E m@ti-on reunión dissemination
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Este documento describe un proyecto Erasmus+ entre 6 escuelas de diferentes países para promover el aprendizaje de matemáticas, idiomas y el uso de tecnología a través del intercambio de buenas prácticas. El proyecto involucra actividades como la creación de una página web, tutoriales digitales, estudios sobre mejora en matemáticas, compartir métodos de resolución de conflictos, y viajes de estudiantes entre los países participantes a lo largo de 3 años.
E m@ti-on reunión dissemination
- 1. e-m@ti-on Erasmus KA219: ASOCIACIÓN ESTRATÉGICA ENTRE CENTROS ESCOLARES CEIP ANTONIO MACHADO RALLIA PIRAMATIKA DIMOTIKA SXOLIA FROM ATHENS AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FROM BRAGA PODSTAWOWA NR75 FROM WARSAW FOLE SKOLA FROM VISBY EUROPÄISCHE SHULE FROM MUNICH
- 2. GREECE: Rallia Piramatika Dimotika Sxolia • En Kastella. Cerca del Pireo. Región de Attika. (Atenas) • Poco alumnado extranjero: Bulgaria o Francia. • 12 clases de 26 alumnos. • Usan tecnología a diario, robótica, trabajan pensamiento matemático. • La tecnología se trabaja en todas las áreas. • Evangelia es profesora de tecnología.
- 3. Poland:Skola Podstawowa nr 75 • Colegio situado en el centro de Varsovia. • 450 alumnos: 6 – 12 años y 50 profesores. • Horario de 8 a 2 de la tarde. Algunos desde las 7 de la mañana. • Agnieszka es profesora de tecnología y la usa a diario. • Experiencia con robótica.
- 4. Portugal: Agrupamento de Escolas Francisco Sanches • Situado en Braga • Es un grupo de 6 escuelas: 3 – 15 años • Inmigración: Rumanía, Rusia, Colombia Marruecos, Alemania, Nepal, China, etc. • Uso de nuevas tecnologías a diario.
- 5. Sweden: Fole skola- Regio Gotland • Situado en la isla de Gotland en el mar Báltico. • 120 alumnos de 6 a 12 años y 15 profesores. • Infantil tiene 50 alumnos. • Colaboración en proyecto Comenius anterior.
- 6. Alemania: Europäische Schule München • Uno de los 14 colegios europeos en toda Europa. • Tienen siete secciones para cada alumnado en función de su lengua materna. • Prioridades del centro son aprendizaje de idiomas extranjeros y TIC. • Preparan para robótica y programación desde primaria.
- 7. El enfoque: INTERCAMBIO BUENAS PRÁCTICAS • APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS • INCORPORACIÓN TIC EN EL APRENDIZAJE • APRENDIZAJE DE IDIOMAS • COMPARTIR MÉTODOS DE MEDIACIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. DURACIÓN 36 MESES
- 9. EQUIPO ERASMUS Equipo Directivo + Coordinadora de proyecto Erasmus + Departamento de Inglés Departamento de Tecnología Departamento de Matemáticas e-m@ti- on
- 10. Distribución de tareas • Grecia y Alemania crean la web de difusión. • Tutoriales de uso de aplicaciones y recursos: Grecia y España. • Estudio de la mejora de resultados en matemáticas : Portugal y España. • Todos compartimos modelos de resolución de conflictos.
- 11. Comunicación • E-mail. • Programas para videoconferencias. • Webpage. • Plataforma eTwinning • Página privada de Facebook. • Periódicos locales.
- 12. Colaboración • Servicios Sociales: reuniones de buenas prácticas de convivencia. • Ayuntamiento • Dirección de Área. • Cursos, seminarios, ponencias externas.
- 13. Reuniones transnacionales • Sirven para planificar y compartir • Viajan Coordinadores de proyecto y otros representantes. Octubre 2016: España Marzo 2017: Alemania. Octubre 2017: Suecia. Marzo 2018: Portugal Octubre 2018: Polonia Marzo 2019: Grecia.
- 14. Rutina de reuniones • Evaluación del proyecto hasta el momento. • Concretar actividades siguientes y objetivos. • Compartir y aprender tecnología a poner en práctica. • Resultados de matemáticas, Inglés y su evolución. • Compartir métodos de resolución de conflictos, puesta en práctica y evaluación de resultados. • Reuniones con autoridades, familias, etc.
- 15. Actividades de aprendizaje • Viajes con alumnos. Viajan solo 6 personas: 1 acompañante + 5 niños 2 acompañantes + 4 niños • Al final de cada curso escolar: Junio 2017: Portugal Junio 2018: Alemania Junio 2019: España. Cierre de proyecto.
- 16. Resultados-Productos • Evolución metodológica. • Guía didáctica de aplicación de tecnología en el aula. • Diccionario multilingüe. • Cuaderno que refleje cultura de los diferentes países. • Tutoriales de aplicaciones digitales y recursos. • Estudio de resultados. • Enriquecimiento del protocolo de acción ante conflictos • Prototipo robot. • Página web. • Mejora en matemáticas e inglés así como TIC.
- 17. CRITERIOS SELECCIÓN ALUMNOS ¿Quién quiere viajar? Resultados Personalidad Normas del centro DECIR SÍ O NO (Finales de enero) NOTAS Responsabilidad Faltas/Sanciones Buenas aptitudes y actitud hacia el aprendizaje de lenguas. Habilidades sociales * Se estudiará el tipo de falta.
- 19. Convenio • Proyectos seleccionados • Evaluación del proyecto • Convenio del centro
- 20. Logo • OBJETIVOS • PAÍSES PARTICIPANTES: Alemania, España, Grecia, Polonia, Portugal y Suecia. • FIN DE ENTREGA DE PROPUESTAS: 20 de diciembre de 2016 • Habrá un buzón en la entrada del centro donde podréis depositar vuestras propuestas.
- 21. Actividades realizadas • https://www.facebook.com/groups/11259999 67424285/ • http://www.emotionerasmus.com/ • https://twinspace.etwinning.net/26460/home