cognitivo - conductual
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Los problemas psicológicos desde la perspectiva cognitivo-conductual surgen cuando una persona no se adapta con suficiente rapidez a los cambios en su contexto. Estos problemas se desarrollan a través de acciones fallidas para resolverlos y pueden deberse a eventos estresantes, dificultades de aprendizaje u otros factores. El enfoque cognitivo-conductual analiza los procesos de aprendizaje que mantienen estos problemas y busca modificar el comportamiento a través de nuevas formas de aprendizaje para facilitar una mejor adaptación
cognitivo - conductual
- 1. Los problemas psicológicos desde la perspectiva cognitivo - conductal Resultado de sus dificultades de adaptación al contexto. sobrevienen cuando no se produce con la suficiente rapidez dicha adaptación. el problema actual que se presenta en sesión es el conjunto de quejas del paciente. El origen del problema psicológico se sitúa en un momento previo. el desarrollo del problema lo constituyen el conjunto de acciones fallidas (intentos de solución). Desarrollo evolutivo (enuresis). Perdidas o sucesos traumaticos
- 2. Problemas de aprendizajes. Significan un problema de gravedad. • Proceso relativamente largo. • La cronicidad • mayor tiempo, soluciones fallidas, hipotesis. • Incapacitante para la persona. • Intensidad y persistencia del comportamiento anormal.
- 4. • El análisis funcional trata de dar cuenta del conjunto de comportamientos que constituyen el problema, especificando los procesos de aprendizaje que explican porque se mantienen actualmente y porque devienen en déficits de adaptación. • muestra como determinados comportamientos de la persona en su contexto natural se constituyen en problemas psicológicos. Y estan mantenidos en el momento actual por las contingencias del contexto, formando cadenas en las que la situación y las consecuencias determinan la ocurrencia del comportamiento. Y en ocasiones estan regulados por reglas.
- 6. El planteamiento general de la intervención clínica. • la intervención psicológica se plantea como un proceso de aprendizaje cuyo objetivo general es procurar herramientas para facilitar la adaptación de las personas, para que de este modo logren los objetivos de bienestar por los que acude a consulta. • se espera que cambie el comportamiento (lo que dicen y lo que hacen) de las personas que acuden al psicólogo buscando ayuda para sus problemas. Se trata de que aprendan nuevas formas de comportamiento, pero también de que aprovechen al máximo los recursos propios y los del medio en que viven, cambiando éste último en la medida en que ello pueda favorecer su bienestar o modificando sus valores, actitudes y conductas para adaptarse a los aspectos del entorno que no pueden ser cambiados desde una perspectiva de salud psicológica individual
- 7. • dos tipos generales de objetivos terapéuticos: • En primer lugar, modificar el propio comportamiento (lo que hace o dice un individuo en un determinado contexto) y con ello modificar las contingencias que operan en el entorno en el sentido deseado. • En segundo lugar, resolver o reducir los conflictos e incongruencias entre su experiencia y las proposiciones generadas por el propio sujeto o a las incoherencias internas de su discurso: lo que piensa, lo que se dice a sí mismo, sus creencias y valores.
- 8. EL TRATAMIENTO: OBJETIVOS Y PROCEDIMIENTOS • El tratamiento es el conjunto de operaciones que el psicólogo diseña con el cliente para lograr los objetivos acordados. La intervención clínica como todo programa de intervención ha de especificar con la mayor claridad posible cuales son dichos objetivos y con qué procedimientos se tratarán de alcanzar. Si el tratamiento implica a pocas personas como suele ser el caso del tratamiento individual se podrá ser más flexible en el diseño, pero ello no exime de explicitar el cronograma del tratamiento. • la planificación y evaluación del tratamiento es decisiva no solo para poder redefinirlo y modificarlo en función de su desarrollo sino para formar a los futuros psicólogos clínicos y corregir las prácticas de acuerdo con la eficacia demostrada de los tratamientos. • En el proceso de tratamiento nos hemos de plantear una serie de decisiones cuyo desenlace nos puede guiar a lo largo del tratamiento.
- 11. Planificar tratamiento por objetivos Evaluar su eficacia Mejorar progresivamente la intervencion clinica acorde con los planteamientos cientificos. Ordenar la intervencion y modificar los procedimeintos en caso que no sean eficaces. Valorar con evidencias los resultados
- 12. La eleccion de las tecnicas en funcion de las competencias basicas De acuerdo de los procesos de aprendizajes (perceptivas, vicarios, instruccionales) El ser humano es social, vive en un entorno cultural y usa el lenguaje en cualquier lugar. Infinidad de tecnicas. Nivel de formacion Habilidades. adaptar