El rotafolio como recurso didáctico
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El documento describe un rotafolio, el cual es un medio visual de imagen fija que presenta información sobre un tema a través de hojas ordenadas. Explica que un rotafolio puede ser simple, de hojas invertidas, doble o tipo libro, y que se puede usar para presentar información a audiencias de cualquier nivel educativo. Además, detalla las características, finalidad, estructura, ventajas, desventajas y técnicas de uso de un rotafolio.
El rotafolio como recurso didáctico
- 1. El rotafolio Licda. Desireé Jiménez-2011
- 2. El rotafolio ¿Qué es? Es un medio visual de imagen fija que consiste en un conjunto de folios ordenados consecutivamente que presentan información en texto escrito, dibujos o gráficos relacionados con un mismo tema, destacando los elementos claves del mensaje. Según la disposición de las hojas, se clasifica así: Rotafolio simple. Rotafolio de hojas invertidas. Rotafolio doble. Rotafolio tipo libro. Licda. Desireé Jiménez. UNEFM-2011
- 3. El rotafolio Características Se puede utilizar para presentar información a audiencias de cualquier nivel instruccional. La audiencia debe estar conformada por grupos pequeños y medianos para que todos los presentes puedan leer con facilidad. Este medio le permite a la audiencia hacer anotaciones mientras el facilitador hace su presentación. Se puede utilizar en combinación con otros medios de instrucción. Un mismo rotafolio se puede utilizar varias veces. Es económico. Es fácil de transportar y de utilizar. Su mantenimiento y almacenamiento es sencillo. Licda. Desireé Jiménez. UNEFM-2011
- 4. El rotafolio Finalidad Presentar información relevante y ordenada de un tema. Fijar conocimientos. Dirigir y mantener la atención de la audiencia. Guiar el pensamiento de la audiencia Licda. Desireé Jiménez. UNEFM-2011
- 5. El rotafolio Estructura - LA PORTADA En la portada va escrito el nombre de la - EL DESARROLLO TEMÁTICO unidad de aprendizaje que se desea Comprende el grupo de hojas que abordar en una clase, en una exposición. desagregan al tema central en sus partes principales. - LA SITUACIÓN DEL PROBLEMA Es una interrogante y cuya respuesta se - LA SÍNTESIS entrega en la síntesis. Constituye la respuesta que se da a la situación del problema. - LOS OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Describe el aprendizaje que se lograría al - LA INCENTIVACIÓN FINAL final de la sesión de clases. También puede ser una lámina de un relato sobre un tema que cierra la sesión - LA INCENTIVACIÓN INICIAL de clases. Es una lámina de un cuento o relata que se relacionado con el tema del rotafolio. Licda. Desireé Jiménez. UNEFM-2011
- 6. El rotafolio Ventajas Su uso representa bajo costo. Puede ampliarse la cantidad de personas que lo ven. Puede escribirse mientras se da la presentación o exposición. Se puede conservar la información Se puede utilizar en casi todos los lugares Licda. Desireé Jiménez. UNEFM-2011
- 7. El rotafolio Desventajas Al realizar o elaborar el rotafolio lleva mucho tiempo en acabarlo. Al escribir podríamos tener alguna falta de ortografía y no la podríamos corregir. Se demuestra una escritura pésima (no siempre). No es muy confiable, ya que sin darse cuenta, por causas externas o ajenas a las nuestras, se podría mojar, esto ocasionaría que la tinta de los marcadores se corriera, o se podría romper. Si se realiza en formato grande su transportación y conservación se torna difícil. Se necesita cierta habilidad para diseñarlo adecuadamente Licda. Desireé Jiménez. UNEFM-2011
- 8. El rotafolio Técnicas de Uso - Se debe ubicar en un sitio visible a la audiencia de manera que todos puedan ver con facilidad el contenido de cada lámina. - El sitio más adecuado para colocar el rotafolio es al lado izquierdo del pizarrón, en relación al público. - El expositor debe colocarse a un lado del rotafolio en el momento de realizar la presentación de las láminas y frente a la audiencia para mantener el contacto visual con todo el equipo. - Se recomienda utilizar puntero para señalar los detalles y no interferir en la presentación. - Las láminas se exponen durante un lapso de tiempo determinado, mientras la información de la lámina guarde relación con el contenido que se está exponiendo. Licda. Desireé Jiménez. UNEFM-2011