Ensayo
- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS CIENCIAS SOCIALES LA WEB 3.0 Y SU IMPACTO EN LA FORMACIÓN DE POTENCIALES EN CIENCIAS SOCIALES EN LA EDUCACIÓN INTEGRANTES: Alicia Lara Dayci Quishpe Luis Yangol Shendry Jaramillo SEMESTRE: Primero “A” FECHA: 14/02/2017. El estudiante tiene a su alcance la web 3.0, que es una herramienta de investigación de manera inteligente. Estas páginas están ligadas a la necesidades y características del usuario, ayuda a la formación de los futuros investigadores, pero para ello requiere el desarrollo de habilidades y competencias básicas para la investigación y en particular aquellas que son específicas de las ciencias sociales. “La Web, desde su aparición constituye un recurso importante en el área educativa. La aplicación de este recurso ha permitido el desarrollo de entornos que simulen aulas, laboratorios, sesiones de clase y hasta planes universitarios completos” (Arcila, 2011). En este sentido, la Web presenta características que favorecen el proceso educativo de manera deseable. Estas son según Arroyo y Otros: *Hipertexto, permitiendo que el usuario construya el significado en la dirección que considera atractiva. *Capacidad multimedia, permite el intercambio de documentos en diferentes formatos. *La posibilidad de formar grupos de trabajo colaborativo. *Las herramientas y servicios que facilitan la comunicación tales como foros, correo electrónico, chat. La Web Semántica o Web 3.0, se perfila como una extensión de la Web actual, en la cual se dota a la información de un significado; lo que facilita las posibilidades para que los ordenadores y las personas cooperen. De allí que el propósito de la Web Semántica a nivel educativo, es lograr agentes software que interpreta en el significado de los contenidos de la Web, para ayudar a los usuarios a desarrollar sus tareas (Koper, 2004,p.16). Lo que se pretende
- 2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS CIENCIAS SOCIALES es mejorar los sistemas ya existentes en la actualidad para optimizar el tiempo requerido en una búsqueda avanzada (Arcila, 2011). En el área educativa se centraría entonces, en el desarrollo de metaprogramas o metasistemas de información; concebidos estos como sistemas de información lógica acoplable, con una estructura computacional completa y ejecutable individualmente. Esto quiere decir, según Arroyo y Otros, que son sistemas que pueden unirse a otros que le permitan ampliar, y hasta modificar, las funciones para las que originalmente fueron programados. Adicionalmente, es posible hacer que este subsiste más interactúen entre ellos de forma autónoma con la finalidad de proporcionar conocimiento al usuario, sobre una actividad, materia o tópico específico. En definitiva, la web 3.0 facilita al estudiante de ciencias sociales a desarrollar sus habilidades en el ámbito educativo para sus respectivas investigaciones ya que con el uso de estas páginas facilita al usuario a navegar mucho más rápido e ir interactuando con una plataforma personalizada. BIBLIOGRAFÍA Arcila, J. B. (Junio de 2011). La Web 3.0 como Herramienta de Apoyo para la Educacion. Obtenido de PDF: http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/numero10/Articulos/Formato/articulo3.p df