Ejercicios con números enteros
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Este documento presenta la misión y visión de la Institución Educativa "San Pedro" en Cumbitara, Narino, Colombia. La misión se enfoca en ofrecer una educación integral para fortalecer a los estudiantes y promover el desarrollo sociocultural del municipio. La visión es consolidarse como una institución líder en la prestación de servicios educativos de calidad para mejorar el nivel social de la comunidad a través de la integración de aprendizajes académicos, científicos, tecnológicos y laborales
Ejercicios con números enteros
- 1. REPÚBLICA DE COLOMBIA- DEPARTAMENTO DE NARIÑO INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN PEDRO” DANE: 152233000013 - Nit. 800209906-9 Preescolar-Básica Primaria- Básica Secundaria- Media Académica y Bto.por Ciclos para Jóvenes y Adultos Resoluciones Nos. 2572 de Septiembre 30 de 2002 y 2157 de Junio 24 de 2010 de la Secretaría de Educación Dptal. CARÁCTER OFICIAL - CÓDIGO ICFES 029942 Bto. PRESENCIAL Y 155192 Bto. Ciclos CUMBITARA – NARIÑO __________________________________ . . . . . . __________________________________ Misión: Desarrollar procesos de educación y formación integral para fortalecer la dimensión humana e integral de los estudiantes y así impulsar la prosperidad sociocultural del municipio, desde un pensamiento ético, crítico, reflexivo y propositivo. Visión: Consolidarnos como Institución líder en la prestación del servicio educativo de calidad, fomentando el mejoramiento del nivel social de Cumbitara a través de la integración de aprendizajes académicos, científicos, tecnológicos y laborales. SEDE PRINCIPAL:B/ Belén- Tel: 7265547. Email: i.e.sanperdocumbitara@hotmail.com GUIA DE EJERCICIOS Operaciones Básicas con Números Enteros 1. Dibuja una recta numérica y ubica en ella, los siguientes números enteros: a) –4 b) 7 c) +2 d) 0 e) –5 (Encierra con un círculo de color azul los enteros positivos y uno de color rojo para los negativos) 2. Determina los siguientes valores absolutos: a) | - 40 | = b) | 18 | = c) | 0 | = d) | + 37 | = e) | - 2 | = f) | + 40 | = g) | - 37 | = 3. Escribe un conjunto de números enteros positivos que sean mayores que 10 y menores que 23. 4. Escribe un conjunto de números enteros negativos que sean menores que – 8 y mayores o iguales que – 12. 5. Completa según la imagen: La gaviota está volando a _________ m _________ el nivel del mar. El niño está buceando a _________ m _________ el nivel del mar. El pez está nadando a _________ m El cangrejo se encuentra a _________ m El pelícano vuela a _________ m.
- 2. REPÚBLICA DE COLOMBIA- DEPARTAMENTO DE NARIÑO INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN PEDRO” DANE: 152233000013 - Nit. 800209906-9 Preescolar-Básica Primaria- Básica Secundaria- Media Académica y Bto.por Ciclos para Jóvenes y Adultos Resoluciones Nos. 2572 de Septiembre 30 de 2002 y 2157 de Junio 24 de 2010 de la Secretaría de Educación Dptal. CARÁCTER OFICIAL - CÓDIGO ICFES 029942 Bto. PRESENCIAL Y 155192 Bto. Ciclos CUMBITARA – NARIÑO __________________________________ . . . . . . __________________________________ Misión: Desarrollar procesos de educación y formación integral para fortalecer la dimensión humana e integral de los estudiantes y así impulsar la prosperidad sociocultural del municipio, desde un pensamiento ético, crítico, reflexivo y propositivo. Visión: Consolidarnos como Institución líder en la prestación del servicio educativo de calidad, fomentando el mejoramiento del nivel social de Cumbitara a través de la integración de aprendizajes académicos, científicos, tecnológicos y laborales. SEDE PRINCIPAL:B/ Belén- Tel: 7265547. Email: i.e.sanperdocumbitara@hotmail.com 6. Completa la siguiente tabla: 20 +20 = -3 + 4 = 20 +10 = -3 + 3 = 20 +0 = -3 + 2 = 20 +-10 = -3 + 1 = 20 +-20 = -3 + 0 = 20 +-30 = -3 + -1 = 20 +-40 = -3 + -2 = 20 +-50 = -3 + -3 = 20 +-60 = -3 + -4 = 7. Calcula: 1) 5 7 2) 6 9 3) 5 7 4) 4 6 5) 2 3 6) 2 8 7) 1 6 8) 2 4 9) 7 6 10) 3 4 11) ( 7) 9 12) ( 3) 4 13) ( 4) 6 14) ( 1) 6 15) ( 5) 6 16) ( 1) 3 17) ( 3) 6 18) ( 4) 8 19)( 2) 5 20) ( 7) 8 8. Desarrolla los siguientes ejercicios combinados de sumas y/o restas de números enteros: 1) +(-4 - 7) + (-3 – 4 – 5 - 8) 2) -(+2 – 3 + 5) + (-2 + 6 – 4 + 7) 3) –(+4 – 6 - 9) + (-4 + 5 - 2) 4) –(+3 – 2 - 1) + (-5 + 7 + 4) 5) +(-3 + 5 + 2 + 1) - (-8 – 4 – 9 - 5) 6) +(-4 + 7 + 2) + 9 - (-3 + 4 - 3) 7) -(–5 + 6 – 3 + 6) + 3 - (+5 – 2 + 1) 8) +(-8 – 3 - 9) + 4 + (-2 + 9) 9) –(-5 - 3) - (+4 + 7 + 2 + 3) 10) –2 - 4 + (-8 + 4 – 6 + 7) Elaborado Por: Docente: Alexander Pabón