Ecaes nucleo 2
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El documento presenta 5 preguntas de selección múltiple sobre temas lingüísticos como la semántica, sintaxis y pragmática, el lenguaje como comportamiento social, la lingüística y la sociedad, los verbos performativos y las máximas conversacionales de Grice y la distinción entre reglas constitutivas y regulativas en Searle.
Ecaes nucleo 2
- 1. Selección múltiple con única respuesta. 1: La semántica, sintaxis y pragmática estudian: a)las reglas de formación de oración, estudia las reglas y sinificado de la palabras, principios uso del lenguaje b)estudia la naturaleza y significado de palabras y oraciones, estudia las reglas de formación de oraciones, principios uso del lenguaje c) naturaleza, significado,comprension d)todas las anteriores 2: El lenguaje es un comportamiento social, se puede estudiar como signo o conocimientos. SEARLE llama a la palabra “hablar” como: A) destinado a ese siempre para un “hacer” B) siempre “hacer” algo C)siempre es hacer D) ninguna de las anteriores. 3: completa la oración: “la lingüística estudia el lenguaje en la sociedad a) y no en la mente del individuo” b) y no en la mente del niño” c) y no en la mente del animal” d) y no en la mente de las mujeres” 4: las lenguas poseen miles de verbos que cumplen la función perforativos explicito. Cuáles de estos verbos son ejemplos de perforativos? a) bautizo, prometo, niego, suplico asisto. b) juro, prometo, valgo. c) vengo, ir, declaro, injusto. d) juro, prometo, declaro, niego, pido, ordeno, bautizo. 5: ESCRIBE (V) SI ES VERDADERO Y (F) SI ES FALSO. a) La comunicación feliz es parte de un acuerdo.de una armonia de intenciones que GRICE llamo “principio de coopracion” (v) b) El principio de cooperación, es el principio generla que guía a los interlocutores e la conversación (v) c) Grice enumera cuatro máximas. “cantidad, cualidad, relación y manera” (v) d) SEARLE distingue dos tipos de reglas validas para la actividad lingüística y para las otras actividades no linguisticas son “las reglas constitutivas y las reglas regulativas” (v).