El tutor en e learning
- 1. Docente: Schab, Alberto Fabián Curso: Tutorías y moderación de grupos en entornos virtuales Fecha de presentación: 27 de Abril de 2013
- 2. ¿Qué es un tutor? Es el que conecta a los estudiantes con la tarea, y los acompaña durante su proceso de aprendizaje, desempeñando ciertas habilidades para que los mismos cumplan con los objetivos propuestos.
- 3. Además, es el… Conductor de la dinámica. Facilitador del aprendizaje. Orientador del proceso. Promotor de la comunicación entre los estudiantes. Sostén del aula. Primer estructurante de la tarea. Primer referente para cada estudiante.
- 5. Función Técnica Asegurarse de que los estudiantes sean capaces de poseer cierto dominio sobre las herramientas disponibles en el entorno (chat, correo electrónico,…) Función Académica Experto en los contenidos, diagnóstico y evaluación formativa, habilidades didácticas, organización de actividades,…
- 6. Función Organizativa Extrema planificación, establecer estructura de ejecución a desarrollar, normas de funcionamiento, … Función Orientadora Asesoramiento personalizado, guiar al estudiante en el desarrollo de la acción formativa, … Función Social Minimiza situaciones de aislamiento, pérdida o falta de motivación …
- 7. Las funciones del tutor pueden agruparse en: ASPECTO PSICOSOCIAL ASPECTO ACADÉMICO • Contiene a los alumnos. • Promueve la integración. • Estimula la interacción. • Anima a consultar. • Familiariza los espacios. • Mantiene claros los objetivos. • Estimula la lectura y el análisis del material. • Encauza el desarrollo de las actividades. • Aclara dudas. • Promueve el debate. • Formula preguntas. ASPECTO ORGANIZATIVO • Encuadra el trabajo. • Da a conocer: - Pautas. - Fechas de entrega de trabajos, cierre de foros, evaluaciones. - Criterios de evaluación.
- 8. Modalidades de tutoría REACTIVA PROACTIVA El tutor no toma iniciativas. Su tarea consiste en responder a las preguntas y demandas de los alumnos. El tutor toma iniciativas e incentiva en todo momento, adelantándose a posibles problemas.
- 10. Conoce el perfil de cada uno de sus alumnos y demuestra que los identifica. Posibilita una comunicación clara, amable y respetuosa. Una comunicación lateral (todos con todos). Incentiva, motiva y fomenta el trabajo colaborativo. Brinda seguimiento y retroalimentación. Tiene el liderazgo inicial del grupo que va cediendo progresivamente.
- 11. Comunicación eficaz para retener y generar pertenencia Una comunicación eficaz implica claridad y precisión tanto en el contenido del mensaje como en el estilo comunicativo. El tutor tratará de evitar el mal entendido y el sobre entendido, los mensajes ambiguos, las generalizaciones, las contradicciones, las frases incompletas, el silencio y la ausencia. A su vez se convertirá en un facilitador de la comunicación de otros, estimulando la expresión, la pregunta, el comentario, todo aquello que resulte de utilidad al cumplimiento de los objetivos del curso.
- 12. Estrategias para responder a las necesidades de los estudiantes y fortalecer la red vincular
- 13. Conocer el perfil de los estudiantes. Dinamizar los foros. Favorecer el intercambio. Fomentar la responsabilidad en las actividades. Intervenir en función de disminuir el monto de ansiedad de los estudiantes. Señalar que el aprendizaje es interactivo. Promover una actitud positiva hacia la heterogeneidad de puntos de vista.
- 14. Crear una atmósfera de colaboración. Valorar las intervenciones. Generar un foro (o actividad inicial) en el que los estudiantes expresen sus expectativas y su sentir. Promover el intercambio de experiencias. Promover el uso de un foro social para el intercambio informal. Acompañar a cada estudiante y atender las diferencias personales. Ofrecer comentarios para mejorar la práctica. Respetar los tiempos.
- 15. Reflexión personal Considero que esta capacitación me brindó las herramientas y los conocimientos necesarios para poder desempeñarme como tutor virtual. Como fortaleza puedo destacar la apertura a la diversidad de opiniones planteadas en mi grupo y la predisposición para aprender y construir nuevos saberes. Como aspectos a mejorar, puedo mencionar el uso de las herramientas de la plataforma y la comunicación dentro del grupo. Creo que la variable del tiempo fue un obstáculo que no me permitió participar activamente en los foros, ya que solo dispongo de los fines de semana. De todas formas, el aprendizaje fue sumamente valioso y ansío seguir capacitándome en este tema.