EL CURSOD DE METODOLOGIA.ppt
- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Facultad de Estudios Superiores Iztacala Carrera de Enfermería Métodología de la Investigación
- 3. Tipos de investigación Experimental Preexperimental Cuasiexperimental No experimental u Observacional
- 4. Enfoques en investigación • Cualitativa • Cuantitativa • Mixta
- 5. Subtipos en Investigación • Educativa • Biomédica • Clínica • Epidemiológica • Operativa en Servicios de salud • Documental
- 6. Investigación Educativa Objeto: Proceso Enseñanza –Aprendizaje desde el punto de vista de la salud. Sujeto: Humano
- 7. Investigación Biomédica Objeto: Proceso Salud – Enfermedad desde el punto de vista biológico. Sujeto: Células, Tejidos, Órganos, Animales
- 8. Investigación Clínica Objeto: Proceso Salud - Enfermedad desde el punto de vista clínico. Sujeto: Hombre
- 9. Investigación Epidemiológica Objeto: Proceso Salud - Enfermedad desde el punto de vista poblacional. Sujeto: Poblaciones y comunidades humanas. A veces, una sola persona.
- 10. 1. Identificación de magnitud y tendencia de las necesidades de salud 2. Planeación de asignación de recursos humanos, materiales y financieros para satisfacer necesidades de salud • Evaluación de la respuesta médica organizada • Efectividad y eficacia de la tecnología médica • Efectividad y eficacia de intervenciones terapéuticas • Diseño, ejecución y evaluación de programas y servicios de salud 3. Identificación de factores de riesgo para la aparición y desarrollo de enfermedades. Investigación Epidemiológica
- 11. Investigación Operativa de Servicios de Salud Objeto: Proceso Salud - Enfermedad desde el punto de vista de la prestación de servicios de salud. Planeación de mejoras en procesos relacionados con la atención médica. Sujeto: Poblaciones y comunidades humanas.
- 12. Investigación Documental Objeto: Proceso Salud - Enfermedad desde el punto de vista histórico-documental. Sujeto: Documentos y sitios con enfoque retrospectivo.
- 13. Alcances de las Investigaciones • Exploratorio • Descriptivo • Correlacional • Explicativo / Causal
- 14. Diseños de investigación • Experimentales Postest y grupo control (Ensayo clínico controlado) Pretest- postest y grupo control Cuatro grupos de Sólomon Series cronológicas múltiples Factoriales
- 15. Diseños de investigación • Cuasiexperimentales Pretest-postest con grupo control no equivalente Pretest-postest con grupo control sin tratamiento Postest con grupo control sin tratamiento
- 16. Diseños de investigación • Preexperimentales Estudio de caso con una sola medición Pretest – postest con un solo grupo Postest con un grupo estático (Ensayo clínico no controlado)
- 17. Diseños de Investigación • No experimentales u observacionales Transversal (Encuesta Transversal) • Exploratorio • Descriptivo • Comparativo • Correlacional • Explicativo
- 18. Diseños de Investigación • No experimentales u observacionales Longitudinal • De Tendencia • De Cohorte • De Panel
- 19. Diseños de Investigación • No experimentales u observacionales Mixtos • Casos y controles no pareado • Casos y controles pareado
- 20. El Proceso de la investigación científica • La idea como base del tema de investigación – Fuentes • Experiencia personal • Materiales escritos • Teorías y descubrimientos • Conversaciones personales • Observaciones de hechos • Creencias y presentimientos
- 21. • La mayoría de las ideas iniciales son vagas e imprecisas • Requieren de análisis y reestructuración • Existe necesidad de conocer antecedentes • Debe resultar atractiva para poder enfrentar los obstáculos • Puede servir para elaborar teorias y/o solucionar problemas El Proceso de la investigación científica
- 22. • Planteamiento del Problema – Es afinar y estructurar la idea de investigación – Debe plantearse como pregunta – Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica • Elementos – Objetivos – Pregunta de investigación – Justificación » Conveniencia » Relevancia social » Implicaciones prácticas » Valor teórico » Utilidad metodológica – Viabilidad – Evaluación del conocimiento » Consecuencias de la investigación El Proceso de la investigación científica
- 23. • Objetivos de investigación – Deben ser claros y posibles de alcanzar – Se clasifican en general y particulares o específicos • Preguntas de Investigación – Precisa y clara – Establecer límites temporales y espaciales – Esbozar la unidad de observacion Objetivos El Proceso de la investigación científica
- 24. • Justificación – ¿Para que sirve? – ¿A quién va ha beneficiar? – ¿Cuál es su valor teórico? • ¿Llena huecos en el conocimiento? • ¿Puede generalizar resultados? • ¿Ayuda a definir un concepto, variable o relación de variables? El Proceso de la investigación científica
- 25. • Viabilidad – Durante el desarrollo de la investigación ¿existen altas probabilidades de que pueda seguir su marcha (“sobreviva”) • Factibilidad – ¿Se cuenta con los recursos para implementar la investigación? – Tipos de recursos • Financieros ¿Con que dinero? • Materiales ¿Con que herramientas? • Humanos ¿Quién los va ha hacer? • Logísticos (tiempo, permisos, contactos, etc)¿Cual es el plan? El Proceso de la investigación científica
- 26. • El marco teórico –Funciones • Previene errores • Orientación logística • Amplia el horizonte teórico • Permite establecer hipótesis • Inspira nuevas lineas de investigación • Proporciona un marco de referencia para interpretar los resultados El Proceso de la investigación científica
- 27. • El marco teórico –Etapas • Revisión de la literatura • Detección de la literatura • Obtención de la literatura • Consulta de la literatura • Extracción y recopilación de la información de intéres • Construcción (escritura) del marco teórico El Proceso de la investigación científica
- 28. • Fuentes de Información – Primarias (directas) • Libros • Antologías • Artículos • Monografías • Tesis • Exposiciones • Documentos oficiales • Reportes de asociaciones • Trabajos presentados en congresos, coloquios, seminarios, mesas redondas. • Testimonios de expertos • Películas, documentales, grabaciones, sitios en Internet El Proceso de la investigación científica
- 29. • Fuentes de Información – Secundarias • Compilaciones • Resúmenes • Listados de referencias publicadas (listados de fuentes primarias) • Ejemplo http://www.index-f.com/dce/revista.php El Proceso de la investigación científica
- 30. • Fuentes de Información –Terciarias • Documentos que compendian • Nombres y títulos de revistas • Empresas • Asociaciones • Información gubernamental • Ejemplos – Catálogo de revistas periódicas – Catálogo de INEGI El Proceso de la investigación científica
- 31. • Una idea extraida de una referencia • Alonso TJ. Efectividad de un programa de salud aplicado a pacientes apendicectomizados. Des Cient Enf. 2005:13(5);132-135. • En México se ha fortalecido el apoyo educativo de enfermería con resultados positivos en enfermedades como insuficiencia renal. • La aplicación de un programa de salud aplicado por pasantes de enfermería demostró haber disminuido la incidencia de infección de herida quirúrgica e incrementó la adherencia al tratamiento antibiótico en pacientes apendicetomizados. El Proceso de la investigación científica
- 32. • Una cifra extraida de una referencia • Haley RW, et al. The nation wide nosocomial infection rate: A new need for vital statistics. Am. J. Epidemiol. 1985;6 (121):159-168. • Se calcula que, por si solas, las infecciones de herida quirúrgica son responsables del 24% de todas las infecciones nosocomiales. El Proceso de la investigación científica
- 33. • Reproducción de un texto extraido de una referencia. • Morán PL, et al. La disposición al pensamiento crítico y la organización conceptual de estudiantes de enfermería. Des. Cient. Enf. 2005;13(5):136-141. • “La investigación general responde a la necesidad de abordar la problemática del desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en los estudiantes de enfermería y su expresión en la elaboración de juicios” El Proceso de la investigación científica
- 34. • ¿Cómo se construye el marco teórico? – Durante la revisión de la literatura debemos analizar: • Si la teoría existente sugieren respuestas a nuestra pregunta de investigación. • Si la teoría existente provee una dirección para abordar la problemática – ¡¡¡¡¡¡¡Recuérdese que la teoría esta basada en la investigación científica¡¡¡¡¡¡¡¡ El Proceso de la investigación científica
- 35. • Posibles hallazgos de la revisión bibliográfica – Existencia de una teoría completamente desarrollada • Tomarla como marco teórico y no estudiar algo ya estudiado a fondo. – Existencia de varias teorías a nuestro problema de investigación • Tomar una de ellas, parte de ellas o todas ellas. – Existencia de trozos de teorias • Construir nuestra perspectiva teórica – Existencia de ideas vagas relacionadas con nuestro problema de investigación • Buscar información mas general del tema. El Proceso de la investigación científica
- 36. • Premisa • “Un buen marco teórico no es aquel que tiene muchas páginas, sino el que trata con profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema”. Hernández SR et al (1999) El Proceso de la investigación científica
- 37. • Ejemplo de un índice del marco teórico de alguien que trata de investigar ¿cómo afecta a los adolescentes el exponerse a programas televisivos con alto contenido sexual. 1. La televisión 2. Historia de la televisión 3. Tipos de programas televisivos 4. Efectos macrosociales de la TV 5. Usos y gratificaciones de la TV 1. Niños 2. Adolescentes 3. Adultos 6. Exposición selectiva de la TV 7. Violencia en la TV 1. Tipos 2. Efectos 8. Sexo en la TV 1. Tipos 2. Efectos 9. El erotismo en la TV 10. La pronografía en la TV