un tema
determinado y, a su vez, el resto de los participantes puede
responder sobre las opiniones expresadas por los demás.
La estructura de las páginas de foro es la siguiente:

Estos foros se encuentran organizados de la siguiente manera jerárquica:
Categorías / Foros / Temas /Mensajes


Herramienta Foro
Vistas en los foros:
distintas formas de
visualización de los
mensajes en los foros

Vista plana

Vista arborescente

Vista jerarquizada


Herramienta Foro
Crear nuevo tema: si el
Como respondo en un contenido del mensaje difiere
foro del contenido del foro, aquí
deberemos completar los
Responder al campos título y texto
tema, insertará
una respuesta que
estará situada el
mismo al nivel que
el tema inicial
(verá esto cuando
seleccione la vista
arborescente)

Modifica
texto del
mensaje
Citar todo o parte del mensaje precedente
para una fácil referencia. Su mensaje puede
ser adjuntado al mensaje al que se está
Responder a refiriendo. El texto del mensaje
citado aparece en verde.
este mensaje

Como hacer aportes en los foros

 Sea claro en la forma de exponer su intervención.
 Introduzca un título que refleje a lo que el texto se refiere.
 Siga las reglas de ortografía, buena redacción y presentación.
 El uso de colores facilita la lectura.
 Utilice fuentes como Arial (no tipo manuscrito).
 Un aporte de no más de 250 palabras es ideal.
 Plantee inquietudes que sirvan para abrir la discusión fructífera.
 Escribir y poner entre comillas toda cita o referencia.
 Construya sobre lo aportado por los otros.
 Firmar los mensajes


Responder a un
mensaje

Asunto

Me notifica por
mail, cuando
alguien responda

Adjuntar un
archivo

Texto del mensaje: nos permite modificar
tamaño de letra, color de letra, insertar
imágenes, insertar flash, aplicar viñetas,
tachar texto, negrita, cursiva, subrayar, línea
horizontal, vínculos y tablas


Herramienta Buzón de Tareas

Facilita el intercambio de archivos entre los participantes del curso. El
creador del curso puede enviar archivos a uno o a muchos estudiantes;
los estudiantes pueden enviar archivos al creador del curso y también
enviar archivos el uno al otro (si el administrador de la plataforma ha
permitido esta opción).


Herramienta Enlaces

Permite visualizar la librería de hiperenlaces a recursos que se
encuentran en la Web. Cuando la lista de enlaces es muy larga, es útil
organizarlos en categorías, de manera tal que los estudiantes puedan
encontrarlos fácilmente. El campo “Descripción” puede ser usado
efectivamente para agregar no sólo descripción de los documentos o
sitios, también se puede agregar explicación de actividades que usted
espera de sus estudiantes en relación a estos recursos.


Herramienta Blog

 Sirven de apoyo al E-learning
 Establecen un canal de comunicación informal entre profesor y
alumno, promueven la interacción social, dotan al alumno con un
medio personal para la experimentación de su propio aprendizaje y,
por último, son fáciles de asimilar basándose en algunos conocimientos
previos sobre tecnología digital.
 Apoyan el proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto
educativo virtual
 Es un proceso de construcción de conocimiento, de comunicación y
de socialización.
 El alumno bloguero dispone de todas estas opciones que potencian el
lenguaje hipertextual para componer su publicación on line y
contextualizar cada nuevo post dentro del discurso de su blog.
Interactividad


Herramienta Documentos

 Trabaja como un sistema de administración de archivo de su
computador.
 Usted puede leer todo tipo de documentos (html, Word, PowerPoint,
Acrobat, Flash, QuickTime, etc.), renombrarlos y guardarlos en las
carpetas que usted ha creado.
 Para ver y usar estos documentos, los usuarios necesitan tener las
aplicaciones o los visualizadores instalados en sus computadores.
 Por ejemplo, los estudiantes no podrán ver archivos .doc si ellos no
tienen instalado Microsoft Word u otro visualizador o aplicación
compatible instalada en sus computadoras.


Herramienta Chat
 « Chat » le ayudará a interactuar en vivo con
los demás usuarios del curso.
 funciona dentro de Dokeos en el explorador de Internet y no necesita
la instalación de ningún software adicional
 Las ventajas de esta solución son la integración de Dokeos y
disponibilidad inmediata.

Mandando un mensaje
Simplemente teclee su texto en el campo que se encuentra al fondo de la
página y haga clic en « Enviar ». Adriana – Erica - Gladys

Siempre tenga presente …

… para lograr los objetivos…

Reglas Básicas de Comunicación

Netiquette o netiqueta: Se conoce con este nombre a las
reglas de comunicación usada entre interlocutores en la red
que demuestran respeto por las personas que están del otro
lado.

Para escribir sus mensajes tenga en consideración:
 Hay personas del otro lado de la pantalla del monitor
 Nunca escribir aquello que no diríamos en persona
 Nunca contestar cuando estamos enojados.
 No podemos ver las reacciones faciales de nuestro
interlocutor
 Es fácil malinterpretar lo que decimos y lo que el otro dice
 Relea lo escrito antes de enviarlo
 No haga público un mensaje recibido como privado
 Que el “Asunto” refiera al texto que contiene su mensaje
 Utilice en general, letra minúscula

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