ELPT-S4

Alumnas: Elida Janneth Pérez Torres
Miriam Elizabeth Hernandez García
Diana Estefanía Martínez Laureano
Materia: Evaluación y perspectiva de la educación a distancia
Profesor: Arístides Ramón Rosado Pérez
Tema: SEIS SOMBREROS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Trabajo: INVESTIGACIÓN SOBRE ORGANISMOS A NIVEL NACIONAL Y/O INTERNACIONAL QUE ACREDITEN
PROGRAMAS ACADÉMICOS A DISTANCIA.

Introducción
◦ La materia que estamos llevando se llama evaluación y perspectiva de la educación a distancia, por lo que
hemos estado viendo el funcionamiento de una materia a distancia y virtual, en cierta forma vimos desde la
estructura que debe haber, hasta puntos mas específicos como los tiempos y las características que debe
tener una plataforma y sobre todo una materia para que cumpla sus propósitos y objetivos.

◦ Entrando en temas mas serios, es importante la impartición de este tipo de educación pues flexibiliza el
proceso Enseñanza-Aprendizaje, sin embargo tenemos que estar atentos a los organismos que se encargan
de la acreditación de la enseñanza o al menos estar alertas de los organismos que actualmente acreditan la
educación superior.

Contenido
◦ Un organismo importante que acredita instituciones de educación es la
ANUIES, según el texto “Su construcción ha significado la participación presencial y
virtual de las Coordinaciones Regionales de Educación a Distancia de la Asociación
Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, ANUIES”
principalmente se enfoca en evaluar y verificar la permanencia de los alumnos, ver
qué tipo de alumno ingresa y egresa de la universidad, la duración de los estudios y los
procesos que se llevan a cabo para la nueva matricula de alumnos.
◦ Otra de las funciones importantes de la ANUIES es vigilar que el marco normativo
de la educación a distancia se lleve a cabo, y esto se realiza gracias al Tratado de
libre comercio que tiene México con Estados Unidos y Canadá que le permite la
introducción de nuevas tecnologías para el uso exclusivo de la educación en línea.

Contenido
◦ Se busca aumentar la cobertura, propiciar la innovación, atender la diversidad, y
promover la creatividad. Los docentes deben estar preparados, deben monitorear a
los alumnos.
◦ Dado que en Latinoamérica y el caribe abunda la cuestión de que no hay suficiente
cobertura se busca la manera de llegar a todos los lugares y se crea el “Espacio
Común de Educación Superior a Distancia” (ECEOSAD). Donde se busca enriquecer la
calidad académica, se busca también aumentar la matricula de alumnos, y lograr
aulas de aprendizajes virtuales favorables para lograr el mejor desempeño y
rendimiento del alumno, también se busca que los profesores estén en red.
◦ Pero sobre todo es muy importante el verdadero uso de las tecnologías para que se
pueda lograr un conocimiento constructivo.

Contenido
◦ La red de datos pública en México dedicada a desarrollar y proveer Internet para la
educación y la investigación es operada por la Corporación Universitaria para el
Desarrollo de Internet (CUDI)
◦ Sin embargo un estudio realizado por la modalidad a distancia del ECEOSAD arroja
datos preocupantes, pues de 10000 alumnos, solo 4800 lograron su inscripción de
manera satisfactoria, lo que deja muchos retos por cumplir, pues aunque la
educación a distancia haya venido a mejorar la calidad educativa, la validez, la
pertinencia, la confiabilidad, la cobertura, aún tiene muchas fallas en cuanto a las
formas de transmitir la información, es decir aun hay retrasos en cuanto al uso de
la tecnología, o a la accesibilidad de los alumnos, y es una gran problemática que
puede retrasar los grandes avances de la educación a distancia.

Conclusión
◦ De forma muy personal le dedicamos tiempo y dedicación a mi tarea, por lo que nos
da gusto haberla terminado, en el principio no encontrábamos organismos propios de
lo que buscábamos, sin embargo el docente estuvo muy dispuesto a ayudarnos
durante el proceso de recopilada de información por lo que le agradecemos de
corazón ese gran interés y atención.

◦ En sí los organismos acreditadores se están innovando constantemente y están
incluyendo en sus marcos de evaluación la educación a distancia, lo cual es una
nueva tendencia que difícilmente va a pasar de moda, como docentes debemos
estar al pendiente de las nuevas tecnologías que día con día nos hacen la vida mas
fácil y si las utilizamos de buena manera, nos hace mejores personas.

Referencias bibliográficas
◦ UNIDEP (2011) *Acreditación y Reconocimiento de Programas Académicos de Educación Superior a Distancia y
Virtuales.pdf [En línea] Consultado el 18/03/13 desde:
https://unidep.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_378033_1&course_id=_6379_1

◦ UNIDEP (2011) *La Calidad en la Educación a Distancia en Ambientes Virtuales.pdf [En línea] Consultado el 18/03/13
desde:
◦ https://unidep.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_378035_1&course
_id=_6379_1

◦ UNIDEP (2011) *Variables y Evaluación en la Educación a Distancia.pdf [En línea] Consultado el 18/03/13 desde:
◦ https://unidep.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_378031_1&course
_id=_6379_1

◦ VIRTUAL EDUCAL (2010) La Educación Superior a Distancia en México, “Realidades y tendencias” (EN LINEA) consultado
el 18/03/13 desde:
◦ http://148.202.167.252/rector/sites/default/files/La%20Educaci%C3%B3n%20Superior%20a%20Distancia%20en%20Am%C3
%A9rica%20Latina%20y%20el%20Caribe,%20Realidades%20y%20Tendencias..pdf

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