El documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como los procesos y productos derivados de las nuevas herramientas digitales relacionadas con el almacenamiento, procesamiento y transmisión de información. Luego describe seis dimensiones de impacto de las TIC en la educación: ideológica, cultural, sistémica, organizativa, didáctica y curricular. Finalmente, presenta un modelo de cuatro fases para la integración de las TIC en la enseñanza: supervivencia, dominio, innovación e impacto