Ficha8a cte 2018-19
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Este documento proporciona orientaciones para la octava sesión del Consejo Técnico Escolar, que tiene como objetivo valorar los logros educativos de los alumnos al final del ciclo escolar. Se sugieren actividades para que los docentes analicen los resultados de aprendizaje de sus alumnos, determinen el nivel de cumplimiento de los objetivos planteados y elaboren informes y recomendaciones. También se pide establecer acuerdos para las actividades de cierre del ciclo escolar, incluyendo la rendición de cuent
Ficha8a cte 2018-19
- 1. QUINTA SESIÓN PRIMERA SESIÓN SEGUNDA SESIÓN TERCERA SESIÓN Cierre de ciclo escolar: los logros educativos de nuestros alumnos CICLO ESCOLAR 2018-2019 SESIONESORDINARIAS FASE ORDINARIA CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR EJE PARA LA AUTONOMÍA DE GESTIÓN RUTA DE MEJORA ESCOLAR Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Desarrollo de la Gestión Educativa SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA EDUCACIÓNSECUNDARIA FICHAS PARA EL TRABAJO EN CTE CUARTA SESIÓN SEXTA SESIÓN SÉPTIMA SESIÓN “2019, Año del Caudillo del Sur, Emiliano Zapata” OCTAVA SESIÓN
- 2. Secretaría de Educación Pública Esteban Moctezuma Barragán Subsecretaría de Educación Básica Gilberto Guevara Niebla Dirección General de Desarrollo de la Gestión Educativa Germán Cervantes Ayala Coordinación de Desarrollo Escolar Alejandra Rodríguez Ocáriz CICLO ESCOLAR 2018-2019 OCTAVA SESIÓN FASE ORDINARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA FICHAS PARA EL TRABAJO EN CTE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
- 3. Construyendo canales de comunicación entre el Secretario de Educación Pública y los Consejos Técnicos Escolares Apreciables maestras y maestros: Compartir información con ustedes es relevante para la mejora continua de la educación y de nuestro quehacer cotidiano. Es por ello que renovamos la invitación de atender al mensaje del Secretario de Educación Pública, C. Esteban Moctezuma Barragán, dirigido a los integrantes de los Consejos Técnicos Escolares, como parte de la comunicación abierta y permanente que ha comprometido con ustedes. Los invitamos a estar atentos al mensaje que estará disponible en el micrositio oficial de los Consejos Técnicos Escolares.
- 4. Introducción La Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Básica, pone a disposición de los colectivos docentes la Ficha para trabajo en CTE correspondiente a la Octava Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares (CTE). Esta sesión representa una oportunidad para que el colectivo docente valore los resultados obtenidos después de un año de trabajo y esfuerzo compartido en la escuela, teniendo como referente los objeti- vos y las metas planteadas al inicio del ciclo lectivo en su Ruta de Mejora Escolar. Con el resultado de esta valoración, el grupo de maestros podrá llevar a cabo la Rendición de cuentas a la comunidad escolar, en un ejercicio de transparencia del trabajo realizado por el colectivo docente en CTE. Para lograr el propósito de esta sesión, la presente ficha se ha organizado en tres apartados: ¿Qué logra- mos en este ciclo escolar en el aula?, ¿Cuánto logramos como escuela? y Una escuela que comparte sus resultados. En el primer apartado ¿Qué logramos en este ciclo escolar en el aula?, los docentes podrán identificar lo alcanzado por sus alumnos, a partir del análisis de los resultados a los que han dado seguimiento durante el presente año lectivo. Con esto, elaborarán las fichas descriptivas de cada grupo en las que registrarán información relevante para el docente que lo atenderá el siguiente ciclo escolar. En el apartado ¿Cuánto logramos como escuela?, los maestros, en función de los resultados analizados en el primer momento, determinarán el nivel de logro alcanzado en cada uno de los objetivos y metas de su planeación anual y, con base en ello, reflexionarán en torno a lo que habrán de considerar para el próximo ciclo escolar con el fin de mejorar sus resultados, así como lo que deben mantener como prácticas escolares exitosas sostenibles en el tiempo. Finalmente, en Una escuela que comparte sus resultados, se organiza la elaboración del “Informe de rendición de cuentas” para su comunicación a la comunidad escolar, así como las actividades del cierre de ciclo que deben concretarse. La Subsecretaría de Educación Básica agradece a las Autoridades Educativas Locales, supervisores, di- rectores, docentes, alumnos y padres de familia su apoyo y trabajo para fortalecer, consolidar y sostener a los Consejos Técnicos Escolares y de Zona, en beneficio de las niñas, niños y adolescentes que cursan la educación básica.
- 5. EDUCACIÓN SECUNDARIA CICLO ESCOLAR 2018-2019 SESIÓN ORDINARIA Que el colectivo docente: Valore los resultados obtenidos en el aprendi- zaje de los alumnos, con base en el cumpli- miento de los objetivos y metas establecidas en su Ruta de Mejora Escolar. Reconozca la importancia de compartir infor- mación relevante del grupo o grupos atendi- dos y organice los desafíos educativos que deberá tener presente para ser cumplidos en el siguiente ciclo escolar. ➤ Cuaderno de Bitácora del CTE. ➤ Resultados de la evaluación diagnóstica. ➤ Listado de alumnos que están en riesgo de no alcanzar los aprendizajes del ciclo esco- lar, elaborado en la quinta sesión. ➤ Resultados de evaluaciones trimestrales, informes de calificaciones, asistencia y parti- cipación de los alumnos por grupo. ◼ Ficha descriptiva de logro de aprendizajes por grupo. ◼ Ficha descriptiva individual de los alumnos que no serán promovidos en su asignatura o de grado, en el caso de telesecundaria, o en riesgo de rezago o deserción. ◼ Registro de los compromisos y responsa- bilidades para el cierre del ciclo escolar e inicio del siguiente. ✦ Ordenen, de manera individual, la información con los resul- tados finales de sus alumnos y a partir de ellos, en el caso de telesecundaria, identifiquen: ◼ Las asignaturas en las que se concentra el mayor número de alumnos con promedio menor a 7. ◼ Nombre de los alumnos: – que requieren apoyo en lectura, escritura o matemáticas. – con mayor número de inasistencias y/o dificultades para relacionarse con el grupo. – que alcanzan un promedio final de 6 y que presentan una o dos asignaturas no acreditadas. – que no serán promovidos al siguiente grado. ✦ Consideren, si su registro es de asignatura, los indicadores que acordaron en sesión de CTE anterior, para elaborar la ficha des- criptiva de aquellos alumnos que se encontraban en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados en su asignatura. ✦ Recuperen los resultados de la evaluación diagnóstica de su grupo, en el caso de telesecundaria, o grupos, así como los obtenidos en la valoración realizada a mitad del ciclo escolar y que se analizó en la quinta sesión de CTE. ✦ Organicen la información para contrastarla con los resultados que en este momento lograron sus alumnos y a partir de ello respondan: ◼ ¿En qué aspectos observan logros significativos? ◼ ¿Qué alumnos lograron superar sus dificultades iniciales? ¿Qué alumnos siguieron teniendo dificultades? ¿A qué lo atribuyen? ACTIVIDADES sugeridas para el logro de los propósitos de la sesión ¿QUÉ LOGRAMOS EN ESTE CICLO ESCOLAR EN EL AULA? OCTAVA CIERRE DEL CICLO ESCOLAR: LOS LOGROS EDUCATIVOS DE NUESTROS ALUMNOS CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR Decisiones tendientes a la mejora del aprendizaje de los alumnos MATERIALES PRODUCTOS PROPÓSITOS
- 6. FICHA OCTAVA SESIÓN ORDINARIA CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR Decisiones tendientes a la mejora del aprendizaje de los alumnos EDUCACIÓN SECUNDARIA CICLO ESCOLAR 2018-2019 ✦ Complementen las fichas que iniciaron en la séptima sesión, de los alumnos que no fueron promovidos, al no alcanzar los aprendizajes esperados y de aquellos que fueron promovidos, pero que requieren apoyo. Un ejemplo puede ser: FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: No promovido ( ) Promovido con condiciones ( ) Durante el ciclo escolar Logros Dificultades Recomendaciones para la intervención docente el próximo año: ✦ Incluyan las prácticas docentes que consideren aporta- ron más a los logros alcanzados, así como aquello que debe mejorarse para una atención diferenciada a los alumnos con necesidad de apoyo. ✦ Establezcan como colectivo docente el mecanismo para compartir las fichas entre ustedes o para resguardarlas en la dirección escolar, junto con la información que pueda ser útil para el trabajo en las sesiones de la fase intensiva del CTE del próximo ciclo escolar. ¿CUÁNTO LOGRAMOS COMO ESCUELA? ✦ Compartan, organizados por grado, en el caso de te- lesecundaria o asignatura, la información obtenida del análisis de su grupo. Pueden incluir la información de las entrevistas o encuestas aplicadas a sus alumnos sobre su experiencia escolar, en caso de haberlas realizado. ✦ Destaquen, una vez finalizada la exposición, lo siguiente: ◼ ¿En qué aspectos se observó mayor avance? ¿Co- rresponde a una disminución de alumnos que re- quieren apoyo? ◼ ¿Qué aspectos de su práctica docente fortalecieron para lograrlo? ¿Qué conviene hacer para sostener, en el tiempo, estos logros? ◼ ¿Por qué no se obtuvieron mejores resultados? ¿Qué tendrían que modificar para hacer una diferencia y avanzar en el próximo ciclo? ◼ ¿Qué les aportó conocer la opinión de sus alumnos sobre su experiencia escolar? CIERRE DEL CICLO ESCOLAR: LOS LOGROS EDUCATIVOS DE NUESTROS ALUMNOS FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO Logros alcanzados Dificultades que persisten Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo año: Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo: ✦ Resalten, con base en su análisis, lo que su grupo o grupos han logrado y las dificultades que permanecen. Registren todo esto en una ficha descriptiva junto con recomendaciones de carácter técnico pedagógico. Pue- den utilizar un formato como el siguiente:
- 7. SESIÓN ORDINARIA OCTAVA CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR Decisiones tendientes a la mejora del aprendizaje de los alumnos EDUCACIÓN SECUNDARIA CICLO ESCOLAR 2018-2019 ✦ Establezcan los acuerdos necesarios, con fechas y responsables, para la organización de las activida- des de cierre de ciclo escolar, algunas de ellas pue- den ser: ◼ Difusión del calendario escolar 2019-2020. ◼ Rendición de cuentas, elaboración del Informe y su difusión a la comunidad escolar en general. Para la rendición de cuentas, consideren el cumplimiento alcanzado en los objetivos planteados al inicio del ciclo, así como los desafíos que permanecen para el siguiente año lectivo; si es el caso, la aplicación de recursos de pro- gramas federales o locales en los que haya participado la escuela. Para su elaboración recuperen la experiencia de los ciclos escolares anteriores. ✦ Registren los acuerdos en su Cuaderno de Bitácora del CTE y establezcan fechas y responsables para cada acción comprometida. UNA ESCUELA QUE COMPARTE SUS RESULTADOS ✦ Establezcan conclusiones en relación con lo abor- dado y regístrenlas en el Cuaderno de Bitácora del CTE, pues será un elemento para reflexionar en el inicio del siguiente ciclo escolar. ✦ Recuperen los resultados que comprometieron en la primera sesión ordinaria, en la mitad y al cierre del ciclo escolar. ✦ Determinen y registren el nivel de logro de los resul- tados comprometidos con base en los resultados indi- viduales analizados y en las evidencias que tienen. ✦ Sistematicen su información en un esquema, tabla u otra forma de registro, que les permita hacer un balance de los logros obtenidos, en función de los objetivos y metas establecidos, al inicio de este año lectivo. ✦ Revisen la información que sistematizaron e inter- cambien puntos de vista considerando lo siguiente: ◼ ¿Qué objetivos aún no se cumplen? ¿Qué metas no se han alcanzado? ¿Cuáles se encuentran en proceso? ¿Qué es necesario hacer para cumplir los objetivos y alcanzar las metas? ◼ ¿Qué acciones deben mantenerse como prácti- ca escolar para sostener los resultados positivos en el tiempo? CIERRE DEL CICLO ESCOLAR: LOS LOGROS EDUCATIVOS DE NUESTROS ALUMNOS ✦ Destaquen la información relevante para con- siderarla en la elaboración del diagnóstico de la escuela durante la fase intensiva del siguiente ciclo escolar y regístrenla en su Cuaderno de Bi- tácora del CTE.