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- 1. IE ESCUELA DE TALENTOS PRÁCTICA VIRTUAL DE COMPRENSIÓN LECTORA Alumnos: _________________________________ Año : 5 B TEXTO 1: Los murciélagos ylos vampiros son los únicos mamíferos voladores. Generalmente tienen hábitos nocturnos. Los dedos de sus patas anteriores son muy largos y están unidos por una membrana queacciona como ala,yque también incluye las extremidades posteriores. Estos animales son capaces de cubrir distancias superiores a 40 kilómetros,ycuando emigran pueden recorrer más de mil, por etapas. Un hecho que llama poderosamente la atención es que los murciélagos, que son ciegos, durante el vuelo pueden orientarse extraordinariamente bien. Jamás chocan contra algún obstáculo,y aun volando en espacios reducidos evolucionan con gran agilidad ymaestría. El primer hecho se explica porque durante el vuelo emiten sonidos que nuestros oídos no son capaces de percibir. Las ondas sonoras chocan contra los obstáculos,vuelven al animal yson percibidos por el oído y la piel de las alas. Esto les permite orientarse muybien. Además,no requieren tocar algo para percibir su presencia:la piel de las alas es tan sensible que vuelan detectándoseles sutiles cambios de temperatura y leves corrientes de aire. 1.- Según el texto la palabra EMIGRAR es a) Establecerse fuera de su patria por motivos políticos. b) Salir de su tierra natal para no regresar. c) Cambiar periódicamente de localidad o de clima. d) Regresar a su tierra natal. e) Residir fuera de su patria por comodidad. 2.- El término PERCIBIR puede ser reemplazada en el texto, por: a) Aturdir b) Desoír c) Ensordecer d) Sentir e) Ver 3.- Del texto leído la idea principal es: a) El hábito nocturno de los murciélagos y vampiros. b) Explicar cómo vuelan los murciélagos y vampiros. c) La piel de los murciélagos es muy sensible que puede detectar cambiosde temperatura. d) El sonido que emiten los murciélagos al volar les permiten orientarse. e) Los únicos mamíferos voladores son el vampiro y el murciélago. 4.- El título más adecuado para el texto a) El vuelo del murciélago. b) Las ondas sonoras y los murciélagos. c) Los únicos mamíferos voladores. d) La orientación del murciélago. e) La estructura física del murciélago 5.- Después de leer el texto se concluye a) El murciélago es un mamífero ciegoque se orienta en el vuelo por el sonido que emite. b) Serían capaces de cubrir distancias de 40 kilómetros. c) El hombre podría detectar con facilidad a los murciélagos por los sonidos que emiten al volar. d) Sus alas no pueden detectar cambio de temperatura. e) Los murciélagos son mamíferos voladores diurnos. 6. Gracias a su sensibilidad, los murciélagos deberían a) Percibir el peligro b) Hayar fácilmente alimentos c) No se extravían d) Reconocer el frío y el calor e) Ser muy ágiles TEXTO 2: La demografía, y su estudio, se remontan a la antigüedad. Planteada en forma metódica nace con Malthus en 1740,ya que en sus trabajos se hallanprecisiones matemáticas de las tendencias del desarrollo poblacional humano. La demografía se considera propia del estudio de las poblaciones humanas. Algunos autores proponen, utilizar el término biogeografía para referirse al estudio de las poblaciones de plantas y animales. Los estudios demográficos se refieren al número de nacimientos y muertes en la población: Estos fenómenos vitales de la población pueden cuantificarse a través de censos Los censos son técnicas de evaluación de las características de los individuos. En lo que respecta a los seres humanos se utilizan para evaluar: Sexo, edad, estado civil, lugar de nacimiento,nivel escolar,características de su vivienda, etc; mientras que en las poblaciones vegetales,peso,altura,sexo, etapas de desarrollo,etc.Por medio de la aplicación de censos sucesivos a una población puede valorarse tanto en el tamaño como en los cambios que pudieran ocurrir en ella Los cambios en una población pueden ser cíclicos si se presentancon cierta regularidad,pero también pueden ser inconstantes;el primer caso se debe a mecanismos de autorregulación y el segundo, a buscar variaciones ambientales 1. Instrumento de investigación usado en la demografía A El estudio de las poblaciones. B Los censos poblacionales. C La aplicación sucesiva de censos. D Las matemáticas aplicadas. 2. Un estudio biogeográfico implica A. Características de la población humana B. Los cambios climáticos C. Aplicación de precisiones matemáticas D. El peso,altura, etc. de plantas,animales 3. El Texto que has leído es: A Es un texto explicativo. B Es un texto descriptivo. C Es un texto narrativo. D Es un texto argumentativo. 4. Del texto, se deduce que el censo es A. Técnica común a la demografía y biogeografía. B. Representa la Teoría de Malthus C. Ciencia de evaluación muyantigua D. Determinar la cantidad de una población 5.Rasgo común entre los censos biogeográficos y demográficos es: A. El tamaño B. El Sexo C. Su variabilidad D. La extensión 6. De acuerdo al texto, el fenómeno del niño sería un cambio: A. Brusco B. Cíclico C. Inconstante D. Poblacional 7. La inaplicabilidad de un estudio población provocaría A. El desconocimiento de los cambios de una comunidad B. la inutilidad de los censos poblacionales C. Variaciones ambientales cíclicas D. Una pésima gestión de recursos 8. Sería más oportuno mencionar A. El estudio de una población B. El estudio de la geopolítica de un pueblo C. El estudio censal de un pueblo D. El estudio de la vida de una localidad
- 2. TEXTO 3: Me he investigado a mí mismo", dice Heráclito de Éfeso, antiguo filósofo griego. Cuando sus contemporáneos buscaban en la naturaleza el principio del universo, Heráclito, anticipando lo que había de ser tan característico de Sócrates el ateniense, llama la atención hacia el conocimiento de sí mismo. No está fuera del hombre la solución de los enigmas, el hallazgo de lo que es, el descubrimiento del principio de todo. El hombre de alma bárbara, el sordo, el ausente, el de la vida inauténtica, es el que huye de sí mismo. Sobriamente Heráclito nos hace saber "me he investigado a mí mismo". Sócrates, ejemplo de sabio sin palabrería, sin teorizaciones ("sólo sé que nada sé", dice), llega incluso a formular lo mismo a modo de indicación, de directiva: "Conócete a ti mismo". 1. El tema fundamental del fragmento es ● a) La investigación filosófica. ● b) Sócrates y Heráclito. ● c) La filosofía griega antigua. ● d) El autoconocimiento. ● e) El principio de todo. 2. Respecto a la búsqueda de un principio universal, Heráclito se diferencia de sus contemporáneos porque propugna: ● a) La inautenticidad del alma de los bárbaros. ● b) La revaloración de las tesis de Sócrates. ● c) El total desentendimiento con el tema. ● d) Ser el objeto del estudio filosófico. ● e) Hallarlo a través del análisis del hombre. 3. Si bien Sócrates y Heráclito tienen un tema en común, la diferencia está en que el natural de Éfeso brinda un testimonio y el ateniense fórmula: a) Un sinsentido. b) Una teoría. c) Un anhelo. d) Una paradoja. e) Un imperativo. TEXTO Nº 4: El descubrimiento de los rayos X fue resultado de una afortunada casualidad. Cuando los rayos catódicos inciden sobre un objeto material, la colisión produce una radiación secundaria invisible, que sólo puede detectarse por sus efectos en las placas fotográficas, o en pantallas fluorescentes, donde se producen efectos luminosos cuando hay incidencia de radiación. El descubrimiento de los rayos X se anunció en diciembre de 1895, causando gran sorpresa en la comunidad científica. Diferentes investigadores trataron de encontrar otras formas de producir rayos X, siendo Henri Becquerel el primero en lograrlo. La característica particular de la radiación X era que podía atravesar muchas sustancias opacas, como el papel negro, produciendo una imagen en una placa fotográfica sin que ésta hubiera estado expuesta a la luz. 1. El tema central del texto es a) • La fluorescencia de los materiales. b) • El uso de los rayos catódicos. c) • La invención de los rayos X. d) • El fenómeno de la radiactividad. e) • El descubrimiento de los rayos X. 2. Los rayos X llamaron la atención en 1895 debido a que: a) • Mostraron la estructura de la materia. b) • Podían atravesar sustancias opacas. c) • Hicieron pensar en la radiactividad. d) • Fueron un tipo de luz visible. e) • Fueron un invento muy novedoso. 3. Para detectar la radiación X se requería: a) • La colisión de dos cuerpos. b) • Que se usen placas fotográficas. c) • Una afortunada casualidad. d) • La presencia de radiación. e) • La colisión sobre una sustancia opaca. 4. El descubrimiento de los rayos X fue un paso muy importante para: a) • El uso de sustancias opacas b) • La investigación física c) • Generar colisiones con sustancias opacas d) • Usar equipos fotográficos e) • El uso de las placas fotográficas