Errores comunes-en-ingles
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El documento describe los errores más comunes que cometen los hispanohablantes al aprender inglés, incluyendo errores en la formación de preguntas, el uso incorrecto de los verbos "depend on" y "look like", y problemas con la pronunciación de los verbos en pasado y con la distinción entre "say" y "tell". El autor provee ejemplos y ejercicios interactivos para practicar estas áreas problemáticas.
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- 1. Los Errores Más Comunes de Hispanohablantes en Inglés www.SELVAingles.com Hello Friends, Enseño inglés a hablantes de español y me he dado cuenta de que hay errores muy comunes entre ellos, desde el nivel básico hasta el nivel avanzado. Por eso, escribí esta lista de errores más comunes para ti. En la lista encontrarás una pequeña explicación, unos ejemplos de cómo está mal dicho y cómo se dice correctamente, y unos ejercicios para que practiques. También, encontrarás enlaces a páginas con ejercicios o con explicaciones más detalladas. Para aprovechar al máximo te recomiendo que hagas todos los ejercicios porque al leer algo no es cuando se pega a la mente, sino cuando lo pones en práctica. Y si tu meta es aprender hablar y entender inglés, hay que practicar. Espero que encuentres esta lista de errores comunes bastante útil y que la compartas con tus amigos y colegas quienes están aprendiendo inglés sin importar su nivel. A Tu Éxito Sin Límites, Jessica Ojeda P.S. Te invito a unirte con SELVA inglés en Facebook! P.S.S. Si este librito te parece bastante sencillo, lo he hecho así a propósito porque si lo quieres imprimir nos vamos a ahorrar mucho papel y tinta.
- 2. “Depender De” – “Depend On” It depends on how I feel later. – Depende de cómo me sienta después. She depends on her weekend job to be able to pay the bills. – Ella depende de • su trabajo de fin de semana para poder pagar las cuentas. • I depend on Susan to help me with my math homework. – Dependo de Susan para que me ayude con mi tarea de mátematicas. • Practice: Conteste las siguientes oraciones con “depend on” en Conversamos Inglés (mi página dentro del sitio web, Voxopop.) Do you depend on anyone financially? What does your health depend on? • Does your happiness depend on anything in particular? • Does anyone depend on you for anything? • How long will it take you to reach your English goals? • Will you go on vacation this year? • • Formando Preguntas con “To Be” It is ready? Is it ready? • • You are coming? Are you coming? • • I am old? Am I old? • • Practice: Escriba una pregunta para cada oración. Ejemplo: She is learning English. – Is she learning English? It is raining. – • He is at work. – • They are tired. – • Mike and Susan are angry at each other. – • I am an English teacher. – • You are a student. – • • ¡Comparte este eBook por Twitter! www.SELVAingles.com
- 3. El Uso de “LOOK LIKE” How does it look like? How does it look? – ¿Cómo se ve? • What does it look like? - ¿A qué se le parece? • I look like my mother. – Me parezco a mi madre. • What do you look like? - ¿Cómo te ves? • It looks like fun. – Se ve divertido. • It looks like it’s going to rain. – Parece que va a llover. • • Practice: Contesta las siguientes preguntas en Conversamos Inglés. Who do you look like? What do you look like? • Tell me about something that looks like fun. • Does it look like it’s going to be a hot day? • • Agrega “s” a los Verbos en Tercera Persona en Singular Tercera Persona en Singular – she, he, it (ella, él, eso) She runs. – Ella corre. I run. – Yo corro. • • He eats. – Él come. We eat. – Nosotros comemos. • • It grows. – Crece. They grow. – Ellos crecen. • • Practice: Cambia la persona en el siguiente párrafo. I get up at seven o’clock every day. I make a pot of coffee and read the newspaper. I leave for work at eight and I get to work at half past eight. Sometimes I arrive a little later depending on the traffic. I take lunch at twelve. I usually have a salad for lunch, but every now and then I go for a big juicy burger. I punch back in at 12:45. On Mondays, Wednesdays, and Fridays I get off at four pm. However, on Tuesdays and Thursdays I have to work until six. I have to say that I’m pretty happy with my schedule. ¡Comparte este eBook por Twitter! www.SELVAingles.com
- 4. Pronunciación de los Verbos Regulares en Pasado Video de la pronunciación de los verbos regulares en pasado en inglés. Regla 1: Si el infinitivo del verbo termina en los sonidos /t/ o /d/, se pronuncia la - ed al final /id/ agregando otra sílaba. Por ejemplo, el verbo “decide” termina en el sonido /d/. Entonces, la pronunciación de la -ed de “decided” es /id/. Otros ejemplos: started, pointed, wanted, heated, created, dated, needed Regla 2: Si el infinitivo del verbo termina en un sonido sin vibración en tu garganta, la pronunciación de la -ed es /t/. Por ejemplo, el verbo “mix” termina en un sonido donde no vibra la garganta. Entonces, su pronunciación en pasado será como si tuviera sólo una “t” al final de la palabra y sin pronunciar la “e” de la “-ed.” Es importante que no agreges otra sílaba. Entonces, se pronunciaría “mixt” en la palabra “mixed”. Sonidos sin voz: /ch/ – /f/ – /k/ – /p/ – /s/ – /sh/ – /x/ Otros ejemplos: switched, laughed, shocked, jumped, passed, finished, boxed, Regla 3: Si el infinitivo del verbo termina en un sonido con vibración en tu garganta, la pronunciación de la -ed es /d/. Por ejemplo, el verbo “enjoy” termina en un sonido donde vibra la garganta. Entonces, su pronunciación en pasado será como si tuviera sólo una “d” al final de la palabra y sin pronunciar la “e” de la “-ed.” Es importante que no agregues otra sílaba. Sonidos con voz: /b/ – /g/ – /l/ – /m/ – /n/ – /r/ – /v/ – /w/ – /y/ – /z/ y los vocales Otros ejemplos: begged, yelled, named, mined, considered, raved, buzzed, showed, cried Practice: Escúchame leer la siguiente historia en el grupo de Conversamos Inglés en Voxopop. Después de que me escuches un mínimo de tres veces, grábate leyéndolo en el grupo. Enfoca tu atención en las palabras en negritas. (Si se parece demasiado para leer, lee un párrafo o dos. No tienes que leer todo.) I went to the mall yesterday to buy a black camisole. It seemed like an easy task until I started shopping. I swear I looked in at least ten stores until I finally came ¡Comparte este eBook por Twitter! www.SELVAingles.com
- 5. across one that I liked! I was so excited. And on top of finding one I liked, it was priced very reasonably too! So, I purchased it immediately. When I left the store, I passed by another store that really called my attention. So, I checked it out. And wouldn’t you know!? I found an even prettier black camisole at the same price. However, I had a problem: not just ten minutes ago I purchased a black camisole from the other store and already wanted to return it. I thought, “But what do I tell them? That I found an even better cami in the store next door?” I begged my husband to return it for me, but he refused. So, I walked back to the first store, ready to make my return. To my surprise and relief, the girls didn’t even ask me why I was returning the cami. I just handed it to them and said, “I would like to return this.” Then one of the girls asked me, “Your receipt?” That’s when I decided that there shouldn’t be any shame in returning items. After all, I wasn’t happy with it. “Say” vs “Tell” Se usa “tell” para decir o contar algo a alguien. Tell your brother that I’ll be late. – Dile a tu hermano que llegaré tarde. I told her that I was sick. – Le dije a ella que estaba enferma. • He told me the truth. – Me dijo la verdad. • Did she tell you that I’m moving? - ¿Te dijo que voy a mudarme? • • Se usa “say” para decir algo en general y no a una persona. Fíjate que en español cuando quiere decir “say”, no usa “le”, “me”, o “te”. They said that it would snow today. – Dijeron que iba a nevar hoy. I never know what to say. – Nunca sé qué decir. • Your girlfriend doesn’t say much. – Tu novia no dice mucho. • He said, “I’ll never leave you.” – Él dijo, “Nunca te dejaré.” • • Note las diferencias en los siguientes ejemplos: He said, “I’ll never leave you.” – Él dijo, “Nunca te dejaré.” He said that he would never leave you. – Él dijo que nunca te dejaría. • He told you that he would never leave you. – Él te dijo que nunca te dejaría. • • Si “decir” va junto con “que” en inglés, se usa “say”. • He said that he would never leave you. – Él dijo que nunca te dejaría. Si “decir” está separado de “que” con un sustantivo o pronombre en inglés se usa “tell”. • He told you that he would never leave you. – Él te dijo que nunca te dejará. ¡Comparte este eBook por Twitter! www.SELVAingles.com
- 6. NOTA IMPORTANTE: También, se puede usar “say” para decir algo a alguien pero generalmente no es una manera normal de hablar. Por ejemplo, podemos tomar los ejemplos de arriba de “tell” y decirlos con “say.” Sin embargo, no se oye natural. Así que te sugiero que no uses esta estructura. Say to your brother that I’ll be late. – Dile a tu hermano que llegaré tarde. I said to her that I was sick. – Le dije a ella que estaba enferma. • He said to me the truth. – Me dijo la verdad. • Did she say to you that I’m moving? - ¿Te dijo que voy a mudarme? • • Una excepción cuando es acceptable usar la estructura de “say to” es cuando se hace la pregunta, “What did you say to her?” Pero también se oye natural, “What did you tell her?” Así que no es necesario usar la estructura de “say to”. “Hacer” - “Do” vs “Make” “Hacer” tiene dos significados en inglés, “do” y “make” y no son intercambiables. La regla general es que se usa “do” para acciones generales y “make” para construir o producir algo. What are you doing? Reading? Studying? – ¿Qué estás haciendo? ¿Leyendo? ¿Estudiando? • What are you making? A scarf? A cake? – ¿Qué estás haciendo? ¿Una bufanda? ¿Un pastel? • La regla general de “do” y “make” es fácil de entender y aprender, pero desafortunadamente hay varias expresiones con “do” y “make” que no siguen la regla. Si no estás seguro cuál debes de usar y no es una acción en general, usa “make” porque hay muchas más expresiones con “make” que con “do”. “His” vs “Her” y “He” vs “She” Jennifer’s shirt is red and his pants are white. He always dresses well. Jennifer’s shirt is red and her pants are white. She always dresses well. • • Bill is a cook. She likes her job. Bill is a cook. He likes his job. • • La razón porque se dice “his” en vez de “her” es porque en español solo hay una palabra “su”. El error de mezclar los sexos es MUY común y se oye fatal. Otra cosita: para hablar de animales, solo se usa “it” si no se sabe cuál es el sexo. Por ejemplo, mi perrito es una macha. Entonces, yo diría, “Her fur is soft.” Solo diría, “Its fur is soft,” si no supiera del sexo. ¡Comparte este eBook por Twitter! www.SELVAingles.com
- 7. “at 15” y NO “with 15” I started driving with 15 years. - Empecé a conducir con quince años. I started driving at 15 years old. - Empecé a conducir con quince años. • I started driving at 15. – Empecé a conducer con quince. • • She could say the alphabet with three years of age. - Ella pudo decir el alfabeto con tres años de edad. • • She could say the alphabet at the age of three. – Ella pudo decir el alfabeto con tres años de edad. Ve mi video para aprender más acerca de cómo hablar de los años. “All” vs “Everything” Se utiliza “all” cuando se especifica lo que es y se utiliza “everything” cuando no se especifica. She is going to buy everything for Christmas before December. – Ella va a comprar todo para Navidad antes de diciembre. • o Explicación: No sabemos lo que va a comprar para Navidad. Puede ser comida, regalos, adornos, etc. Es por eso que utilizamos “everything” en inglés. She is going to buy all of the Christmas gifts before December. - Ella va a comprar todos los regalos de Navidad antes de diciembre. • o Explicación: Esta vez sabemos lo que va a comprar; regalos. Entonces, se utiliza “all” en inglés. Práctica y aprende más en este video acerca de ALL y EVERYTHING. “Each” vs “Every” Cuando queremos usar “cada” utilizamos “every” o “each” en inglés. Aprende más acerca de EVERY y EACH en este video. Each Se utiliza “each” cuando se quiere poner énfasis en cada cosa, uno por uno. The mother sent her son to pick up each piece of paper from the floor. – La madre mandó a su hijo a recoger cada pieza de papel del piso. • Cuando solo existe dos de algo, se utiliza “each”. ¡Comparte este eBook por Twitter! www.SELVAingles.com
- 8. • She has a tattoo on each arm. – Ella tiene tatuaje en cada brazo. Each Se utiliza “every” cuando no se quiere poner énfasis en cada cosa, pero sí cuando se quiere hablar de todos en general. Every child deserves a loving family. – Cada niño merece una familia que le quiera. • Se utiliza “every” cuando se quiere decir que tan frecuentemente algo pasa. Every four hours, I have to take my dog for a walk. – Cada cuatro horas tengo que pasear a mi perro. • “Noticias” – “News” “Noticias” no son “notices” en inglés. “Notices” son “avisos” o “letreros.” Se dice “news” para “noticias.” I have good notices. – Tengo buenas noticias. I have good news. – Tengo buenas noticias. • • La palabra “noticia” siempre es en forma de plural en inglés: “news” I have a good new. – Tengo una buena noticia. I have a good news. – Tengo una buena noticia. • I have good news. – Tengo una buena noticia. • • “Borrow” y “Lend” BORROW y LEND no son sinónimos. “To Borrow” es “Pedir Prestado.” “To Lend” es “Prestar.” • • Ve este video para aprender más acerca de BORROW y LEND. Presente: Can I borrow your pen? - ¿Me prestas tu pluma? Will you lend me your pen? - ¿Me prestas tu pluma? • • Pasado: ¡Comparte este eBook por Twitter! www.SELVAingles.com
- 9. I borrowed John’s pen. – Pedí prestado la pluma de John. John lent me his pen. – John me prestó su pluma. • • Practice: Contesta las siguientes preguntas de “borrow” y “lend” en Conversamos Inglés. Have you ever borrowed anything from your neighbor? Have you ever borrowed something that you never returned? • What was the last thing you lent someone? • Do you think it’s OK to lend relatives money? • • “Person” y “People” Cuando se habla de más de una persona, se tiene que usar “people” en inglés. Se conjuga “people” como un sustantivo plural. Entonces, se dice “People are…” y “People work…” en vez de “People is…” y “People works…” One person is sick. – Una persona está enferma. Two persons are sick. – Dos personas están enfermas. • Two people are sick. – Dos personas están enfermas. • People are strange. – La gente es extraña. • • “Estar de Acuerdo” I am agree. – Estoy de acuerdo. I agree. – Estoy de acuerdo. • In agreement with my mother, I think you should rest. - De acuerdo con mi • madre, creo que debes descansar. (Esta oración está bien pero se oye • demasiado formal.) I agree with my mother that you should rest. - De acuerdo con mi madre, creo que debes descansar. • “Would you mind helping me?” Yes, I would. Si alguien te pregunta, “Would you mind helping me?” y contestas, “Yes, I would (mind helping),” quiere decir que no le quieres ayudar. Sí quieres ayudar debes de contestar, “No, I wouldn’t (mind helping).” “Do you mind if I smoke inside?” “Yes, I do, but you may go out on the patio if you like.” – “¿Te importa si fumo adentro?” “Sí, me importa, pero puedes salir al • patio si quieres.” ¡Comparte este eBook por Twitter! www.SELVAingles.com
- 10. “Do you mind if I smoke inside?” “No, I don’t. Here’s an ashtray.” – “¿Te importa si fumo adentro?” “No me importa. Aquí está un cenicero.” • Fechas Para leer las fechas siempre tienes que usar los números ordinales para decir el día. 1st – first 11th – eleventh 21st – twenty first 2nd – second 12th – twelfth 22nd – twenty second 3rd – third 13th – thirteenth 23rd – twenty third 4th – fourth 14th – fourteenth 24th – twenty fourth 5th – fifth 15th – fifteenth 25th – twenty fifth 6th – sixth 16th – sixteenth 26th – twenty sixth 7th – seventh 17th – seventeenth 27th – twenty seventh 8th – eighth 18th – eighteenth 28th – twenty eighth 9th – ninth 19th – nineteenth 29th – twenty ninth 10th – tenth 20th – twentieth 30th – thirtieth 31st – thirty first May 1, 1945 – May one, nineteen forty-five May 1, 1945 – May first, nineteen forty-five • May 1, 1945 – The first of May, nineteen forty-five • • May 25, 2001 – May twenty-five, two-thousand one May 25, 2001 – May twenty-fifth, two-thousand one • May 25, 2001 – The twenty-fifth of May, two-thousand one • • Practice: Contesta las siguientes preguntas en el grupo de Conversamos Inglés en Voxopop. When were you born? When was your mother born? • Tell me about an important date in the history of your country. • What is the date of the biggest holiday in your country and what is it that is • celebrated? • “Se Supone” – “Supposedly” It’s supposed it’s going to snow today. – Se supone que va a nevar hoy. Supposedly it’s going to snow today. – Teóricamente va a nevar hoy. • It’s supposed to snow today. – Se supone que va a nevar hoy. • I’m supposed to go to work. – Tengo que ir a trabajar. Debo ir a trabajar. • Supposedly I go to work today. – Teóricamente voy a trabajar hoy. • • ¡Comparte este eBook por Twitter! www.SELVAingles.com
- 11. “Saber” – “To Know” y “To Find Out” “Saber (cómo) hacer algo” I know swim. – Yo sé nadar. I know how to swim. – Yo sé (cómo) nadar. – correcto (se debe de incluir • “cómo” en inglés) • “Saber” en presente significa “know.” “Saber” en pretérito significa “find out.” “Saber” en imperfecto significa “knew.” Presente: I know you are pregnant. – Sé que estás embarazada. Pretérito: I found out you are pregnant. – Supe que estás embarazada. • Imperfecto: I knew you were pregnant. – Sabía que estabas embarazada. • • “Conocer” – “To Know” “To Visit” y “To Meet” No se puede “conocer” lugares en inglés. Solo se puede “visitar” o “ir” a un lugar. I knew New York last year. - Conocí Nueva York el año pasado. I visited New York last year. – Conocí Nueva York el año pasado. • I went to New York last year. – Conocí Nueva York el año pasado. • Do you know New York? - ¿Conoces Nueva York? • Are you familiar with New York? - ¿Conoces Nueva York? • Have you been to New York? - ¿Conoces Nueva York? • Have you visited New York? - ¿Conoces Nueva York? • • “Conocer” en presente significa “to know” cuando se está hablando de personas. “Conocer” en pretérito significa “to meet.” Presente: I know your cousin. – Conozco a tu primo. Pretérito: I met my boss today. – Conocí a mi jefe hoy. • • Practice: Contesta la siguiente pregunta acerca de conociendo lugares en Conversamos Inglés. Have you ever visited another country? If you have, tell me about it and if you haven’t, tell me which one you’d like to visit and why. ¡Comparte este eBook por Twitter! www.SELVAingles.com
- 12. “The same as” Her clothes are the same as her mama’s clothes. - Su ropa es la misma que la ropa de su mamá. • • My car is the same as your car. – Mi coche es el mismo que el tuyo. Usa “Different from” y NO “Different that, Different than, ó Different to” Nunca se puede decir “different that” para hacer una comparación. Sin embargo, se Different That puede decir, “It’s so different that I don’t know what to think,” lo cuál sería en español, “Es tan diferente que no sé qué pensar.” Se usa “different than” bastante en el inglés americano. Sin embargo, muchas Different Than personas no están de acuerdo con el uso y también, hay veces cuando se puede usar “different than” y veces que no se puede usar. Y la verdad es que es complicado y es mejor siempre usar “different from” dado que casi todo el mundo está de acuerdo con su uso. La mismo que pasa con “different than” en el inglés americana pasa con “different Different To to” en el inglés británico. Así que siempre es mejor usar “different from.” Different From Her clothes are different than her mama’s clothes. - Su ropa es diferente de la ropa de su mamá. • He clothes are different that her mama’s clothers. - Su ropa es diferente de la ropa de su mamá. • He clothes are different to her mama’s clothers. - Su ropa es diferente de la ropa de su mamá. • Her clothes are different from her mama’s clothes. - Su ropa es diferente de la ropa de su mamá. • • My car is different from yours. – Mi coche es diferente de el tuyo. “I’m a teacher.” y “We’re teachers.” En singular es necesario incluir el artículo. • I am teacher. ¡Comparte este eBook por Twitter! www.SELVAingles.com
- 13. • I am a teacher. En plural no se debe de incluir el artículo: We are a teachers. We are some teachers. (no se puede incluir “some” porque se está hablando • de una profesión.) • • We are teachers. He’s wearing a pants. He’s wearing some pants. (se puede incluir “some” porque no se está • hablando de una profesión.) • • He’s wearing pants. Practice: Describe lo que llevas puesto, pantalones, zapatos, gafas del sol, etc. en la página Conversamos Inglés. “He called to Julie” He called Julie. – Él llamó a Julie. We met Sarah and Don yesterday. – Conocimos a Sarah y Don ayer. • I need John. – Necesito a John. • • No se Puede Estar CON Cosas, Solo Personas y Organizaciones Fíjate en una búsqueda de Twitter de “I was with” y verás que casi todos dicen que estaban con “alguien”. I wish I was with my baby. – Quisiera estar con mi amor. I was with Direct Line for a good while. The last 2 years I was with Admiral as • they gave a better quote. • The lead singer of Deaf Havana looks like someone I was with yesterday. I was with friends today. – Estuve con amigos hoy. • • Para expresar que estabas con algo, se puede usar el verbo “have” y el verbo “be.” I had a headache. - Estaba con un dolor de cabeza. I had on my bluejeans. I was wearing my bluejeans. - Estaba con mi • pantalón de mexclia. • • She had a lot of fear. She was very scared. Ella estaba con mucho miedo. ¡Comparte este eBook por Twitter! www.SELVAingles.com
- 14. Years 1700 – seventeen hundred 1905 – nineteen oh five 1800 – eighteen hundred 1995 – nineteen ninety-five 1900 – nineteen hundred 2000 – two thousand 1700s – seventeen hundreds 2001 – two-thousand (and) one 1800s – eighteen hundreds 2009 – two-thousand (and) nine 1900s – nineteen hundreds 2010 – two-thousand (and) ten OR twenty ten Ahora La traducción de AHORA es NOW. Pero se dice EN ESTE MOMENTO muchas veces en español y se traduce IN THIS MOMENT. Así no se dice en inglés. No se dice IN THIS MOMENT. Se dice RIGHT NOW. In this moment I’m writing. - En este momento estoy escribiendo. Right now I’m writing. - En este momento estoy escribiendo. • I’m writing now. – Ahora estoy escribiendo. • • IT is Important!! No se te olvida “IT”. Por ejemplo, para decir “Es interesante,” no se puede decir nada más, “Is interesting.” Si lo dices así, te preguntaría en inglés, “WHAT is interesting?” Hay que decir “It is interesting.” It is interesting. – Es interesante. It is beautiful. – Es hermoso. • It isn’t ugly. – No es feo. • Is it OK? - ¿Está bien? • • ¡Llegaste al final! ¡Felicidades! Espero que hayas disfrutado la lista de errores más comunes en inglés y que apliques y compartas tus nuevos conocimientos. ¡Comparte este eBook por Twitter! www.SELVAingles.com
- 15. No dejes tu sueño de poder hablar inglés. Sigue estudiando y aplicando tu inglés y llegarás al nivel que deseas. A Tu Éxito Sin Límites, Jessica Ojeda – fundadora de SELVA ¡Conéctate con SELVA ingles! Website: www.SELVAingles.com Facebook: www.facebook.com/SELVAingles YouTube: www.youtube.com/SELVAingles Twitter: www.twitter.com/SELVAingles ¡Comparte este eBook por Twitter! www.SELVAingles.com