EIII_Plan de Mejoramiento Power Point.ppt
- 1. ERCC 20 febrero, 2017 III Etapa Plan de Mejoramiento Quinquenal en el MECEC Elementos fundamentales para la elaboración del PMQ
- 2. 2007 Departamento de Supervisión Nacional Departamento de Evaluación de la Calidad (DEC) Modelo de Evaluación de la Calidad de la Educación Costarricense (MECEC) La Autoevaluación en el Modelo Plan de Mejoramiento del Modelo
- 3. La Directriz DM-1502-10-14 Marco legal Centro educativo Circuito escolar Oficinas centrales del MEP Dirección Regional 2016 “Guía para elaborar el Plan Anual de Trabajo del Centro Educativo” (MEP 2016)
- 4. ¿Qué es un plan de mejoramiento? El Plan de Mejoramiento Quinquenal, es un plan a mediano plazo, que se fundamenta en las debilidades y fortalezas que emergieron de la autoevaluación y que deben ser atendidas año con año.
- 5. MECEC IV Etapa Auditoría I Etapa Ambiente Propicio II Etapa Autoevaluación III Etapa Plan de Mejoramiento Quinquenal
- 6. ¿Cómo se elabora el plan de mejoramiento quinquenal según el MECEC? 1. Priorización de limitaciones y debilidades: 1.1. Análisis sencillo y respuesta a preguntas. 1. 2. Lista de las posibles acciones. 1. 3. Analizar la viabilidad de cada acción. Hay que tener presente que el objetivo principal es dar prioridad a las circunstancias críticas relacionadas con los aprendizajes de los discentes.
- 7. 2. Diseño del PMQ: 2.1. Identificar y priorizar los problemas encontrados que se puedan solucionar con los recursos propios de la instancia educativa. 2.2. Se puede generar las acciones de cambio que se busca en calidad de acuerdo con la realidad del contexto educativo. 2.3. Para el diseño se debe recalcar que un plan no es igual a otro centro educativo, cada uno tiene sus propias características.
- 8. 3. Componentes de un PMQ: 3.1. Información institucional. 3.2 Justificación del plan. 3.3. Resultado por lograr. 3.4. Criterio evaluado. 3.5. Objetivo quinquenal. 3.6. Metas de cada objetivo. 3.7. Acciones. 3.8. Plazo de ejecución en años. 3.9. Responsables. 3.10. Seguimiento y control.
- 9. 4. Seguimiento y control del PMQ: Permite ajustar acciones de acuerdo con las metas propuestas.
- 10. 5. Evaluación de los resultados obtenidos: 5.1. Permite determinar en qué medida se están logrando los objetivos estratégicos y su contribución a la toma de decisiones.
- 11. 6. Socialización: 6.1. Se requiere socializar con los usuarios el modelo, discentes, docentes y comunidad. 6.2. Con los resultados obtenidos, el equipo se ajusta e inicia su aplicación a corto, mediano o largo plazo en la instancia educativa.
- 12. Ejemplo del Plan de Mejoramiento Quinquenal
- 13. Anexo 1 Técnicas de priorización de limitaciones y debilidades • Tormenta de ideas o lluvia de ideas • Matriz de impacto – urgencia Son técnicas utilizadas para para la priorización de limitaciones y debilidades, pero existen muchas más.
- 14. Matriz de impacto - urgencia Urgente No urgente ALTO IMPACTO Cuadrante 1 Problema de alto impacto y alta urgencia Cuadrante 2 Problema de alto impacto y baja urgencia BAJO IMPACTO Cuadrante 3 Problema de bajo impacto y alta urgencia Cuadrante 4 Problema de bajo impacto y baja urgencia
- 15. Anexo 2 Equipos guiando equipos (Orientaciones generales para equipos regionales y/o circuitales)
- 16. Los Equipos de Calidad establecerán las estrategias de calidad de acuerdo con el paradigma y filosofía implícitos en el MECEC. Lo que incluyen aspectos de la capacitación, organización, así como la ejecución de acciones administrativas para el cumplimiento a lo interno de su competencia. (La función del coordinador es primordial)
- 17. Fundamento legal del accionar de los equipos regionales y/o circuitales desde el MECEC Circular DM-1502-10-14. Artículo 11 (Funciones)
- 18. Funciones a. Constituir un equipo de trabajo. b. Implementar y dar seguimiento al Modelo de Evaluación de la Calidad. c. Nombrar en su seno un secretario. d. Orientar, acompañar y asesorar a los equipos a su cargo. e. Registrar evidencias del accionar del equipo. f. Aplicar instrumentos de evaluación según las estrategias establecidas. g. Recomendar estrategias de mejoramiento continuo. h. Brindar informes.
- 19. Equipos guiando equipos a. Consolidación del Equipo Regional o Circuital. (Se organiza, conoce el MECEC y sus implicaciones) b. Inducción a Equipos Circuitales o Regionales. (Sesiones de divulgación, establecimiento de lineamientos, directrices, entre otros) c. Guía a los Equipos Circuitales o Regionales. (Talleres, sesiones de trabajo, intercambio de experiencias, entrega de materiales de apoyo, etc.) d. Acompañamiento a los Equipos Circuitales o Regionales. (Visitas, observación de sesiones de trabajo, revisiones de evidencias, atención de consultas, otros) e. Seguimiento al accionar de los Equipos Circuitales o Regionales. (Valoración del nivel de avance, solicitud de informes o reportes, entrega de documentos y devolución de recomendaciones para el mejoramiento continuo)
- 20. Documentación con las que debe contar el ERCC y ECCC 1. Ficha de conformación de los equipos de calidad. 2. Libro de actas físico o digital. 3. Plan de trabajo del MECEC o cronograma de trabajo. 4. Existencia de un lema o logo que identifique el proceso de calidad. 5. Misión y visión de la instancia educativa analizada, revisada, ajustada y enfocada a la calidad de la educación. 6. Registro digital o físico de formas de comunicación con los equipos de calidad. 7. Caracterización de la historia de la instancia educativa y la caracterización del lugar donde esté el equipo de calidad (contexto social)
- 23. Guía para elaborar el Plan Anual de Trabajo del Centro Educativo
- 24. Planificación estratégica Gestión para resultados Dos conceptos relevantes Dimensión estratégica Dimensión operativa Dimensión participativa Resultado “Son los cambios en el comportamiento, estado, actitud o certificación de los beneficiarios una vez que han recibido los bienes y servicios”
- 26. Planificación Estratégica Autoevaluación Caracterización Contextualización Priorizan resultados Análisis de capacidades Seleccionan prioridades PAT PMQ Cognitivos Organizacionales Financieros Apoyo comunidad
- 27. PMQ = Plan de mejoramiento Quinquenal. PAT = Plan Anual de Trabajo MECEC Modelo de Evaluación de la Calidad de la Educación Costarricense ECCCE Equipo Coordinador de la Calidad del Centro Educativo
- 28. PIMECEC = Programa de Implementación del Modelo de la Evaluación de la Calidad de la Educación Costarricense. GpR = Gestión para resultados
- 29. GRACIAS...