Evaluación 1 básico
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Este documento presenta una evaluación en español para estudiantes de primer grado. Consiste en 6 actividades que prueban habilidades como escuchar, leer, escribir, asociar y aplicar en el contexto de palabras que comienzan con las letras l, m, p y s. Las actividades incluyen escribir palabras dictadas, unir sílabas e imágenes, completar oraciones con sujetos masculinos y femeninos, y responder preguntas sobre un texto de comprensión leído.
Evaluación 1 básico
- 1. Unidad Técnico Pedagógica Spanish Evaluation 1º C 1. Escucha atentamente y escribe las palabras que te dictará tu profesora. (12 pts.) a. b. c. d. e. f. 2. Observa las imágenes y une con la sílaba inicial que corresponde. (12 pts.) 3. Escribe el o la según corresponda. (6 pts.) _________ _________ _________ __________ __________ __________ Name: Objective Mark: Skills: Leer, escribir, comprender, asociar y aplicar. • Identificar las consonantes l,m,p y s en sus diversas formas de escritura. • Leer comprensivamente oraciones y textos breves asociando cada fonema. • Escribir correctamente palabras al dictado asociando cada fonema con su grafema correspondiente. pelamasipomu
- 2. 4. Observa la imagen y escribe el nombre con letra manuscrita. (12 pts.) 5. Lee las siguientes oraciones y une con la imagen que corresponde. (12 pts.) a. Lalo lee a Lulú. b. La mula lame la miel. c. La paloma ama a su palomo. d. Mi papá usa la pala.
- 3. 6. Escucha el siguiente texto y luego responde marcando la alternativa correcta. (8 pts.) a. ¿Cómo se llaman los niños? a) Pepe, Memo, Nene y Lili. b) Pepa, Memo, Nane y Lili. c) Pepa, Mane, Nena y Lili. b. ¿Por qué los amigos están emocionados? a) Porque van a jugar. b) Porque estarán todos en el patio. c) Porque estarán todos en primero básico. c. ¿Cómo se llama la gatita? a) Petunia. b) Pelusa. c) Pepita d. ¿Por qué la gatita los sigue? a) Porque se van lejos. b) Porque está sorprendida por lo temprano que salen. c) Por la curiosidad de saber cómo es la escuela.