Este documento contiene dos fichas, una de metacognición y otra de coevaluación. La ficha de metacognición invita al estudiante a reflexionar sobre lo que aprendió en una sesión, cómo lo aprendió, las dificultades que tuvo y cómo las superó, para qué aprendió el tema, y qué estrategias le ayudaron a entender mejor. La ficha de coevaluación incluye indicadores para que los integrantes de un grupo evalúen el aporte y comportamiento de sus compañeros usando una escala de calificación.