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El documento presenta información sobre dos ámbitos de aprendizaje: literatura y participación comunitaria y familiar. En el ámbito de la literatura, los estudiantes aprenden palabras en una segunda lengua indígena, conocen la diversidad lingüística de su país e identifican diferencias entre estructuras gramaticales. En el ámbito de la participación comunitaria, los estudiantes organizan materiales escolares usando listas y discuten cómo organizar la información de manera efectiva.
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- 1. BLOQUE V ámbito de la literatura ámbito de la participación comunitaria y familiar Aprende palabras en una segunda lengua Conoce la función de las listas de cotejo. indígena y las usa para comunicar ideas. Decide la mejor forma de organizar la información para facilitar Conoce y valora la diversidad lingüística su identificación. del país. Identifica las diferencias en la estructura de Se apoya en la escritura para resolver tareas cotidianas. diferentes lenguas. Discute el contenido de un texto antes de escribirlo. Identifica las letras adecuadas para escribir palabras o frases. Respeta la ortografía convencional de palabras escritas de uso frecuente. Verifica la escritura convencional de palabras con dígrafos o Diferencias entre la estructura gramatical sílabas trabadas. de diferentes lenguas indígenas y el español. Correspondencia entre escritura y oralidad. Correspondencia grafo-fonética. Valor sonoro convencional. Correspondencia entre escritura y oralidad. Correspondencia grafo-fonética. Valor sonoro convencional. Características y función de los listados. Formas de organizar la información para facilitar su identificación. *INVESTIGAN QUE LENGUAS SE HABLAN EN SU COMUNIDAD. *AVERIGUAN CÓMO SE DICEN ALGUNAS PALABRAS COMUNES EN LAS DIFERENTES LENGUAS QUE SE HABLAN *ORGANIZAN LOS MATERIALES ESCOLARES. EN LA COMUNIDAD. *LISTAN LOS MATERIALES DEPENDIENDO DEL DESTINO QUE SE LES *ENTRE TODOS ARMAN FRASES CON LAS PALABRAS DARÁ. APRENDIDAS. *DISCUTEN SOBRE LA ORGANIZACIÓN DE LOS MATERIALES y MODIFICAN *ELIGEN UNA FRASE PARA PONERLA EN EL PERIÓDICO LAS LISTAS. ESCOLAR. *EMPACAN LOS MATERIALES ORGANIZADAMENTE. EVALUACION EVALUACION
- 2. BLOQUE V Sentido Numérico y pensamiento Forma, espaci Manejo de algebraico o y medida Información Significado Significado Estimación Análisis y uso de los y uso de las y cálculo de la Ubicación números operaciones mental Medida información espacial Búsqueda y Números organización Problemas Números Problemas naturales de la multiplicativos naturales aditivos y Sistemas de Estimación y información multiplicativos Unidades referencia cálculo Seleccionar Resolver Resolver Determinar la información Resolver regularidades en Seleccionar Ubicar objetos necesaria problemas distintos tipos problemas que las operaciones, el recurso más o seres Utilizar el Utilizar en portadores utilizando de problemas impliquen que permitan pertinente para respecto calendario un recipiente diversos. descomposicio de efectuar obtener resolver un al propio (meses, como unidad nes división (reparto varias resultados. cálculo. cuerpo semanas, días) para verificar aditivas de los y agrupamiento) operaciones. y respecto a . estimaciones números en con cocientes de otros múltiplos de 10. alrededor de 10, capacidad. objetos. ACTIVIDADES mediante procedimientos. ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES EVALUACION EVALUACION EVALUACION EVALUACION EVALUACION EVALUACION EVALUACION EVALUACION EVALUACION