Evaluacionsumativa2
- 1. POTAFOLIO ELECTRONICOJOEL ESCOBAR LINARES
- 2. ¿QUE ES UN PORTAFOLIO ELECTRONICO?Es la nueva visión del docente en el proceso enseñanza-aprendizaje.Es un novedoso dialogo en el que participan los docentes y alumnos en un interesante intercambio de actividades.Colección digitalizada de artefactos incluyendo demostraciones, recursos y logros que representan un individuo, grupo o institución.Es un instrumento de apoyo para la evaluación y acreditación de los aprendizajes de los procesos formativo y sumativo.Instrumento para evaluar y acreditar la práctica docente de los profesores.
- 3. ¿PARA QUE ELABORAR UN PORTAFOLIO ELECTRONICO?Promueve el aprendizaje didácticoMotiva al alumnoSon instrumentos de realimentaciónSon instrumentos de discusión sobre el desempeño estudiantilExhiben un desempeño a partir de una guíaSon accesiblesPueden guardar múltiples mediosSe pueden actualizar fácilmentePermiten las referencias cruzadas del trabajo estudiantil
- 4. ¿PARA QUE SIRVEUNPORTAFOLIO ELECTRONICO?Elaboración y empleo de formas alternativas deaprendizaje y de evaluación .Documenta la historia de su trabajo, su base de conocimientos, su práctica y sus dudas del docente.Para examinar las virtudes y los defectos de sus clases.Para encarar la discordancia creada por ciertas prácticas de enseñanza.
- 5. ¿EN QUE AYUDA UN PÓRTAFOLIO ELECTRONICO?A programar la educación porque reflejan el desarrollo de los alumnos no sólo en el ámbito académico, sino también en los aspectos social, emocional y físico.A convertirse en el contexto en el que los alumnos reflexionen sobre las ideas y conocimientos que adquieren fuera de la escuela, lo que contribuirá a aumentar el interés por las actividades escolares que consisten en llevar un objeto y hablar sobre él al resto de compañeros.
- 6. ¿Qué DEBE DE HACER EL DOCENTE EN EL PORTAFOLIO ELECTRONICODesarrollar una serie de tareas mucho más amplia.Planificar qué evaluar, cuándo y cómo.Debe determinar un conjunto adecuado de actividades evaluadoras.Asignar pesos a las actividades consideradas en la evaluaciónPreparar y utilizar un sistema que permita tomar nota de los progresos de los alumnos.Proporcionar a los estudiantes la retroalimentación para guiar y favorecer el aprendizaje efectivo.
- 7. ¿EN QUE AYUDA UN PORTAFOLIO ELECTRONICO AL ALUMNO?apoyar la asesoría estudiantil, la preparación para la carrera y la documentación de credenciales.Asumen la responsabilidad de documentar e interpretar su propio aprendizaje
- 8. PARA DESARROLLAR UN PORTAFOLIO ELECTRONICO El alumno debe:Recopilan evidencias, incluyendo notas, borradores, diarios, tareas, reportes, proyectos, ensayos, investigaciones, entre otros.Seleccionan aquellas evidencias que demuestren ser los mejores trabajos y demuestra de su pensamiento crítico, analítico y sintético, del aprendizaje afectivo y la aplicación práctica y el liderazgo.Considerar preguntas guiadoras importantes tales como: ¿qué he aprendido?, ¿por qué este aprendizaje es importante y cómo puede aplicarse los conceptos claves en contextos locales y globales?, ¿cómo el aprendizaje se ha desarrollado en el curso escolar? Y ¿cómo ha utilizado la reflexión para mejorar su desempeño?
- 9. BENEFICIOS AL ELABORAR UN PORTAFOLIO ELECTRONICOCaptura la disciplina y el aprendizaje profundo de modo que ningún otro medio de evaluación puede proporcionarApoya el desarrollo, la demostración y la evaluación válida de una manera amplia de sus habilidades personales, profesionales y académicasAnima a los alumnos a asumir roles importantes en la documentación, observación y revisión de sus aprendizajesAnima a mejorar el desempeño de los alumnosPromueven la integración de los aprendizajesPone en manos del alumno la responsabilidad de la evaluación, en lugar dedescansar solamente en el juicio de otrosInvolucra a los alumnos en lo que ellos aprenden de modo que hay internalización y transformación
- 10. PARA CONFORMAR UN PORTAFOLIO ELECTRONICODemandan tiempo y espacio intelectualLa naturaleza independiente y autodirigida del proceso crea en el estudiante un sentido de propiedad del aprendizajeLos portafolios centran su atención en áreas particulares y demandan el pensamiento independiente.Los portafolios a menudo promueven la función afectiva del aprendizaje y de ese modo son más efectivosLa tarea de desarrollar un portafolio es tan poco estructurada que desafía al alumno e incrementa su proceso de aprendizaje.
- 11. PARA ELABORAR UN PORTAFOLIO ELECTRONICOI. El tiempo que toma hacer un portafolioII. La longitud de un portafolioIII. El contenido del portafolioIV. Tres componentes fundamentales ( reflexión, documentación y colaboración)V. La capacidad de escribir
- 12. OBJETIVO DE LA ELABORACION DE UN PORTAFOLIO ELECTRONICOMejorar el aprendizaje de los estudiantes al proveerles de una estructura para que ellos reflexionen sistemáticamente en su proceso de aprendizaje y desarrollen las aptitudes, habilidades y hábitos que provienen de la reflexión crítica