Educación Superior 3
- 1. Autora: Ana María Manzanares Caracas, agosto de 2014 TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UPEL- IPC República Bolivariana de Venezuela Universidad Santa María Decanato de Postgrado Cátedra: TIC y Educación del Siglo XXI
- 2. Presentación Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) constituyen un factor relevante en los cambios experimentados en distintos ámbitos de la sociedad de finales del siglo XX e inicios del XXI. Éstas han ampliado enormemente las posibilidades de comunicarse e interactuar de manera individual y colectiva, y han permitido desarrollar importantes aplicaciones en el mundo de los negocios, la medicina, la ingeniería, las artes y por supuesto la educación.
- 3. Presentación (Cont…) Estas tecnologías han generado un nuevo contexto histórico, social, cultural, político y económico al que se le ha denominado la sociedad de la información. Esta nueva sociedad reclama un nuevo modelo de escolaridad, que afiance el desarrollo de procesos dirigidos a que el estudiante aprenda a aprender, sepa enfrentarse a la información, se cualifique para el uso de las TIC y tome conciencia de sus implicaciones económicas, ideológicas, políticas y culturales en la sociedad, puesto que éstas presentan una enorme capacidad para transmitir y almacenar información, tratarla y difundirla.
- 4. De allí que la educación en general y el nivel de Educación Superior en particular, deban responder a una generación que cada vez accede a más educación fuera del contexto escolar, mediante soportes multimedia, software didácticos, TV digital, redes de información y programas audiovisuales. Esto ha incorporado paulatinamente cambios significativos en los roles de docentes y estudiantes, conduciendo a un proceso más centrado en el aprendizaje interactivo que en la enseñanza, para ello han sido fundamentales bondades de éstas tecnologías como la deslocalización geográfica, la asincronía y la flexibilidad para el aprendizaje al propio ritmo. Presentación (Cont…)
- 5. Reseña Histórica La Universidad Pedagógico Experimental Libertador fue creada por Decreto No.2176 de fecha 28 de Julio de 1983 del Ejecutivo Nacional como un homenaje a la memoria del Libertador Simón Bolívar en el Bicentenario de su nacimiento. Firma del Acta de Consolidación
- 6. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Sección de Administración y Soporte de Redes • Administrar los recursos que ofrece la Red del Instituto, en atención a los lineamientos y políticas de Administración y Soporte de Redes, emitidas por la Dirección de Informática, prever su desarrollo para la atención de nuevas necesidades. • Brindar soporte y mantenimiento para asegurar la operatividad constante de la Red. • Velar porque la infraestructura de transmisión de información del Instituto satisfaga los requerimientos de sus usuarios y los exigidos por la UPEL.
- 7. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Sección de Administración y Soporte de Redes • Validar los requerimientos de incorporación de recursos a la infraestructura retransmisión de información de Instituto y controlar que las incorporaciones se realicen en atención a las estandarizadas por la UPEL. • Velar porque los usuarios hagan uso correcto de los recursos asignados a los servicios de redes del Instituto. • Disponer de la información sobre la tecnología emergente en el mercado que permita optimizar los recursos con los que se cuenta, para establecer un eficiente sistema de comunicaciones.
- 8. • Presentar informes mensuales al jefe de la Unidad, que sinteticen realizadas por la Sección. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Sección de Administración y Soporte de Redes
- 9. PLATAFORMA UPEL-IPC La Universidad Pedagógica Experimental Libertador utiliza la plataforma IPCEVA basada en Moodle.
- 10. PLATAFORMA UPEL-IPC República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Secretaría. Coordinación Nacional de Control de Estudios INSCRIPCIÓN NACIONAL Bienvenido al servicio de Inscripción de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador! • Estimado Estudiante para realizar tú inscripción debes estar Asesorado, en caso contrario no podrás realizar el proceso • Los Horarios NO registrados en el sistema serán mostrados con la expresión POR ASIGNAR / A CONVENIR • Estudiantes sin Asesoría Académica deben dirigirse a la institución para que sea asesorado Cuando el curso no fue ofertado a su especialidad o el cupo está completo el sistema lo muestra cómo No disponible o Inscrito INGRESAR A LOS SERVICIOS • Para ingresar debes seleccionar el Instituto. • Luego se mostrara una ventana con todos los servicios disponibles. Ingresar Sed e :
- 11. PLATAFORMA UPEL-IPC • Competencias básicas para el diseño y administración de aulas virtuales en la plataforma Moodle. • CENDIE servicio de apoyo adscrito a la Subdirección de Investigación y Postgrado.
- 13. PLATAFORMA UPEL-IPC RADIO UPEL Escuchar en http://radioupelblogspot.com twitter: @radioupel Es una emisora pedagógica y participativa, con este medio de comunicación el instituto ofrece un servicio público a toda la comunidad inter, intra y extra institucional, un lugar idóneo donde poder expresar sus opiniones e iniciativas.
- 14. PLATAFORMA UPEL-IPC OBJETIVO PRINCIPAL • Promover una plataforma comunicacional a la comunidad inter, intra y extra universitaria. • Fomentar la educación, la cultura, el deporte y la recreación. • Desde una perspectiva pedagógica, científica y cultural innata a la universidad.
- 15. LOS ESTUDIANTES Y LAS TIC Requisitos para los estudios virtuales • Acceso e inscripción online. • Consulta de documentos, libros en sistema automatizado. • Consulta y descarga de record académico. • Clases apoyados en Moodle. • Aulas virtuales. • Computador.
- 16. Perfil de Egreso de la Especialidad Informática En función de los objetivos propuestos el egresado de la Especialidad de Informática será un docente capaz de: • Servir de facilitador en los cursos relacionados con el área de Informática incluidos en los programas oficiales de Educación Básica, Media Diversificada y Profesional. • Aplicar metodologías, técnicas y procedimientos, para favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje de la informática.
- 17. Perfil de Egreso de la Especialidad Informática • Diseñar y aplicar estrategias que faciliten la enseñanza a través de la Informática Educativa. • Controlar la administración de los recursos tecnológicos con el fin de obtener un óptimo rendimiento de los mismos en lo académico, administrativo y social. • Ofrecer asesoría académica a la comunidad educativa. • Realizar análisis crítico de las fortalezas y debilidades que tenga relación con el aprendizaje de la informática en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo a nivel nacional e internacional.
- 18. CARICATURAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
- 21. FRASE "La tecnología, no es más que la evolución en la enseñanza, la cual es usada como herramienta para facilitar un aprendizaje eficaz". (Cairlins Morales)