Experiment o sonido
- 1. NATURALEZA 2011-I PROF. ADRIÁN JARA HORTENCIA SOTO SEDE FAC. EDUCACIÓN 09 de junio de 2012 Formato de Guía para una actividad de experimentación Guiada en el Eje de Ciencias Físicas Nombre de la Actividad: Teléfonos y vasos comunicantes ¿La gran Pregunta?: ¿Cómo se propaga el I sonido? Conceptos Clave: Agujero posterior orificio Extremo tensa Describa el Objetivo de Aprendizajes en las tres dimensiones del aprendizaje 1.-Demostrar que el sonido se transmite por distintos Conocimient medios. Objetivo o. 2.- Verificar como se transmite mejor el sonido. de 3.- Que materiales mejoran la calidad del sonido. Aprendizaj 4.- Experimentar un sistema de comunicación a distancia. e Esperados Observación Para Hoy: Habilidades. Planteamiento de hipótesis Planteamiento de problemas Registro de datos Comunicación Experimentar Mantener el silencio Actitudes. Escuchar las indicaciones de la profesora Levantar la mano para opinar Seguir paso a paso las instrucciones Utilizar los materiales con responsabilidad
- 2. NATURALEZA 2011-I PROF. ADRIÁN JARA HORTENCIA SOTO SEDE FAC. EDUCACIÓN 09 de junio de 2012 Procedimientos básicos y distribución de roles Antes de comenzar la actividad, cubran su mesa de trabajo con uno de los protectores plásticos, cubra sus ojos y distribuyan los siguientes roles entre las integrantes del equipo: (se rotan clase a clase) • Coordinadora/0: Responsable de coordinar la ejecución de las actividades dentro del equipo y de administrar los tiempos, sacar fotos. • Administradora/o: Responsable de proveer los elementos para el experimento, cuando se necesiten. • Escritora/o: Encargado de completar la ficha de actividades y la guía de indagación guiada. • Operadora/0: A cargo de preparar los montajes o sistemas. • Administradora/0: Se asegurará de contar con lo requerido, completando la siguiente lista de chequeos. Nota: si su equipo es menor a 5 compañeras/0s alguna debe cumplir más de una función Cuadro para el control de Materiales: Proporcionados por Escuela SI N O Guía de instrucciones x Materiale s: Proporcionados por Estudiante: SI N O Dos vasos de plástico x Un trozo de lana x Indicaciones para la actividad Experimental:
- 3. NATURALEZA 2011-I PROF. ADRIÁN JARA HORTENCIA SOTO SEDE FAC. EDUCACIÓN 09 de junio de 2012 ¡Que Hacer! Paso Nº 1 Toma los dos vasos de plástico y realiza un agujero, a cada uno, en la parte posterior de éstos (en la base). Paso Nº 2: Pasa la cuerda de lana, por el orificio de uno de los vasos y hazle un nudo por dentro. Paso Nº 3: Haz lo mismo con el otro extremo de la lana en el otro vaso. Paso Nº 4: Con tu compañero, tomen un vaso cada uno, sepárense de manera que la lana quede tensa. Paso Nº 5: Ahora pueden hablar. Recuerda que uno de los compañeros debe tener un vaso en su oreja mientras el otra habla. Diseño de la Actividad Experimental (Bosquejo de secuencia) 1º 2º 3º 4º Reflexión Individual:
- 4. NATURALEZA 2011-I PROF. ADRIÁN JARA HORTENCIA SOTO SEDE FAC. EDUCACIÓN 09 de junio de 2012 Preguntas Individuales Repuestas Individuales ¿Cómo se transmite mejor el sonido, con la cuerda tensa o con la cuerda floja? ¿Por qué? ¿Cómo crees que se transmite mejor el sonido, con una cuerda gruesa o más o menos fina? ¿Por qué? Reflexión en Equipo: Preguntas para el Equipo Respuestas del Equipo ¿Cómo creen que influye la longitud de la cuerda de lana, será mejor una cuerda extremadamente larga o una mediana, más bien corta? Expliquen su respuesta. Expliquen con sus palabras, cómo se transmite el sonido desde un vaso a otro. No olviden completar Ficha de Actividades AAJK; Profesor de Ciencias Natural