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- 1. LA METODOLOGIA Y LOS INSTRUMENTOS •Proporción de material bibliográfico •Acceso a links • Participación en los foros •Mensajería interna
- 2. LA AUTONOMIA Y EL MANEJO DEL TIEMPO • “He continuado con otras experiencias de alumno a distancia ya que me pareció que es muy productivo y útil para seguir aprendiendo, tiene muchas ventajas con respecto a la educación presencial, sobre todo el manejo del tiempo, la mayor autonomía que se tiene como alumno”
- 3. LA ELECCION DE LA MODALIDAD • “ Creo que la realidad actual que les toca atravesar a las escuelas pasa mucho por la inclusión de tecnologías en sus prácticas, y que mejor que prepararse para poder enfrentar a esa realidad.” • “Esta universidad nació como universidad de modalidad presencial, pero hace más de 10 años que comenzó a implementar la modalidad a distancia en sus distintas carreras.”
- 4. El ROL DEL TUTOR Y EL ROL DOCENTE • “En realidad tutorías teníamos todo el tiempo y eran optativas, porque ante cualquier consulta o duda que se nos presentaba, consultábamos con la profesora a través del aula virtual y siempre teníamos una respuesta.”
- 5. LOS SOPORTES COMO INSTRUMENTOS MEDIADORES DEL APRENDIZAJE • “La mayoría de los materiales que trabajábamos estaban en soporte virtual, pero también teníamos materiales impresos. La comunicación se basaba más en el aula virtual, y el correo electrónico.”
- 6. ORIGEN DE LA MODALIDAD • La licenciatura en ciencias de la educación fue la primera, la pionera, primero empezó como presencial, semipresencial y a partir del 2004 es totalmente a distancia y no solo fue la licenciatura de ciencia de la educación. La única presencialidad de los alumnos es en los exámenes finales. El resto es todo on line.
- 7. LAS DEBILIDADES • “El tema de comunicación que quiere ser una debilidad. Siempre que nosotros hacemos reuniones de los profesores y nos hablan de la parte directiva para acordar en solicitar una retroalimentación permanente entre el docente y los alumnos. • “Ellos tienen una tutoría obligatoria on line saben que el profesor está a disposición de ellos por dos horas en la semana un día x acordado con los alumnos para esperar en el ordenador-computadora y consultar por vía chat, on line, scaid para lo que necesitan en cuanto al tema de la materia, contenidos”.
- 8. BLENDED LEARNING • “Existe una relación entre la universidad convencional y la modalidad a distancia en lo referente a la universidad, si porque tenemos exámenes finales presenciales con tribunales”
- 9. RECURSOS E INSTRUMENTOS DE MEDIACION DE LA ENSEÑANZA • “Trabajamos mucho con Cambra que nos permite escanear una cierta cantidad de páginas de libros para que los alumnos tengan esos materiales, es lo que manejamos y ese es el material que tienen los alumnos, como una biblioteca digital También se le habilita un aula que es como un curso de ingreso donde tienen todos los materiales básicos desde cómo utilizar el aula y los foros, hasta como subir un archivo, antes de cursar la primer materia del plan, entran practican … no es obligatorio.”
- 10. Definición • “La educación a distancia es la posibilidad que tendrá una persona de poder estudiar con sus tiempos.
- 11. Reflexión Final • Consideramos que la Educación a Distancia cumple un papel fundamental en lo que refiere al incremento de los niveles de inclusión social al sistema educativo formal, acercando de manera sustancial a todo individuo al actual mundo del conocimiento, deslocalizando los centros educativos y eliminando las fronteras temporales.