Elementos del Proceso de Comunicación contenidos en el Programa Analítico de Formación de Tutores de Trabajos de Grado y Tesis.
- 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO COORDINACIÓN DE CURSOS DE POSTGRADO NO CONDUCENTES A TÍTULO FORMACIÓN DE TUTORES DE TRABAJO Y TESIS DE GRADO (FTTTG) Elementos del Proceso de Comunicación contenidos en el Programa Analítico de Formación de Tutores de Trabajo y Tesis de Grado. IPB Autora: Nathaly Alvarado. Noviembre 2014.
- 2. Elementos del Proceso de Comunicación contenidos en el Programa Analítico de Formación de Tutores de Trabajo y Tesis de Grado. 1. Emisores: Dra. Luisa Mendoza Suárez, Dr. Nereo Mendoza Suárez y Msc. Mario Boza. 2. Mensaje encodificado: Exposición escrita de las bases onto-epistemológicas y metodológicas de la escritura, en los momentos fundamentales de la investigación conducente al trabajo de grado de maestría o la tesis doctoral. 3.Acto ilocucionario: Considerar la importancia del proceso de planeación, ejecución y revisión del texto académico (producción oral, audiovisual o escrita) para comunicar el conocimiento generado. 4.Mensaje decodificado: El curso se orienta a la producción de discursos cohesivos y coherentes adecuados en su forma y contenido a los propósitos institucionales. 5.Medios o canal: Programa del curso impreso. 6.Receptores: Participantes del curso Momentos Escriturales en la Investigación Académica. 11.Retroalimentación: Aportes significativos de los participantes del curso con relación a la producción escrita, en concordancia con los momentos fundamentales y escriturales de la investigación 10.Contexto: Sesiones presenciales: Ambiente 308 y sesiones virtuales: momes.wikispace.com comunicativas escritas, requeridas en cada uno de los Momentos Escriturales, para la elaboración del trabajo de grado 7.Código: Perfeccionar las competencias de maestría y la tesis doctoral. Idioma: Español de Venezuela. 9.ActoPerlocucionario: 8.Acto locucionario: Reflexionar críticamente acerca de las habilidades escriturales necesarias en la producción del conocimiento. 12.Referente: Momentos Escriturales en la Investigación Académica